• Reconocimiento del Ministerio de Educación Nacional a los procesos de calidad y proyección de la UPB en Colombia: Medellín, Bucaramanga, Montería y Palmira.
• Ministerio exalta modelo pedagógico, procesos de mejoramiento continuo, sistema de investigación e innovación y fortalecimiento en infraestructura, entre otros aspectos. 

Agencia de Noticias UPB – Medellín. La Universidad Pontificia Bolivariana recibió por parte de la ministra de Educación Nacional, María Victoria Angulo, la Acreditación de Alta Calidad Multicampus.

La ministra entregó este reconocimiento al Rector General de la Universidad, Pbro. Julio Jairo Ceballos. La acreditación multicampus, según Resolución 017228 del 24 de octubre de 2018, se concedió a la UPB por un periodo de 6 años. En esta, el Ministerio exaltó de la Universidad Pontificia Bolivariana los procesos de mejoramiento continuo y acreditación que ha adelantado, las condiciones institucionales en relación con la planta profesoral, los resultados en las pruebas de las competencias Saber Pro, (las cuales superan el promedio nacional), los grupos de investigación de la Universidad Pontificia Bolivariana, así como su sistema de investigación, transferencia e innovación.

Solo hay 7 instituciones en el país que están acreditadas. Lo que esto representa es una garantía de calidad en los programas, en la docencia y en la investigación para todas las familias y los jóvenes que le han apostado a esta institución”, destacó la ministra de Educación Nacional, María Victoria Angulo.

De la UPB, se destacó en esta acreditación la internacionalización asociada a la capacidad de establecer y mantener relaciones internacionales significativas, el reconocimiento de la comunidad y el apoyo del sector gubernamental y productivo para el desarrollo de actividades que demanda el entorno, las políticas de inclusión que promueven y facilitan la admisión de estudiantes con discapacidades y pertenecientes a las minorías, los adecuados servicios de bienestar universitario, la consolidación de la infraestructura física y tecnológica, la calidad profesional de los egresados, entre otros aspectos.

El Sistema Nacional de Acreditación concibe este reconocimiento Multicampus como el proceso de evaluación que valora la institución como sistema académico integrado, interacción sistémica que permita una visión holística y global de las Instituciones de Educación Superior.

Al igual, la ministra resaltó los retos que tienen las instituciones con acreditación multicampus, como la UPB: “La educación superior tiene infinitos desafíos, y lo mismo va a impactar el proceso de acreditación. Es hacer una lectura de los distintos retos de país, avanzar en una gestión de mejoramiento continuo, poner en el centro los aprendizajes de los estudiantes, cómo impactar realmente en este proceso, los programas de bienestar para que los jóvenes no solamente accedan a educación superior sino efectivamente se gradúen y consoliden un proyecto de vida”.

Para el rector general de la Universidad Pontificia Bolivariana, Pbro. Julio Jairo Ceballos Sepúlveda, “con la acreditación multicampus extendemos el reconocimiento público y social de la Universidad a todos los lugares donde se establece la marca UPB, dando cuenta de nuestra calidad, compromiso y capacidad de mejorar constantemente”.

UPB en Colombia

A diferencia de otro tipo de acreditaciones de alta calidad que otorga el Ministerio de Educación Nacional, estos reconocimientos multicampus dan garantía de que los procesos y el funcionamiento se está realizando bien en todos aquellos lugares del territorio nacional en donde la universidad o la institución acreditada desarrolla programas o proyectos.

Como sede central, la Universidad Pontificia Bolivariana tiene a Medellín. Sus seccionales, tanto Bucaramanga, Montería y Palmira dan cuenta de la proyección nacional, además del impacto académico y brazo más extensivo que llega a lugares como Bogotá y el Eje Cafetero con sus programas de postgrado y a departamentos como el Putumayo, Valle del Cauca y Amazonas con presencia activa a través de la formación de grupos étnicos y diversas comunidades con la Licenciatura en Etnoeducación.

Para el Pbro. Raúl Jordán Balanta, rector de la UPB Seccional Palmira, “la acreditación de alta calidad Multicampus representa un compromiso con el desarrollo humano y científico de la región. Somos una comunidad académica que actúa en coherencia con su filosofía institucional, y con la conciencia social ante los nuevos desafíos que exigen una respuesta interdisciplinar desde la investigación y la innovación a escala de país”.

