Agencia de Noticias – UPB Montería. La Universidad Pontificia Bolivariana en el marco de su celebración de aniversario, realizó la séptima versión del foro Acciones Ambientales, un espacio en el que reúne a líderes y expertos para debatir los desafíos en torno a la sostenibilidad.
Esta es una iniciativa que nace del programa de Arquitectura en el curso de Sostenibilidad y la facultad de Ingeniería Civil, en el que se pretende visibilizar los principales movimientos ecológicos a nivel global que han marcado la sociedad y soluciones a las problemáticas ambientales.
De esta manera, bachilleres de colegios e instituciones educativas de la ciudad de Montería también participan de este Foro, a través de la estrategia Colegio- Universidad, donde exponen las prácticas sostenibles que lideran los grupos ambientales dentro de la comunidad escolar y son materia para replicar en la sociedad.
Asimismo, la facultad de Ingeniería Civil, con el liderazgo de la docente Luisa Martínez, estudiantes del programa exponen soluciones y nuevas alternativas desde su conocimiento, a problemáticas sociales y ambientales del departamento de Córdoba.
“El Foro es una oportunidad para exhibir las tendencias, prácticas y los retos ambientales a nivel local e internacional “– menciona Rubén Torres Señas, docente interno del programa de Arquitectura de la Universidad.
El encuentro contó con la participación de los ponentes: Luis Fernando Kam, supervisor de la unidad de Comunicación y documentación del programa de ampliación del Canal de Panamá y Fabián Martínez, funcionario de la Corporación Autónoma de los Valles del Sinú y San Jorge (CVS).
Uno de los puntos clave del encuentro fue la conferencia central de Luis Fernando Kam con el rescate y reubicación de la fauna en el área de construcción del cuarto puente en el Canal de Panamá a través de programas de agroforestería para poder preservar la vida silvestre, como parte de su estrategia de protección ambiental alrededor de esta infraestructura, siguiendo los marcos legales y normativos.
Este foro es una muestra del compromiso de la Universidad Pontificia Bolivariana en propiciar espacios de diálogo y transferencia del conocimiento para la generación de nuevas estrategias y soluciones que apunten a resolver problemáticas actuales.
Por: María Piedad Brunal Altamiranda – Agencia de Noticias UPB Montería
Agencia de Noticias UPB Montería. Por medio de una exposición de arte sobre el conflicto armado en Colombia, la décima cuarta versión del Salón de Arte Bolivariano dio apertura a las Festividades Bolivarianas, en el marco de la celebración del vigésimo noveno aniversario de la Universidad Pontificia Bolivariana.
Para esta versión el Salón de Arte Bolivariano pretendió visibilizar las historias de la violencia en el marco del conflicto armado para generar una reflexión sobre su impacto en las comunidades, el medioambiente y la sociedad a través de las obras de los artistas Alexandra Haddad, Jenn Medina y Jorge Luis Vaca Forero.
“Desde sus comienzos la UPB con su visión humanista ha apostado por el cultivo del arte, la memoria y el conocimiento por medio de estos espacios que incrementan nuestra riqueza cultural y social “– mencionó el rector de la Seccional, Pbro. Juan Camilo Restrepo Tamayo.
El Arte es el lenguaje de la paz
Esta exposición de arte hace parte del programa de Arquitectura y Derecho por medio de UPB Habla de Paz, la estrategia creativa e interdisciplinaria de aprendizaje que implementa la Universidad en la educación y cátedra de la paz. Así como también, la Biblioteca Monseñor Darío Molina Jaramillo y el área de Bienestar Universitario.
Las piezas artísticas de los tres artistas contemporáneos estuvieron expuestas en la Biblioteca Monseñor Darío Molina, las cuales develaban nuevas historias y vivencias desde otras miradas y ángulos, amplificando las voces que enriquecen y aportan a la memoria histórica para la no repetición.
