La Coral Polifónica de la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería ocupó el segundo lugar en el Festival Regional de Coros Universitarios Ascún Cultura – Nodo Caribe, que se realizó este año es la Universidad Metropolitana de la ciudad de Barranquilla, del 9 al 11 de octubre.
La agrupación bolivariana clasificó para representar al Nodo Caribe en el Festival Nacional de Coros Universitarios, evento que lidera la Asociación Colombiana de Universidades Ascún Cultura y que se llevará a cabo en la ciudad de Tunja.
“Esta actividad busca integrar estudiantes de Coros Universitarios a través del lenguaje ‘Coral’, manifestación artística en la que las voces a través de los ensambles armónicos permiten transportarnos a diferentes épocas y géneros de la música”, explica Elayne Bedoya, coordinadora del Área de Cultura de la UPB.
El jurado destacó de la agrupación UPB la manera en que interpretaron las obras corales y las dinámicas propuestas por su director Javier Páez. Además, les concedieron el reconocimiento como ‘Mejor cuerda en las voces de contraltos’.
Este evento contó con la presencia 10 coros universitarios de la región Caribe de la: Universidad del Atlántico, Corporación Universitaria Americana, Universidad Libre de Barranquilla, Universidad Metropolitana, Universidad Popular de Cesar, Universidad de Córdoba, Universidad Tecnológica de Bolívar, Corporación Universitaria del Caribe CECAR, Universidad de Cartagena y Universidad Pontificia Bolivariana Montería.
El primer lugar del Festival de Coros Universitarios le fue otorgado a la coral San Agustín de la Universidad de Cartagena y con el tercer puesto se quedó la Universidad de Córdoba. El departamento estará representado por dos agrupaciones que demostrarán que tenemos música coral de alto nivel en la Región.
José Juan Villegas, estudiante de doctorado de la Universidad Autónoma de Baja California, México, y su asesor de tesis, Álvaro López Lambraño, visitaron la Universidad Pontificia Bolivariana del 2 al 8 de octubre para ejecutar mediciones en el Laboratorio de Hidráulica de la universidad relacionadas a la tesis que adelantan.
“La visita tiene varios puntos de trabajos, entre ellos, utilizar el Laboratorio de Hidráulica de la UPB, para que el estudiante de doctorado José Juan Villegas pueda realizar unas mediciones”, informa el doctor Álvaro López Lambraño.
Los ingenieros realizaron revisiones en varias universidades para realizar las mediciones y fue en la UPB Montería que encontraron el equipo que requerían. “A pesar de que el Laboratorio de la UPB es pequeño, tiene muy buenos equipos, de última tecnología. Fue aquí que encontramos el equipo”, indica López Lambraño.
El estudiante José Juan Villegas trabaja en su proyecto de grado la determinación de pérdidas por fricción en tuberías. A partir de ese tema, realizan en conjunto con el ingeniero Álvaro López Lambraño una investigación en pérdidas locales en ciertos dispositivos, enfocados en el cambio de dirección, ampliación y reducción del flujo. Buscan determinar parámetros a nivel de laboratorio para generar unas ecuaciones que les permita estimar esas pérdidas.
El estudio que realizan en el laboratorio de la institución es posible gracias al convenio general firmado hace tres años entre UPB y la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Este convenio fue gestionado por el egresado bolivariano, Álvaro López Lambraño, actual docente investigador de la Universidad Autónoma de Baja California, y los ingenieros Jaime Lakah Durango, director de la Facultad de Ingeniería Civil de la UPB Montería y el docente Álvaro López Ramos.
“El convenio ha permitido la movilidad de docentes y estudiantes. Actualmente se encuentra la profesora Luisa Martínez, de la facultad de Ingeniería Civil de la UPB, realiza su doctorado en México con una beca del 100%. Su investigación doctoral es sobre la planificación del recurso hídrico en la Cuenca Media del Sinú”, informa Álvaro López Lambraño.
Los egresados bolivarianos Juan Pablo Medrano y Juan Francisco Durango también adelantan su maestría en la UABC y trabajan actualmente la variabilidad climática y cambio climático, bajo diferentes técnicas. Ambos tienen una beca del 100%.