En ese mismo sentido, el Pbro. Gustavo Méndez Paredes, rector de la UPB Seccional Bucaramanga, reiteró que la acreditación de alta calidad Multicampus significa el reconocimiento público de la calidad y excelencia educativa que imparte la UPB, “es reconocer el gran valor de nuestra Universidad a través de profesionales íntegros con un perfil humano y cristiano quienes con sus capacidades y competencias le aportan al desarrollo del país y del mundo, dejando el alto el sello UPB”.

Por Agencia de Noticias UPB – Medellín.

Agencia de Noticias UPB Montería. La Escuela de Economía, Administración y Negocios lideró un taller de identificación de oportunidades para el desarrollo sostenible del Urabá Antioqueño y Cordobés, con el objetivo de construir un proyecto para presentar en la convocatoria de Colciencias por Regalías, que en esta oportunidad busca responder a necesidades del agro y que fue denominado Convocatoria del SGR – Fondo de CTI – para la conformación de un listado de propuestas de proyectos elegibles de innovación para la productividad, la competitividad y el desarrollo social de los territorios, en el marco de la celebración del bicentenario.

Esta convocatoria está dirigida a entidades del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación SNCTI, quienes se podrán presentar de manera individual o en alianza, según se disponga en cada una de las condiciones definidas en los mecanismos de participación de los presentes términos de referencia.

“Estamos viendo en clave algunos asuntos que ya venimos conversando, oportunidades para integrar e impulsar el desarrollo de manera multiescalar. Ya no estamos para seguir pensando que el territorio termina en el límite que políticamente nos han definido el Estado. Estamos para reconocer que hay fronteras de orden cultural y socioeconómico, en donde, por ejemplo, Córdoba va a quedar con tres puertos mucho más cerca que los de Cartagena”, expresó Edwin Román, representante del Comité Universidad – Empresa – Estado y líder de innovación de la Universidad de Antioquia.

El taller de caracterización de oportunidades y actores en el territorio que se realizó en la UPB Montería, permitió formular el proyecto interinstitucional por regalías para el desarrollo sostenible del Urabá Antioqueño y Cordobés. Los mecanismos donde se podrá presentar la propuesta en la Convocatoria del SGR – Fondo de CTI – para la conformación de un listado de propuestas de proyectos elegibles de innovación para la productividad, la competitividad y el desarrollo social de los territorios, son:

En la actividad participaron: delegados de la Fundación de Estudios Superiores Universitarios de Urabá (FESU) y del Comité Universidad Empresa Estado (CUEEs), Promontería, docentes de la Escuela de Economía, Administración y Negocios, estudiantes UPB, el Centro de Investigación para el Desarrollo y la Innovación – CIDI, el programa de Ingeniería Agroindustrial, miembros de los Semilleros de Investigación de la Universidad y EDEAN UPB.

La propuesta que surgió en el taller realizado en el auditorio San Jerónimo de la Universidad, será presentada en un taller que se va a desarrollar en el municipio de Apartadó, para construir con los aliados del Urabá Antioqueño el documento que se va a presentar en la convocatoria. Fernando Corena es el docente que representará a la Universidad Pontificia Bolivariana en esa actividad.

“La Universidad venía adelantando algunas actividades y reuniones con el Urabá Antioqueño, con una región que tenemos mucho en común. En lo económico, ellos son fuertes en la Ganadería, igual que Córdoba y también le están apostando al agroturismo. El Urabá está construyendo puertos de salida al mar y a nosotros nos va a quedar mucho más cerca sacar nuestros productos por esta región. Somos aliados estratégicos”, explica la directora del programa de Economía de la UPB, Elsa María Doria Romero.

La Universidad Pontificia Bolivariana, consciente del gran potencial que tiene el departamento de Córdoba y el Urabá Antioqueño, le apuesta a las oportunidades que se pueden abrir con la alianza estratégica entre estas dos regiones. Trabajando en equipo se pueden buscar más aliados para el crecimiento y el fortalecimiento del proyecto y la región.