Obras que son resiliencia
La artista Alexandra Haddad con su exposición evidencia la investigación de los archivos del sociólogo Orlando Fals Borda. Ella plantea sobre láminas de metal pulidas, la tenencia de la tierra, la soberanía alimentaria y la lucha campesina de la región. Como también los rostros de Kimi Pernía Domicó, Juana Julia Guzmán, Alberto Alzate, Ulianov Chalarka y Máximo Jiménez se convirtieron en un material reflectivo logrando una “tridimensionalidad fantasmagórica”
Asimismo, Jenn Medina hace una aproximación a través del dibujo y la ilustración, en donde presenta testimonios de las víctimas del conflicto que aparecen en el “El Informe Final de la Comisión de la Verdad: Hay futuro si hay verdad”.
En cada una de sus obras, la flora, la fauna y la geografía del territorio sirvieron para mostrar un despojo, un asesinato o una masacre; así estos hechos se anticipan o dan señales a través de las manifestaciones de la naturaleza. Es decir, el canto de las aves, el ladrido de un perro, la creciente de un río comunican lo que sucedió en medio de la violencia.
Por su parte, Jorge Luis Vaca Forero, presentó su proyecto “Cuando el río suena, piedras lleva”. (2023), el artista logra plasmar las vivencias provenientes de datos provenientes de archivos periodísticos, “Rutas del Conflicto” a ser pintadas en piedras recogidas de un río, en donde fueron escenarios de masacres y en otras veces, fueron cementerios para ocultar los cuerpos.
Por: María Piedad Brunal Altamiranda – Agencia de Noticias UPB Montería
Agencia de Noticias UPB Montería. El proyecto arquitectónico “Centro Etno Ecoturístico Kuri- Imaro” recibió mención de honor en la categoría: Diseño Urbano, Rural y Planificación del Territorio en el marco de la VI Bienal Colombiana de Estudiantes de Arquitectura Germán Suárez Betancourt,
Centro Etno Ecoturístico Kuri- Imaro fue realizado por los estudiantes Sebastián Castellanos Torres y Gisel Suárez Rodríguez de la facultad de Arquitectura de la Seccional, como trabajo de investigación para optar por el título profesional; bajo el liderazgo de Linda Rodulfo Gómez, coordinadora del núcleo de territorio y paisaje y docente interna del programa académico.
El evento fue organizado por la Sociedad Colombiana de Arquitectos, en donde esta versión se enfocó en la necesidad de dar soluciones a través de la disciplina que respeten el medio ambiente y logren recuperar las áreas urbanas afectadas por el cambio climático en los territorios del país.
“El reconocimiento es la confirmación de una educación de calidad que ofrece el programa. Kuri-Imaro se diseñó para abarcar los conceptos de educación, protección cultural y ambiental del territorio desde una mirada integral. Una competencia que desarrollamos con el Summer Lab,una iniciativa en la que se elaboran propuestas proyectuales que respondan a problemáticas socioculturales en poblaciones y comunidades durante su formación. Nuestro reto es seguir transfiriendo el conocimiento desde las aulas hasta la sociedad, para seguir construyendo ciudad, región y país”- menciona Linda Rodulfo Gómez.
Un viaje al Amazonas
El Centro Etno Ecoturístico Kuri-Imaro es un proyecto arquitectónico en la ciudad de Mitú con el fin de conectar a las comunidades indígenas del departamento desde Río Vaupés hasta el Aeropuerto Fabio Alberto León Bentley.
Kuri Imaro significa comunidad o unión.
Su diseño contempla un parque lineal que inicia en la ronda del Río Vaupés y conduce al complejo en donde los visitantes podrán conocer la historia, la cultura, gastronomía y economía de las etnias: Kubeo, Bará, Tukano, Tuyuca, Desano, Guananano y Piratuyo.
Este es un proyecto en el que se promueve el etnoturismo y el aprendizaje cultural permitiendo adentrarse en el acervo cultural de las comunidades indígenas, ubicadas en la Región Amazónica del país.
Entre los criterios que resaltaron los jurados evaluadores sobre el proyecto se encuentran la articulación entre el aeropuerto y el Río para crear estas piezas urbanas. Un proyecto que fusiona la conciencia ambiental, la conservación de los conocimientos ancestrales de las culturas y técnicas de cuidado ambiental que son transmitidas a las futuras generaciones; esto lo convierte en un ejemplo de desarrollo sostenible y responsable.