Este año se realizó una convocatoria de proyectos Innovas. La Facultad de Ingeniería Civil de la UPB Montería propuso el proyecto “Modelación de series de tiempo de precipitación y temperatura en la cuenca media del río Sinú” y el doctor Álvaro López Lambraño figura como el docente extranjero de ese trabajo. La investigación se ejecuta gracias a los recursos que aporta la UPB Montería y los aportes en especies de la UABC.
El ingeniero Álvaro López Lambraño tuvo un acercamiento con los estudiantes de la facultad de Ingeniería Civil. Dictó una conferencia sobre cambio climático y gestión integral de cuencas hidrográficas en el campus.
Álvaro López Lambraño es ingeniero civil egresado de la UPB Montería del año 2001, tiene una especialización en Ingeniería de Saneamiento Ambiental, una Maestría en Recursos Hídricos y doctorado en Hidrología. Actualmente es docente investigador en la Universidad Autónoma de Baja California y coordinador del Laboratorio de Hidráulica de la UABC, en las líneas de hidráulica, hidrología y cambio climático.
Agencia de Noticias UPB – Montería. Docentes investigadores del Centro de Formación de Estudios de Uruguay compartieron con estudiantes de la Facultad de Comunicación Social – Periodismo y docentes de la Universidad Pontificia Bolivariana, herramientas y conocimientos para aprender a desarrollar competencias digitales que puedan luego replicar en el aula de clases y en el ámbito laboral.
La jornada académica hace parte de un intercambio de experiencias que se realiza gracias al convenio investigativo entre el Centro de Formación de Estudios de Uruguay, la Universidad Tecnológica de Pereira y la UPB Montería.
El taller denominado Competic estuvo a cargo de los docentes investigadores uruguayos Alicia Onetto, Noelia Campos, Ariel Milstein y Evangelina Méndez. En este espacio los asistentes tuvieron la oportunidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos.
Los investigadores también presentaron la ponencia “Entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje” y dentro del intercambio académico, desarrollaron el taller “Narrativas Digitales y Tecnobiografías”.
Los docentes investigadores de la Facultad de Comunicación Social – Periodismo, Katherine Seña Giraldo y Julián Vélez Carvajal, estuvieron en el mes de septiembre en Uruguay presentando el proyecto de investigación “Las mediaciones de Pantallas: usos e implicancias en las Prácticas Pedagógicas” que se realiza producto de un convenio investigativo entre el Centro de Formación de Estudios de Uruguay, la Universidad Tecnológica de Pereira y la Universidad Pontificia Bolivariana. En Montería avanzaron en la investigación.
Competic fue desarrollado en I.E.
Un grupo de estudiantes y docentes de la Institución Educativa Normal Superior de Montería participaron en el taller Competic dictado por los investigadores del Consejo de Formación de Estudios de Uruguay.
La actividad fue dirigida a 45 estudiantes y 5 docentes que imparten clases en el establecimiento educativo. Contó con el aval de la Secretaría de Educación Municipal en cabeza de Ricardo Madera Simanca, jefe de esa cartera, quien destacó la importancia de las sinergias entre el sector privado y el público.
En los próximos meses se dará inició a la construcción de un nuevo edificio en la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería, que dará respuesta al crecimiento de la población académica y la demanda de espacios modernos, tecnológicos y confortables que se requieren en el campus. Una propuesta sostenible basada en el modelo pedagógico de la universidad.
El Bloque 4 tendrá cinco pisos y estará ubicado entre el edifico Bloque 1 y la nueva cancha sintética de la Universidad. En las diferentes seccionales de la UPB en Colombia se brindan diversos servicios y espacios que generar un entorno propicio para el buen desarrollo y funcionamiento de las actividades educativas.
“El nuevo edificio obedece a las necesidades internas que están planteadas en el documento Plan Maestro de la Universidad, el cual tiene un horizonte de crecimiento a 2033. Ahí se contemplan todas las estructuras con las que la institución va a consolidar el campus que tiene en Montería” asegura María Fernanda Patarroyo, directora de Planeación de la Seccional.
La sede principal de la UPB en la capital cordobesa, está ubicada en el barrio Mocarí, en el norte de la Perla del Sinú. Desde sus inicios, en 1995, nuestro campus es un referente en Montería, no solo por su área de 30.840 metros cuadrados, sino porque da la bienvenida a los visitantes que ingresan desde Sincelejo o por la vía al Mar. La sede centro, está ubicada en la calle 26 # 5 – 12.