“Afortunadamente para Urabá el Estado colombiano ha reconocido que tenemos costa, que somos costeños, que tenemos mar y todo lo que implica la riqueza de nuestras playas, implica que hacemos parte de un mismo corredor en el cual estamos conversando con el departamento de Córdoba y su capital Montería. El 3% de la economía del Urabá corresponde al banano, todos creen que Urabá es bananero, pero el 60% de la economía de esa región está determinado por la ganadería, un renglón que compartimos con Córdoba”, asegura Edwin Román, representante del Comité Universidad – Empresa – Estado.

Agencia de Noticias UPB Montería. Docentes del programa de Arquitectura de la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería: Merwan Chaverra Suárez, doctor en proyectos arquitectónicos, y Massimo Leserri, doctor en planificación territorial y urbanismo, desarrollaron una investigación en el municipio de Cereté, en el departamento de Córdoba, sobre obras arquitectónicas desarrolladas durante los años cincuenta y sesenta del siglo XX.

El proyecto fue denominado C.A.M. Colombia Arquitectura Moderna de la UPB y obtuvo sus resultados gracias a la participación de estudiantes del Semillero de Investigación del programa de Arquitectura SIARAM, a una tesis de trabajo de grado sobre Casa Buena de Acosta Madiedo y la participación de estudiantes de la asignatura de Representación digital del docente de Arquitectura UPB, Manuel Cogollo Posada. Logrando la publicación del artículo “La casa moderna en Cereté, una lección patrimonial” en el libro “La Casa. Espacios domésticos, modos de habitar” publicado por Abada Editores 2019, en España.

El trabajo estuvo muy bien planteado y les permitió realizar un levantamiento arquitectónico de algunas viviendas en ese municipio.

Los docentes Merwan Chaverra y Massimo Lesseri decidieron poner su mirada en ese rincón del Caribe colombiano por su importante legado modernista de arquitectos colombianos locales y extranjeros. Arquitectos como Miguel Rafael Farah Zakzuk, Roberto Acosta Madiedo, Enrique Zeisel, Adolfo Tyluis, entre otros, son los principales representantes de esta arquitectura modernista, gracias a su capacidad para conquistar la élite social emergente de la bonanza económica – agrícola de mitad de siglo.

La investigación se desarrolló por medio de herramientas de representación, análisis bibliográfico e iconográfico, revelando una arquitectura capaz de fundarse a través de los patrones consolidados en la cultura Caribe y la nueva visión adquirida en las escuelas de arquitectura de Colombia.

“El Levantamiento es una herencia de la Escuela de Arquitectura Italiana y actualmente se está utilizando en varias universidades del mundo, sin embargo, en Colombia no había una asignatura sobre esta disciplina. Por eso este semestre abrimos un curso sobre Levantamiento en el programa de Arquitectura de la UPB Montería. Es una experiencia que algunos arquitectos solo la conocen en su formación como especialistas, cuando trabajan el tema del patrimonio, pero no como lo han desarrollado por tradición en Italia. Implementamos el modelo italiano para acompañar la experiencia formativa de los estudiantes”, manifiesta Massimo Leserri.

El Levantamiento del Patrimonio Arquitectónico es una estrategia científica que pertenece a la aérea disciplinar de la Representación y es fundamental para el conocimiento del patrimonio existente y propedéutico para su intervención o restauración. El Levantamiento es la primera actividad que se realiza cuando se hablar de Patrimonio y a la UPB a través de la investigación está a la salvaguardia del Patrimonio de la Región.

Este trabajo de investigación se sustenta sobre la búsqueda de eventos históricos asociados con una meticulosa campaña de levantamiento arquitectónico, permitiendo desvelar la esencia del proyecto arquitectónico. La lectura crítica que sigue y revela el importante esfuerzo de los jóvenes arquitectos en los años cincuenta y sesenta, en el compromiso de combinar los elementos derivados de la tradición vernácula con el nuevo y excitante lenguaje construido sobre los paradigmas modernistas en el municipio de Cereté, en Colombia. En un paisaje caracterizado por la pérdida paradójica de la relación y control del medio ambiente, resulta esencial recuperar con este estudio experiencias que en el pasado han dado una lección de arquitectura “sencilla” integrada al paisaje del contexto natural.