“El diseño de este proyecto lo realizamos en tres fases: Análisis de territorio, producción y entrega del trabajo. Fue una experiencia enriquecedora en las culturas y el territorio para así buscarles una solución que atienda a sus necesidades “– menciona Sebastián Castellanos Torres, estudiante realizador del proyecto
Asimismo, puntualizó Gisel Suárez Rodríguez, “El Centro busca el crecimiento y desarrollo económico del municipio a través de la re organización territorial, para promover el etno y ecoturismo en una región, de la cual hay que sacarle provecho a un universo de maravillas naturales, saberes indígenas ancestrales y culturas vivas “
Este reconocimiento es la ratificación del compromiso del programa de Arquitectura de la Universidad Pontificia Bolivariana en la formación integral de sus estudiantes desde la ciencia y la investigación contribuyendo a impactos positivos y a la construcción de una sociedad innovadora, creativa, incluyente, equitativa y sostenible a fin de la transformación social y humana.
Por: María Piedad Brunal Altamiranda – Agencia de Noticias UPB Montería
Agencia de Noticias UPB Montería. Docentes de la Escuela de las Ciencias Sociales y Humanas y de la Escuela de Ingenierías y Arquitectura de la Universidad Pontificia Bolivariana publican diez libros a través de la editorial de la Universidad Tecnológica de Pereira.
Las temáticas que abordan estas publicaciones son en tecnologías digitales, educación, comunicación, memoria histórica, pedagogía, compra impulsiva, experiencias significativas, cultura popular, saneamiento y gestión ambiental y transformación psicosocial.
Conoce cuáles son los diez libros:
Calidad de Vida: Reflexiones, Estudios e Intervención
Resalta la relación de la calidad de vida con la salud mental, a fin de realizar un recorrido sobre la conceptualización y desarrollo. Además, presenta este concepto como un campo de la investigación en la disciplina de la psicología, centrándose en la importancia de comprender las necesidades y niveles de satisfacción de las personas y las poblaciones, a la hora de formular programas y políticas de intervención de tipo individual o colectiva.
Las tecnologías digitales en la Educación. Usos e implicancias en las prácticas pedagógicas. Estudios de casos en tres instituciones de educación superior de Colombia e Uruguay
Este libro tiene como propósito divulgar los resultados de la investigación sobre la mediación del uso de las tecnologías en las prácticas pedagógicas de los docentes a estudiantes en la formación profesional de dos Instituciones Educativas de Educación Superior (IES) de Colombia y una de Uruguay.
La comunicación y la memoria histórica como reterritorialización de la vida colectiva: caso Festival de la Memoria Universidad de Córdoba
Los autores plantearon como objetivo principal de este libro, el estudio de la comunicación para el cambio social y su presencia en diferentes escenarios de diálogos sociales, en donde la comunicación es un eje transversal para la construcción de memoria histórica y las reparaciones de simbólicas en los contextos del conflicto armado, en el estudio del caso de la iniciativa del Festival de Memoria y su aporte a la reparación simbólica a la Universidad de Córdoba, durante los años 2017 y 2018.
Síndrome de Burnout y estrategias de afrontamiento en docentes de instituciones educativas del sector oficial de Montería
Este es un libro que define el Síndrome de Burnout como un resultado del estrés laboral compuesto por emociones, actitudes negativas hacia las tareas y responsabilidades diarias, siendo en mayor recurrencia en profesiones asociadas a la educación, salud y recursos humanos.
Impulsividad hacia la compra en el adulto joven de la ciudad de Montería
Es el resultado de un trabajo de investigación sobre la impulsividad hacia la compra en el adulto joven en la ciudad de Montería con el fin de determinar patrones de conducta y también conocer las diferencias entre el sexo y el estado socioeconómico con relación a las tendencias de esta población.