El nuevo edificio cuenta con un modelo innovador, sostenible y pedagógico, que busca integrar la fachada de la UPB, a través de una nueva entrada peatonal en la Universidad.
“Con esta nueva edificación se busca reubicar las oficinas relacionadas con matrícula para mejorar la atención a nuestros clientes y todas las oficinas administrativas que atienden público. Los docentes contarán con 4 salas para más de 90 profesores y espacios aislados individualmente para investigadores”, indica María Fernanda Patarroyo.
La UPB genera espacios para la integración de las funciones y servicios que brinda el campus como institución educativa para la formación integral. Esta nueva construcción acogerá las oficinas de Mercadeo, Registro Universitario, Formación Continua, Formación Avanzada, Tesorería, Liquidaciones, Cartera; para que en conjunto con los cubículos individuales de asesores se genere el nuevo Centro de atención integral de la UPB.
Con una oferta de espacios públicos y escenarios propicios que responden a las actividades que se desarrollan en la Universidad, la comunidad podrá disfrutar de otros espacios como la ttienda – café, zonas de descanso en terrazas cubiertas, salas de atención a estudiantes, salas auxiliares y zonas verdes que enriquecen la biodiversidad de nuestro campus.
La mejora en la infraestructura significa que los estudiantes tendrán 16 nuevas aulas que beneficiarán a más de 500 universitarios y espacios confortables para realizar sus actividades, descansar y compartir con compañeros.
El Bloque 4 contará con un nuevo auditorio divisible en tres salas de uso simultáneo, con una capacidad superior a 300 personas. Este espacio es necesario para el funcionamiento y realización de las actividades que se desarrollan en la Universidad y estará a la disposición de toda la comunidad universitaria.
Construcción sostenible
“La Universidad Pontificia Bolivariana está muy preocupada por el entorno. Queremos que nuestras construcciones sean amigables con el medio ambiente, por eso propendemos que nuestra construcción tenga la certificación LEED. Eso ha implicado que nosotros utilicemos materiales amigables con el ambiente. El edificio tendrá energía convencional y energía proveniente de páneles solares” informa la directora de Planeación de la UPB Montería.
La certificación LEED (Leadership in Energy and Environmental Design) es una norma desarrollada por el consejo de edificios verdes de estados unidos USGBC, que provee un conjunto de estándares interrelacionados para la construcción ambientalmente sostenible.
Ciudades de todo el mundo están iniciando un nuevo camino con estrategias sostenibles para proteger a sus habitantes, bienes y el mantenimiento de la funcionalidad ante posibles crisis. El planeta se debate hoy entre darle solución a problemáticas ambientales que requieren mayor conocimiento de los fenómenos que las causan, y desarrollar estrategias para revertir los deterioros causados por desastres naturales a poblaciones. Ante esto, se habla del cambio climático y resiliencia urbana.
La resiliencia es un concepto que, aplicado a las ciudades, consiste en que éstas tengan la capacidad para prepararse, resistir y recuperarse frente a una crisis. Las urbes resilientes cuentan con sistemas públicos, prácticas sostenibles y desarrollan procesos de gestión para la prevención de riesgos ante desastres y adaptación al cambio climático.
El doctor Nicola Tollin, director ejecutivo del Programa de Resiliencia Urbana RESURBE, llegó a la Universidad Pontificia Bolivariana para dictar la conferencia “La resiliencia urbana una apuesta al desarrollo sostenible”, con motivo del lanzamiento del II Congreso Internacional de Sostenibilidad Territorial y Ciudad Inclusiva: un aporte a la Paz, que se realizará el 3 y 4 de mayo de 2018. Los más interesados en ese tema, participaron en un curso intensivo que dictó el invitado internacional en las instalaciones de la UPB.
Nicola Tollin, con más de 18 años de experiencia a nivel internacional en investigación, educación, trasferencia de conocimiento, adquirida trabajando en más de 65 de proyectos de desarrollo sostenible, resiliencia, cambio climático, economía verde/circular, transición e innovación de ciudades y regiones, es hoy un referente a nivel mundial sobre estas temáticas.