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Las viviendas de Casa Buena y Cabrales ubicadas en el municipio de Cereté y objetos de este estudio, integran la arquitectura y el novedoso patio – jardín, domesticado para los gustos y necesidades de sus habitantes. Son dos de las casas modernas más significativas del municipio de Cereté, la casa de la familia Vellojín González (de ahora en adelante Casa Buena), obra del arquitecto Roberto Acosta Madiedo, y la Casa Cabrales García, obra del arquitecto Miguel Farah Zakzuk. Tanto Casa Buena como Casa Cabrales guardan paralelismos en la forma de afrontar las condiciones del clima tropical, mediante la incorporación del patio –jardín interior respecto al patio periférico de la casa tradicional vernácula de la región del Caribe Colombiano.

Según los investigadores, estas casas se caracterizan por tener una composición arquitectónica dentro de un contexto social e histórico, en el que se encuentran componentes propios de la región como patios, jardín y terrazas que aportan una singular experiencia arquitectónica, que por un lado responde a las necesidades y condiciones de vida de sus habitantes, y por el otro, genera un particular legado patrimonial digno de ser valorado y protegido por su comunidad. También estos jóvenes arquitectos parecen aceptar los fenómenos naturales, adoptándolos con recintos seudo-naturales capaces de integrarlos espacialmente y funcionalmente a los gustos y necesidades de sus habitantes. Una arquitectura capaz de fundarse a través de los patrones consolidados de la cultura Caribe con la nueva visión generacional de arquitectos y maestros de la construcción moderna en la región Caribe.

El arquitecto italiano Massimo Leserri, docente del Programa de Arquitectura de la UPB Montería, se ha destacado como impulsor de la formación en levantamiento arquitectónico, instrumento a través del cual comunica los extractos del Patrimonio.

¿De dónde surgió la iniciativa de estudiar las casas de Cereté?

Massimo Leserri: A través del taller vertical de Patrimonio y Reciclaje del 2017 con el Arquitecto Juan Pablo Olmos descubrí algunos casos de casa modernas en Montería diseñadas por el Arquitecto Miguel Farah, luego descubrimos que la mayoría de casas del arquitecto estaban en Cereté, y fue cuando empecé el estudio en Cereté de las casas y sus autores.

¿Qué características vio en la infraestructura de las casas que seleccionó para el estudio?

Massimo Leserri: Con el Arquitecto y docente Merwan Chaverra seleccioné las casas para el estudio e les hicimos el levantamiento arquitectónico. Se seleccionó la primera casa diseñada en absoluto por el autor barranquillero y muy famoso Arquitecto, Luis Acosta Madiedo, (casa que no hace parte de su biografía oficial) que tiene un valor histórico muy importante, además, hay una casa del Arquitecto Miguel Farah. Haciendo el artículo también nos encontramos una casa vernácula: casa García (tumbada lastimosamente el año pasado) que fue levantada antes de su desaparición en el taller de Patrimonio y que representaba un grande ejemplo de conexión entre las casas modernas y la experiencia vernácula en término de adaptación del medio ambiente.

¿Cuántas viviendas fueron estudiadas?

Massimo Leserri: En el caso del artículo hay dos casas modernas, pero en Cereté fueron levantadas aproximadamente cuatro sobre muchas más seleccionadas.

¿Qué fue lo más interesante de estudiar la arquitectura de Cereté y cuánto tiempo emplearon en la investigación?

Massimo Leserri: Es muy importante estudiar esta lección de arquitectura moderna, considerada un patrimonio porque está diseñada para adaptarse a las condiciones del medio ambiente y realizarlas con un lenguaje modernista donde, en particular, el arquitecto Farah resultó egresado de la UPB de Medellín en una época posterior a la llegada en Colombia por parte de Le Corbusier, o sea el máximo exponente del modernismo. Eso nos permite reflexionar sobre la arquitectura contemporánea algunas veces insostenible y tremendamente distante que da lecciones como las del modernismo en Cereté.

Eso nos demuestra que se puede diseñar una buena arquitectura, es decir, un óptimo dispositivo para habitar y que sea compatible con el contexto. El artículo es también una invitación para que el programa de Arquitectura de la UPB pueda continuar, pensar y fortalecer proyectos amarrados a temas de sostenibilidad y donde se guarde la atávica relación entre arquitectura y naturaleza.