Manual para la realización de prácticas de laboratorio
Este es un complemento didáctico para el desarrollo práctico de la metodología de aprendizaje del curso de Termodinámica, con el fin de aportar a la apropiación del lenguaje científico y la destreza analítica. De tal forma que el estudiante le sirva como una guía y desarrolle competencias para la resolución de problemas que impliquen la transformación y aprovechamiento de la energía, a partir de leyes fundamentales de la termodinámica como la primera (Conservación) y segunda Ley (Eficiencia y entropía) que le permita analizar distintos sistemas físicos.
Experiencias significativas inspiradoras de prácticas pedagógicas innovadoras
El libro presenta las experiencias innovadoras de los docentes de la Universidad Pontificia Bolivariana, en donde se recoge el esfuerzo y trabajo sistemático alineado a un ejercicio investigativo desde diferentes disciplinas de 18 experiencias significativas a fin de valorar y fortalecer las prácticas pedagógicas exitosas en escenarios de aprendizaje.
Estrategia educomunicativa para la promoción de la cultura popular del Caribe colombiano a través de los mitos y leyendas del departamento de Córdoba
El texto presenta una revisión teórica y metodológica realizada por los investigadores en el que plantea los desafíos que trae la comunicación popular, especialmente las narrativas al servicio de la educación y la cultura.
Guía de saneamiento y gestión ambiental. Ingeniería Sanitaria y Ambiental – guía didáctica y ejercicios contaminación atmosférica
Con este texto, los estudiantes del programa de Ingeniería Sanitaria y Ambiental tendrán una guía de trabajo y un material docente para facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje. Este es considerado una herramienta para la asignatura de Contaminación atmosférica a través de la presentación de ejercicios prácticos para generar destreza e interés en esta disciplina.
Las conductas prosociales y las conductas agresivas en perspectivas hacia la transformación psicosocial del adolescente, un estudio en el departamento de Córdoba, Colombia
Este es un análisis en el que se enfoca en las implicaciones a nivel psicológico con las conductas prosociales y las conductas en la etapa de la adolescencia, denominada por la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2016) como un proceso orgánico psicológico, con ritmo acelerado y considerada una de las etapas más complejas del desarrollo humano.
Por: María Piedad Brunal Altamiranda – Agencia de Noticias UPB Montería
Agencia de Noticias UPB Montería. En la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería se realizó el concurso UPB Habla de Paz, en el que miembros de la comunidad universitaria socializaron la participación de la mujer en el marco del conflicto armado colombiano.
UPB Habla de Paz es un concurso que se viene realizando en la Universidad en liderazgo del programa de Derecho desde el año 2016, en cual hace parte de una estrategia de aprendizaje a raíz de los seis puntos de diálogos de paz entre el Gobierno Nacional y representantes de la Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia – Ejército del Pueblo (FARC-EP).
Para esta cuarta versión, los concursantes representaron a través de puestas en escenas, el riesgo y vulnerabilidad que afecta el ejercicio de los derechos de las mujeres en las áreas de influencia de los Grupos Armados Organizados al Margen de la Ley en virtud del conflicto armado en Colombia.
El jurado estuvo conformado por Patricia Restrepo, firmante de paz de las extintas FARC y lideresa de la Fundación Mujeres Construyendo Paz en la ciudad de Medellín; asimismo, Laura Tobón, abogada y directora de la Fundación Aulas de Paz y Armando Sierra Hernández, Defensor del Pueblo Regional Sur de Córdoba.
“Este fue un espacio para reflexionar y dialogar sobre el conflicto en nuestro País, en donde las niñas y mujeres han sido víctimas y protagonistas del conflicto armado, además que, desde la academia nos ayuda a la implementación de la Cátedra de la Paz y transitar hacia la no repetición”- mencionó Patricia Restrepo, firmante de paz y miembro del jurado del concurso UPB Habla de Paz.
Este es un trabajo interdisciplinario que pertenece al Grupo de Investigación en Comunicación, Derecho y Humanidades (COEDU), en donde intervienen docentes y estudiantes investigadores de los programas de Derecho y Comunicación Social- Periodismo de la Universidad.