“La resiliencia urbana tiene como enfoque enfrentarse a unos retos a nivel global, como urbanización, cambio climático y urbanización. En la UPB hable de la propuesta de un concepto integrado de resiliencia que cuenta con un fuerte componente de participación local, comunitaria y sociedad civil. Teniendo como consideración el manejo de riesgo, la adaptación de largo plazo y mitigación para prevenir. También se propone un sistema de planeamiento integrado fundado en una metodología de diseño de proceso que es basada en predicciones del futuro y conectada a la planificación urbana” explicó Nicola Tollin.
Según el doctor Nicola Tollin, “Colombia está muy avanzada en términos de resiliencia urbana y en adaptación al cambio climático. Es uno de los referentes a nivel mundial”. Igualmente Montería, que ha utilizado como ejemplo en sus presentaciones.
“Hay dos cosas que me gustaría conocer ahora que estoy en Montería. Una de ellas, es lo que se quedó del conocimiento ancestral del manejo del medio ambiente de los Zenú, que antes de venir utilizaba mucho como ejemplo para hablar del manejo ancestral del territorio, frente a cuestiones ambientales y climáticas. Lo otro, es la operación que se desarrolló en el parque lineal a lo largo del río Sinú, incluido espacios verdes y públicos, y cómo la ciudad se apropió de este espacio” señala Nicola Tollin.
Los desastres naturales, como incendios, terremotos e inundaciones, y los problemas que pueden presentar ciertos sistemas, como el de agua potable y transporte, son algunas de las crisis a las que se pueden enfrentar las ciudades. Inundaciones, sequías y huracanes obligan a las comunidades a desarrollar estrategias para recomponerse luego de las catástrofes y revertir los deterioros.
“Hay que estar preparados para todos los fenómenos que se vayan presentando en consecuencia del cambio climático. Hay que hacer un esfuerzo para integrar políticas a nivel nacional y armonizar las políticas nacionales con las acciones locales. Mejorar la coordinación. De manera que se pueda enfrentar las situaciones de manera integrada. Es difícil para una sola ciudad enfrentar temas de adaptación, sobre todo a largo plazo, sino se encuentra respaldada y no tiene acciones en conjunto a nivel nacional. También por el tema de capacidades y recursos financieros” explica el doctor Nicola Tollin.
Frente a los últimos desastres naturales que se han presentado a nivel mundial, los países trabajan para lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles. Los países deben adoptar medidas urgentes para empoderar a su gente, promover el crecimiento económico sostenido y combatir el cambio climático y sus efectos.
Agencia de Noticias UPB – Montería. Los docentes investigadores de la Facultad de Comunicación Social – Periodismo de la UPB Montería, Katherine Seña Giraldo y Julián Vélez Carvajal, participaron en el Seminario Internacional: “La investigación educativa en el contexto tecnológico: en clave de redimensionar el rol docente”, que se desarrolló en Montevideo, Uruguay.
Durante la jornada académica fue presentado el proyecto de investigación “Las mediaciones de Pantallas: usos e implicancias en las Prácticas Pedagógicas” que se realiza producto de un convenio investigativo entre el Centro de Formación de Estudios de Uruguay, la Universidad Tecnológica de Pereira y la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería.
Los investigadores Seña y Vélez participaron como ponentes en diferentes actividades, entre ellas, la mesa temática “Marcos epistemológicos y ontológicos del investigador”. Así mismo, el doctor Julián Vélez Carvajal estuvo de ponente central con la doctora Olga Lucía Bedoya, con la temática “Investigar las mediaciones de pantallas en el contexto educativo”.
En el seminario también se presentaron avances de la investigación: “Las mediaciones de Pantallas: Usos e implicancias en las Prácticas Pedagógicas”, estudio bi nacional de tres casos comparativos en Uruguay y Colombia.
“Ha sido un jornada muy productiva y de aprendizaje; aunque son contextos distintos de trabajo hemos encontrado similitudes y diferencias que enriquecen el trabajo investigativo que estamos adelantando”, expresó Katherine Seña Giraldo, investigadora y directora del programa de Comunicación Social – Periodismo de UPB Montería.
