Lecturas que encuentran lectores, el proyecto de la Biblioteca UPB que se ganó un reconocimiento en la FILBo

Agencia de Noticias UPB – Medellín. La Biblioteca Central de la Universidad Pontificia Bolivariana participó en la segunda jornada de Bibliotecas Transformadoras, realizada en el marco de la Feria Internacional del Libro de Bogotá (FILBo) donde fue reconocida en la categoría “uso creativo de los recursos bibliográficos”, correspondiente al ámbito de bibliotecas escolares.

El evento reunió a profesionales del sector en una agenda que incluyó charlas, conferencias, talleres y presentaciones de libros, y cerró con un cóctel de premiación.

En este espacio, la biblioteca presentó dos proyectos: uno enfocado en inclusión, titulado Con-Sentidos, y otro orientado a bibliotecas escolares, denominado Lecturas que encuentran lectores.

Luis Salazar, bibliotecólogo de la Biblioteca Central, señala que estos proyectos son los que más impactado han generado en la biblioteca y dentro del equipo, debido a la recepción de los usuarios y en la forma en que se acceden a ellos.

Este proyecto surge a partir de una observación que se dieron en las bibliotecas escolares, donde los estudiantes, especialmente de bachillerato, no utilizaban el sistema tradicional de búsqueda Dewey, sino que preferían explorar por género o temática, generando una dependencia del personal de la biblioteca.

Este proyecto surge a partir de una observación que se dieron en las bibliotecas escolares, donde los estudiantes, especialmente de bachillerato, no utilizaban el sistema tradicional de búsqueda Dewey, sino que preferían explorar por género o temática, generando una dependencia del personal de la biblioteca.

Como respuesta se implementó una nueva clasificación complementaria al sistema Dewey, separando los libros por temáticas, permitiendo a los estudiantes encontrar los libros que buscan de manera más intuitiva.

Trabajador de la biblioteca clasificando los libros

La estrategia fue puesta a prueba con estudiantes de primaria y bachillerato del Colegio UPB de Marinilla, donde se evidenciaron resultados positivos en la forma de búsqueda y acceso, haciéndola más intuitiva.

Ruby Ocampo, coordinadora de bibliotecas escolares y una de las líderes del proyecto, destaca que esta iniciativa permitió que más personas llegaran a buscar libros de manera autónoma

Las personas sacan el libro, lo ven y deciden si llevarlo o ponerlo nuevamente en el estante. Esto no solamente pasa esto con los niños, también ocurre con los profes, quienes, al hablar de cierta temática, pueden ir directamente a la sección para escoger el libro que les sirve para su clase”.

Además, el proyecto ha contribuido a aumentar las consultas y las posibilidades de trabajar con el material que brindan las bibliotecas, permitiendo conocer nuevos recursos, mejorar los procesos de referencia y orientación al usuario, y ampliar materiales de actividades. De esta manera, se aumenta el acceso creativo para que las personas lleguen a buscar libros y accedan a estos.

Paola Sierra, directora del Sistema de Bibliotecas UPB, señala que esta iniciativa es una oportunidad para visibilizar el trabajo que se realiza desde la biblioteca y motivar al equipo a participar en este tipo de espacios:

“Muchas veces hay proyectos y oportunidades que no se aprovechan, y este tipo de experiencias nos invita a salir de lo tradicional y explorar nuevas formas de trabajo”.

Paola Sierra, directora del Sistema de Bibliotecas UPB y Luis Salazar, bibliotecólogo de la Biblioteca Central con el premio

Para el equipo, este reconocimiento no solo valida el impacto del proyecto, sino que también fortalece el compromiso de seguir transformando la manera en que las personas acceden al conocimiento.

Se espera que el modelo se replique en otras secciones de las bibliotecas UPB e incluso en diferentes instituciones, incorporando elementos gráficos para hacer la búsqueda más llamativa y sistematizando la experiencia para compartirla como referente.

“Esto demuestra que no es falta de interés por la lectura, sino de herramientas para acceder a ella. Los estudiantes sí quieren leer, pero muchas veces no conocen cómo encontrar los libros las mecánicas de la búsqueda de libros. Hay usuarios que no se sienten cómodos pidiendo ayuda; es como cuando uno va a una tienda: quiere mirar, explorar por su cuenta. Muchos prefieren ir directamente al estante, curiosear”, añade la directora

“Esta metodología facilita la disposición los recursos de una manera más sencilla. Además, nos muestra como equipo que se pueden aprovechar los recursos de otro modo, pero que debemos movernos y cambiar el chip para poderlo lograr”, concluye Ruby.

Más allá del premio, este logro representa un impulso para el equipo de la biblioteca, que encuentra en este reconocimiento una oportunidad para visibilizar su trabajo, mostrar lo que se hace y consolidar su papel en la innovación educativa y cultural.

Por: Samuel Lopera Betancur – Agencia de Noticias UPB