Con este concurso, la Universidad Pontificia Bolivariana reafirma su compromiso con la construcción de una Cultura de Paz a través de la promoción de espacios y escenarios de memoria histórica.
Por: María Piedad Brunal Altamiranda – Agencia de Noticias UPB Montería
Agencia de Noticias UPB Montería. La docente Katerin Osorio, del programa de Ingeniería Mecánica de la Universidad Pontificia Bolivariana diseñó juego didáctico para enseñar la fabricación metalmecánica en soldadura a los estudiantes del programa académico.
Welding Empire es una herramienta didáctica inspirada en los juegos clásicos Monopoly e Imperio, en donde los estudiantes desarrollan competencias y habilidades que promueven el pensamiento crítico y la toma de decisiones informadas.
“Este juego se convierte en una metodología que promueve e incentiva el trabajo colaborativo y el desarrollo de conocimientos y competencias necesarias en soldadura a los estudiantes “- señala Katerin Osorio docente del programa de Ingeniería Mecánica y creadora del juego Welding Empire.
También comenta la docente que, a través de esta herramienta didáctica de aprendizaje, como la ludificación, los estudiantes pueden planificar, identificar, seleccionar, utilizar, gestionar y optimizar los recursos necesarios para la realización de trabajos de soldadura de una manera efectiva.
¿Cómo se juega Welding Empire?
El juego presenta desafíos que los participantes deben superar mientras luchan por adquirir los recursos necesarios para completar cada trabajo de soldadura.
Los estudiantes deben adquirir los trabajos metalmecánicos pagando los materiales. Estos trabajos están divididos en grupos de acuerdo al tipo de soldadura así: Reparación con soldadura, estructura, tuberías, piezas en acero inoxidable, piezas de gran espesor y macroestructuras.
Si los participantes no cuentan con los recursos necesarios para ejecutar las labores de soldadura (soldadores y equipos de soldadura), no podrán cobrar por la ejecución del trabajo. A medida que adquieran más soldadores y equipos de soldadura específicos para el trabajo que están realizando, podrán cobrar más. Si compran los materiales para los diferentes trabajos del mismo grupo, podrán formar un imperio y triplicar el valor del trabajo.
En caso de haber comprado los materiales, pero no tener el equipo de soldadura y/o soldador, deberán pagar una póliza de incumplimiento cada vez que den una vuelta al tablero, y no recibirán dinero por ese trabajo. Los equipos de soldadura deben comprarse y su costo varía según el tipo de soldadura. Los soldadores se deben contratar (“pagar”) a una empresa de suministro de personal y el costo depende del nivel de cualificación que este tenga.
Implementar Welding Empire en el aula de clases proporciona una experiencia práctica y atrayente a los estudiantes, reforzando los contenidos y preparando a los futuros ingenieros mecánicos para desafíos del mundo real. El juego convierte el aprendizaje en una experiencia significativa para los estudiantes.
Por: María Piedad Brunal Altamiranda – Agencia de Noticias UPB Montería
La Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería graduó a siete profesionales de la primera cohorte del programa Pa´Lante Caribe. Una iniciativa de La W con cuatro universidades de la Región Caribe.
Este es un programa de inclusión y cooperación académica en alianza con las Universidades de los Andes, Universidad del Norte, Universidad Tecnológica de Bolívar y la UPB Seccional Montería; donde jóvenes de 16 a 21 años, de estratos 1, 2 y 3 accedan a la educación superior de calidad.
Gracias a esta alianza de las Universidades y La W en liderazgo con el periodista Julio Sánchez Cristo y el altruismo de los colombianos recaudaron fondos para cubrir el 98% de la matrícula de la carrera profesional en cualquiera de estas cuatro Instituciones de Educación Superior (IES).
De esta primera cohorte se gradúan en la Seccional, siete beneficiarios del programa, convirtiéndose profesionales en Arquitectura, Ingeniería Civil e Ingeniería Electrónica; sin embargo, los tres restantes, reciben su diploma que los acreditará como abogados, una vez finalicen su ciclo formativo.