La visita de los investigadores colombianos fue aprovechada para conocer al grupo con el que se trabajó en Uruguay, en el departamento de Florida, donde compartieron y socializaron con el profesorado de la asignatura informática y los docentes de ese grupo del Centro Regional de Profesorado de Florida (CeRP), los avances de la investigación bi-nacional.
Para el mes de octubre de 2017 está previsto que los investigadores del Centro de Formación de Estudios de Uruguay visiten Montería para seguir avanzando en la investigación e interactuar con docentes de instituciones educativas, estudiantes de bachillerato y de pregrado.
Agencia de Noticias UPB – Montería. Tamara Alejandra Bórquez Mariao, estudiante de la Universidad de la Frontera de Chile, llegó este semestre a la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería para realizar sus prácticas profesionales participando en el Proyecto interno UPB INNOVA: “Generación de gas combustible enriquecido con hidrógeno a partir de la conversión termoquímica de biomasas residuales con miras a la generación de potencia en un planta de gasificación de lecho fijo tipo downdraft”.
El coordinador del proyecto es el docente investigador, Rafael Gómez Vásquez; también se encuentran participando otros coinvestigadores como lo son: los ingenieros Diego Camargo Trillos y Mario Palacio Vega, de UPB Montería; y Erika Arenas y Zulamita Zapata Benabithe, de UPB Medellín. En calidad de investigadores auxiliares participan varios estudiantes de la universidad.
La joven de Temuco, Chile, estudia ingeniería civil – industrial, mención mecánica, y estará en la UPB participando en el proyecto investigativo hasta el 15 de noviembre.
“Cada semana me dan diferentes labores. Al principio hice inventario, luego realicé mediciones de temperatura cuando se hizo una prueba del proceso, estuve pendiente del reglamento de seguridad del laboratorio cuando se hizo el proceso de simulación de gasificación y así ha ido cambiando dependiendo las necesidades que se vayan generando” explica Tamara Bórquez.
El objetivo del proyecto es generar gas de síntesis enriquecido con hidrógeno a partir de la gasificación de biomasa residual de maíz con adición de agentes catalizadores y vapor en un gasificador de lecho fijo tipo downdraft.
“La experiencia me ha gustado bastante. El proyecto todavía no empieza en un 100% y ya estoy aprendiendo mucho. Es algo nuevo para mí, a pesar de que había visto el área de mecánica durante mis estudios, no profundicé y tuve poca práctica de laboratorio. El proyecto es interesante y es entretenido saber más” indica la estudiante chilena.
Tamara Alejandra Bórquez Mariao, tiene 25 años de edad y llegó a la Universidad Pontificia Bolivariana gracias a los convenios de movilidad que ofrecen las Oficinas de Relaciones Internacionales en las universidad. En la UPB, ORI brinda información de utilidad a sus estudiantes que puede servir para la consecución de prácticas empresariales en otros países.
Montería, destino de intercambio
A pesar de vivir en una ciudad muy fría en Chile y estar acostumbrada a las temperatura bajo 0, Tamara Alejandra está feliz con la temperatura de Montería. “El cambio fue bastante. Pero yo deseaba un lugar más cálido. Encontré a Montería como un lugar tranquilo y no siento inseguridad de estar por sus calles, es un lugar muy bonito. Me gusta mucho” expresa la chilena.
En cuanto a la gastronomía, manifiesta que al principio fue complicado para ella. Sin embargo, ya empezó a comer de todo un poco y le gusta la variedad de frutas que ha encontrado en Colombia.
Ahora sus expectativas se centran en seguir aprendiendo cada día más en el área de ingeniería mecánica y conocer otros lugares del país. “Mi principal objetivo de querer venir a Colombia fue por su cultura, que siempre me pareció muy interesante. Estoy a la expectativa de seguir conociendo” puntualiza.
Agencia de Noticias UPB – Montería. La Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería, a través de su Escuela de Derecho, organizó la conferencia “La cara humana de la Justicia”, dirigida por el doctor Eugenio Fernández Carlier, Presidente de la Sala de Casación Penal de la Corte Suprema de Justicia.