Lee la nota: Seis jóvenes el Caribe que van pa´lante
El rector de la UPB Seccional Montería, Pbro. Juan Camilo Restrepo Tamayo, mencionó en medio de la ceremonia “Celebramos un gran logro que es el resultado de un esfuerzo en conjunto para apalancar una educación profesional de calidad en una Región que demanda mayor atención en asuntos de acceso, cobertura y pertinencia para la competitividad y desarrollo económico “.
Breizy Sofía Mejía Peñate, Sara Daniela Argel Arroyo, Andrea Carolina Luna Guzmán, José Carlos Soto Álvarez, Richard David Arrieta Arcia, Jimena De La Ossa Rivera, Jeimys Jesik Pérez Ramos son los siete beneficiarios de este programa que hoy cumplen su sueño de ser profesionales y se convierten en egresados orgullosamente UPB.
Con este proyecto, la Universidad Pontificia Bolivariana reafirma su compromiso con la formación integral y la transformación social y humana a través de las acciones solidarias que generen impacto en la sociedad.
Por: María Piedad Brunal Altamiranda – Agencia de Noticias UPB Montería
Agencia de Noticias UPB Montería. Siete jóvenes de la primera generación del programa Pa´ Lante Caribe recibieron su diploma universitario que los acredita como nuevos profesionales en Ingeniería Civil e Ingeniería Electrónica.
El programa Pa´Lante Caribe fue una iniciativa de inclusión, cooperación académica y movilidad estudiantil que buscó facilitar el ingreso y permanencia en la universidad de jóvenes de la Región Caribe con calidad educativa y académica, con habilidades personales destacadas.
La Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería, la Universidad del Norte, la Universidad Tecnológica de Bolívar fueron las Universidades aliadas apoyaron a los estudiantes beneficiarios con el 98% de la matrícula semestral durante toda la carrera profesional.
Este es una campaña que nació en 2019 con la Universidad de los Andes y la W Radio, emisora líder en audiencia nacional, enfocada en la recaudación de fondos a través de donaciones para beneficiar con educación superior de alta calidad.
Conoce los seis jóvenes que van Pa´Lante:
Jimena De La Ossa, la ingeniera número uno
A sus 21 años de edad, Jimena De La Ossa se convierte en profesional en Ingeniería Electrónica de la Universidad Pontificia Bolivariana, se visiona creando, innovando y desarrollando la disciplina a través de la investigación para un mejor futuro.
Durante su formación académica en los claustros, Jimena se destacó por ser la presidente y fundadora de la Rama Estudiantil IEEE en la Seccional. Es una de las ramas estudiantiles más grandes del mundo, encargada de fomentar la participación multidisciplinaria de las áreas del conocimiento
“Para mí, este ha sido el mayor logro que he obtenido a lo largo de toda mi carrera” menciona Jimena con gran orgullo.
Richard Arrieta, el líder que inspira
Richard además de formarse como profesional también, se formó en la escuela de Líderes UPB, una iniciativa para capacitar y preparar a los estudiantes de la institución en diversas áreas de proyección solidaria, trabajo en equipo, liderazgo, comunicación asertiva y voluntariado.
“Sueño con poder llevar soluciones desde la línea de aguas y sostenibilidad a través de la ingeniería para brindarle soluciones a las comunidades que más lo necesiten y generar ese desarrollo y transformación social en el entorno”- menciona Richard Arrieta
José Carlos Soto, un ingeniero sin límites
Desde muy pequeño José se impresionaba cuando en su barrio, los ingenieros civiles construían vías y calles, fue en ese momento en donde empezó a soñar, y hoy después de mucho esfuerzo, se hace realidad.
Cuando inició su carrera universitaria, gracias al programa Pa´Lante Caribe se visionaba en el campo, sin embargo, a lo largo de sus estudios logró impresionarse por la planeación, ejecución y monitoreo de un proyecto.
Breyci Mejía Peñate, la arquitecta de sueños
Para Breicy Sofía Peñate recibir la noticia de ser joven beneficiaria del programa de Pa´ Lante fue una bendición de Dios. Aunque sus sueños eran ser profesional; en la marcha fue encontrándole la pasión por el diseño y planificación de edificaciones.
A sus 21 años se visiona como teniendo su propia empresa de arquitectura especializada en decoración y diseño de interiores para proyectos inmobiliarios, impulsando la economía y desarrollo de la Región.
“Este no es un logro solo mío, también es de Dios, mi familia y la beca Pa ´Lante. Sin ella, esto no hubiera sido posible” – contó con gran satisfacción.
Andrea Guzmán, la ingeniera civil apasionada por la sostenibilidad
En su ciclo de formación superior, la estudiante Andrea Guzmán, siempre se caracterizó por su compromiso con la excelencia en sus estudios, además de la creatividad e innovación por desarrollar proyectos enfocados en la línea de aguas a través de la sostenibilidad ambiental en ejercicio futuro de su profesión, brindándole soluciones oportunas a comunidades y territorios.
Así como los demás beneficiarios Andrea Guzmán se convierte en una nueva egresada del programa de Ingeniería Civil de la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería a sus 20 años.
Sara Argel lleva la ingeniería civil a otro nivel
Cuando Sara Daniela Argel Galeano estaba en el colegio se consideraba una persona disciplinada en el desarrollo de habilidades lógico- matemáticas, esto se convirtió en un objetivo para superar y un nuevo propósito para enfrentarse a una carrera llena de números, pero con mucha proyección al crecimiento del país.
Este fue un sueño que nació gracias a un profesor de educación media, ella lo cataloga como un abuelo en la enseñanza, en el que la dirigía en su proceso de resolución de problemas matemáticos para así, enfrentarse a una formación superior.
Hoy, Sara se encuentra laborando en la empresa Alcielo Constructora como Analista de Nuevos Negocios con interés de seguir trabajando en la formulación, estructuración de proyectos con innovación social para hacer de un departamento competente.
Por: María Piedad Brunal Altamiranda – Agencia de Noticias UPB Montería.
Agencia de Noticias UPB Montería. Siete jóvenes de la primera generación del programa Pa´ Lante Caribe recibieron su diploma universitario que los acredita como nuevos profesionales en Ingeniería Civil e Ingeniería Electrónica.
El programa Pa´Lante Caribe fue una iniciativa de inclusión, cooperación académica y movilidad estudiantil que buscó facilitar el ingreso y permanencia en la universidad de jóvenes de la Región Caribe con calidad educativa y académica, con habilidades personales destacadas.
La Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería, la Universidad del Norte, la Universidad Tecnológica de Bolívar fueron las Universidades aliadas apoyaron a los estudiantes beneficiarios con el 98% de la matrícula semestral durante toda la carrera profesional.
Este es una campaña que nació en 2019 con la Universidad de los Andes y la W Radio, emisora líder en audiencia nacional, enfocada en la recaudación de fondos a través de donaciones para beneficiar con educación superior de alta calidad.
Conoce los seis jóvenes que van Pa´Lante:
Jimena De La Ossa, la ingeniera número uno
A sus 21 años de edad, Jimena De La Ossa se convierte en profesional en Ingeniería Electrónica de la Universidad Pontificia Bolivariana, se visiona creando, innovando y desarrollando la disciplina a través de la investigación para un mejor futuro.
Durante su formación académica en los claustros, Jimena se destacó por ser la presidente y fundadora de la Rama Estudiantil IEEE en la Seccional. Es una de las ramas estudiantiles más grandes del mundo, encargada de fomentar la participación multidisciplinaria de las áreas del conocimiento
“Para mí, este ha sido el mayor logro que he obtenido a lo largo de toda mi carrera” menciona Jimena con gran orgullo.
Richard Arrieta, el líder que inspira
Richard además de formarse como profesional también, se formó en la escuela de Líderes UPB, una iniciativa para capacitar y preparar a los estudiantes de la institución en diversas áreas de proyección solidaria, trabajo en equipo, liderazgo, comunicación asertiva y voluntariado.