El objetivo de la actividad fue abrir un espacio de reflexión en torno a la labor de los profesionales de Derecho y sus acciones frente a los procesos judiciales del país. Motivando a los funcionarios y servidores públicos a defender la justicia con sencillez, sensatez, buena fe y sabiduría, e invitando a los futuros abogados a regir su actuar con integridad, apostar por una ética sólida y brindar un servicio de calidad a sus clientes.
“La cara humana de la justicia está en aquella persona que cuando presta el servicio deja a un lado los egos, el mal genio y lo sustituye por un buen trato, pero sin renunciar a los principios y valores de honestidad, pulcritud y objetividad en la decisión que debe tomar”, explicó el magistrado Eugenio Fernández Carlier.
Durante la conferencia desarrollada en el auditorio San Jerónimo de la UPB, el Presidente de la Sala de Casación Penal de la Corte Suprema de Justicia resaltó la responsabilidad que tienen las universidades y sus docentes en la formación profesional de los abogados del país.
“Deben darse 15 minutos de conocimientos y 30 minutos de valores humanos. Hay que enseñarle al estudiante que el defensor es para prestar un servicio y ayudar a un preso y no para que lo reemplace como preso en la cárcel. Enseñarles que no hay que falsificar pruebas, tampoco decir mentiras y engañar al cliente. En vez de decirle a los estudiantes en qué consiste una tipicidad o antijuricidad, dígale cómo tiene que contratarse con un cliente para no convertir el patrimonio de esa persona en la fuente de su riqueza y en la ruina de quien lo contrató”, expresó el doctor Eugenio Fernández Carlier.
La UPB Montería está comprometidas con la formación integral de sus estudiantes para la transformación social y humana. Los abogados bolivarianos son reconocidos por su excelencia académica, humana y arraigada vocación de servicio, con una sólida formación jurídica integral, investigativa, ética y humanista.
“Creo que las universidades están transformando a los estudiantes en la parte humana. Lo veo en los pensum académicos. Derecho Penal que se daba cinco horas a la semana, ahora lo ven tres. Han utilizado esas horas para unas áreas más humanistas” indicó el doctor Eugenio Fernández Carlier.
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Agencia de Noticias UPB – Montería. El doctor Jorge Villadiego Lorduy, docente investigador del programa de Ingeniería Sanitaria y Ambiental, participó del 26 de agosto al 4 de septiembre en una misión científica internacional en Costa Rica, con el proyecto denominado “Erosión Costera en el Caribe Sur de Costa Rica: impacto ecosistémico y vulnerabilidad social”.
Su trabajo se concentró en la caracterización de la laguna Estrella, en el cantón de Talamanca, provincia de Limón, Costa Rica. El doctor Jorge Villadiego integró el equipo científico perteneciente al Laboratorio de Recursos Naturales y Vida Silvestre (LARNAVISI) de la Escuela de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional de Costa Rica, coordinado por la magíster Lilliana Piedra Castro, bióloga marina de la institución en mención.
Como equipo de apoyo para la caracterización del humedal La Estrella participó por la UPB seccional Montería, el geógrafo Hernán Tapia Contreras y el magíster Diego Masso, adscritos al programa de Ingeniería Civil; así como el químico Óscar Vergara, adscrito al Laboratorio de Calidad de Aguas de la UPB y docente cátedra del programa de Ingeniería Sanitaria y Ambiental de la Seccional.
“Mi participación está relacionada con el sistema de información geográfica y manejo de localización del humedal. Se hizo un levantamiento cartográfico parar mirar cómo ha disminuido y cómo ha aumentado el nivel de superficie de agua en los últimos 20 años. La idea del proyecto es mirar las características o variables espaciales de la cuenca y con las que se cuenta actualmente” explica el geógrafo y docente Hernán Tapia Contreras.
Por su parte, Óscar David Vergara Suárez, participó en el muestreo de aguas y en la interpretación de los datos fisicoquímicos que se obtuvieron. A partir de esos datos, seguirán trabajando en la investigación.
Durante la misión científica, el docente Jorge Villadiego se reunión con la subdirectora de la Escuela de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional de Costa Rica, doctora Adriana Zúñiga Meléndez, con el fin de gestionar en conjunto con la M.Sc Lilliana Piedra Castro, un convenio de cooperación marco entre la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería y la Universidad Nacional de Costa Rica para movilidad académica de docentes y estudiantes, proyectos de investigación, transferencia tecnológica y doble titulación.