“Sueño con poder llevar soluciones desde la línea de aguas y sostenibilidad a través de la ingeniería para brindarle soluciones a las comunidades que más lo necesiten y generar ese desarrollo y transformación social en el entorno”- menciona Richard Arrieta
José Carlos Soto, un ingeniero sin límites
Desde muy pequeño José se impresionaba cuando en su barrio, los ingenieros civiles construían vías y calles, fue en ese momento en donde empezó a soñar, y hoy después de mucho esfuerzo, se hace realidad.
Cuando inició su carrera universitaria, gracias al programa Pa´Lante Caribe se visionaba en el campo, sin embargo, a lo largo de sus estudios logró impresionarse por la planeación, ejecución y monitoreo de un proyecto.
Breyci Mejía Peñate, la arquitecta de sueños
Para Breicy Sofía Peñate recibir la noticia de ser joven beneficiaria del programa de Pa´ Lante fue una bendición de Dios. Aunque sus sueños eran ser profesional; en la marcha fue encontrándole la pasión por el diseño y planificación de edificaciones.
A sus 21 años se visiona como teniendo su propia empresa de arquitectura especializada en decoración y diseño de interiores para proyectos inmobiliarios, impulsando la economía y desarrollo de la Región.
“Este no es un logro solo mío, también es de Dios, mi familia y la beca Pa ´Lante. Sin ella, esto no hubiera sido posible” – contó con gran satisfacción.
Andrea Guzmán, la ingeniera civil apasionada por la sostenibilidad
En su ciclo de formación superior, la estudiante Andrea Guzmán, siempre se caracterizó por su compromiso con la excelencia en sus estudios, además de la creatividad e innovación por desarrollar proyectos enfocados en la línea de aguas a través de la sostenibilidad ambiental en ejercicio futuro de su profesión, brindándole soluciones oportunas a comunidades y territorios.
Así como los demás beneficiarios Andrea Guzmán se convierte en una nueva egresada del programa de Ingeniería Civil de la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería a sus 20 años.
Sara Argel lleva la ingeniería civil a otro nivel
Cuando Sara Daniela Argel Galeano estaba en el colegio se consideraba una persona disciplinada en el desarrollo de habilidades lógico- matemáticas, esto se convirtió en un objetivo para superar y un nuevo propósito para enfrentarse a una carrera llena de números, pero con mucha proyección al crecimiento del país.
Este fue un sueño que nació gracias a un profesor de educación media, ella lo cataloga como un abuelo en la enseñanza, en el que la dirigía en su proceso de resolución de problemas matemáticos para así, enfrentarse a una formación superior.
Hoy, Sara se encuentra laborando en la empresa Alcielo Constructora como Analista de Nuevos Negocios con interés de seguir trabajando en la formulación, estructuración de proyectos con innovación social para hacer de un departamento competente.
Por: María Piedad Brunal Altamiranda – Agencia de Noticias UPB Montería.
Agencia de Noticias UPB Montería. Con el propósito de formar profesionales competitivos, la Universidad Pontificia Bolivariana lanza la nueva oferta académica en formación avanzada con la Maestría en Derecho.
Esta es una nueva iniciativa de un programa académico en formación avanzada con siete líneas de profundización en Derecho Administrativo, Derecho Privado, Derecho Comercial, Derecho Laboral y Seguridad Social; en Responsabilidad y Seguros y en Derecho Penal y Procesal Penal.
De acuerdo con Carmen Diz Muñoz, Decana de la Escuela de Derecho “La Universidad a través de su programa de Derecho en su búsqueda de altos niveles de educación y cumplimiento de altos estándares de formación con calidad, trabaja en la innovación académica con la oferta de nuevos programas que exige el mercado laboral.
El programa académico cuenta con una duración de cuatro semestres presenciales con una modalidad en profundización formándose como un abogado con capacidad crítica, compromiso social y competencias éticas, jurídicas e investigativas necesarias para enfrentar los problemas jurídicos y desafíos del contexto colombiano en cuanto al área del Derecho.
Por: María Piedad Brunal Altamiranda – Agencia de Noticias UPB Montería