Paralelo a ello, se desarrolló la identificación de zonas de turberas en el área Caribe de Costa Rica, entre las fronteras de Nicaragua y Panamá. La actividad fue ejecutada por el equipo conformado por los P.hD Michael Succow (Premio Nobel Alternativo), P.hD. Ludwing Ellenberg, M.Sc. Lilliana Piedra Castro, P.hD. Jorge Villadiego Lorduy (docente de la UPB), M.Sc. Jan Peters y la ingeniera Laura Villegas.
Con este proyecto se busca desarrollar un mapa con áreas potenciales en donde se encuentren este tipo de ecosistemas.
El ingeniero Jorge Villadiego también fue invitado por la M.Sc. Piedra Castro a impartir formación académica a los estudiantes de sexto semestre del programa de Enseñanza de las Ciencias de la Universidad Nacional de Costa Rica, en el curso ‘Costa Rica y su biodiversidad’.
Por último, el docente bolivariano participó en una charla en el Laboratorio de Recursos Naturales y Vida Silvestre (LARNAVISI) en donde se analizó el trabajo desarrollado en la identificación de zonas de turberas para la región Caribe de Costa Rica.
Agencia de Noticias UPB – Montería. El docente Javier Sánchez Castillo desarrolló una carrera de obstáculos como técnica de evaluación integral a los estudiantes de las asignaturas; “Materiales para Ingeniería” del programa de ingeniería Industrial y “Materiales Metálicos” del programa de Ingeniería Mecánica, aplicando el modelo de inteligencias múltiples de Gardner y el método lúdico-recreativo orientado a adolescente universitario, con el objetivo de mejorar la experiencia de aprendizaje a través de la aplicación del conjunto de habilidades y destrezas individuales.
“Con este método de evaluación busco integrar tanto el modelo pedagógico de Gardner como el método lúdico-recreativo. Se evaluaron los conocimientos teórico-prácticos adquiridos mediante el curso de materiales para ingeniería y materiales metálicos e implementé un circuito de obstáculos que permite fomentar la competencia y el trabajo en equipo” explica el ingeniero Javier Sánchez.
Entre los objetivos de ese método evaluativo el docente destaca que se fortalecen los procesos cognitivos y la equidad a través de la implementación de prácticas incluyentes e integrativas en los procesos de evaluación. Los estudiantes se enfrentan a la solución de las inteligencias múltiples en la resolución de problemas de ingeniería relacionados con los materiales.
“Me parece una manera creativa y divertida de realizar el parcial. Gracias a la actividad logramos integrarnos más como grupo” expresa Vanessa Hoyos Díaz, estudiante de ingeniería industrial. Por su parte, Javier Francisco Gómez Morelo, de ingeniería mecánica, dice que “a través del método evaluativo estudiamos y aprendemos más, y el salón está muy unido”.
Al existir diversas inteligencias, deben utilizarse también estrategias educativas diferentes y personalizadas para enseñar, según el tipo de inteligencia que predomine en el estudiante o atendiendo a cuál se quiera trabajar: verbal, visual-espacial, cinética-corporal, lógico-matemática, musical, intrapersonal, interpersonal y naturalista.
“La experiencia que vivimos fue maravillosa. El docente buscó una manera más didáctica para poner en práctica los conocimientos adquiridos en el aula. Así el proceso de aprendizaje es excelente, el profesor utiliza mecanismos didácticos, socializa con los estudiantes y busca las fortalezas de cada uno. La actividad fue muy chévere, nos gusta hacer deporte y fue agradable estar al aire libre” expresa Daniel Pacheco, estudiante de ingería industrial.
La teoría de las inteligencias múltiples formulada por el estadounidense Howard Gardner, el reconocido psicólogo, pedagogo, investigador y docente de la Universidad de Harvard, ha sostenido que el concepto tradicional de inteligencia es demasiado limitado y que tenemos múltiples inteligencias que la educación debe considerar de forma equitativa para que todos puedan optimizar sus capacidades individuales. En la práctica, no todos aprenden de la misma forma ni tienen los mismos intereses y en un mundo cambiante como el actual, en el que la diversidad de información es una realidad, la elección resulta inevitable.