Agencia de Noticias UPB Montería. Con el apoyo de la Escuela de Ingenierías y Arquitectura de la Universidad Pontificia Bolivariana seccional Montería, la Autoridad Nacional de Licencias Ambientales (ANLA) y la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI), en el marco de la agenda ambiental firmada recientemente por estas dos organizaciones, realizaron una jornada académica sobre licenciamiento ambiental y las oportunidades que se vislumbran para las facultades, escuelas y programas de ingeniería del país.

En la Jornada participaron, además de la ANLA, expertos del Consejo Profesional Nacional de Ingeniería (COPNIA), la Universidad Pontificia Bolivariana, Universidad de Córdoba y Universidad del Sinú.

“Esta agenda tuvo gran importancia porque permite aunar esfuerzos en ampliar la información que se tiene desde las aulas sobre la normatividad ambiental. Es del interés de ACOFI dar a conocer aspectos fundamentales del papel de la ANLA y sus funciones para explorar oportunidades tanto para ellos como para nuestros miembros institucionales, por la relación directa que tiene la ingeniería y todas sus denominaciones con el impacto ambiental”, expresó el Director Ejecutivo de ACOFI, ingeniero Luis Alberto González Araujo.

El impacto ambiental es uno de los temas centrales en el contexto actual local, regional y global. Toda la sociedad tiene un papel fundamental en este proceso, dado que de una u otra manera cada persona tiene incidencia en el ambiente con cada una de sus acciones.

Igualmente, la labor profesional de la ingeniería en todas sus áreas tiene relación directa con el impacto ambiental. Ejemplos como agroquímica, energía, hidrocarburos, infraestructura, minería, entre muchos otros, reflejan la necesidad de abordar el tema ambiental de manera integral.

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Entre los tópicos centrales se encuentra el licenciamiento ambiental, una iniciativa del estado colombiano, que realiza a través de la Autoridad Nacional de Licencias Ambientales (ANLA), encargada de que los proyectos, obras o actividades sujetos de licenciamiento, permiso o trámite ambiental cumplan con la normativa ambiental, de tal manera que contribuyan al desarrollo sostenible del País. En este sentido, se hace prioritario para la ingeniería conocer y reconocer el papel de la ANLA para lograr que la actividad que se desarrolla genere las condiciones adecuadas ambientales, además de las técnicas, sociales y financieras.

¿En qué consiste la evaluación ambiental? El análisis técnico realizado por la ANLA implica una revisión del estado ambiental sin proyecto y los impactos que generaría el desarrollo del mismo en el área donde se va a ejecutar, conforme a las condiciones bióticas, abióticas y socioeconómicas.

Del resultado de dicha interacción, se determina si los impactos podrán ser prevenidos, corregidos, mitigados o compensados de manera eficiente de acuerdo a las medidas de manejo ambiental generadas por el proyecto. Del anterior trabajo técnico se determina negar u otorgar la licencia ambiental.

La licencia ambiental como un instrumento para garantizar el desarrollo sostenible del país, tiene en cuenta la estructura ecológica principal como parte de la zonificación ambiental del territorio, para lo cual, se han desarrollado los instrumentos de evaluación y seguimiento que buscan asegurar que el proyecto que se licencie, no afecte la integridad, la conectividad ecológica y la oferta de servicios ecosistémicos que benefician a la población y soportan el desarrollo económico del área de influencia donde se desarrollará el proyecto.

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“El evento en la UPB permitió discutir aspectos relacionados con la importancia de incluir la academia en la toma de decisiones y en la construcción de criterios a nivel de la evaluación ambiental, de igual manera estableció desafíos en relación al ejercicio de la ética dentro del campo profesional de la ingeniería, invitando por parte del Concejo nacional Profesional de Ingeniería (COPNIA), a fortalecer estos aspectos dentro de la formación académica e integral del estudiante. Finalmente se establecieron algunos compromisos a nivel institucional para fortalecer los procesos de formación de los estudiantes de ingeniería con la participación de la Autoridad Nacional de Licencias Ambientales, en materia de transferencia de conocimiento, aporte a la investigación y fortalecimiento de las redes de profesionales”, explicó la ingeniera y docente UPB, Nubia Mireya Garzón Barrero.

La jornada académica realizada en la UPB tuvo lugar en el auditorio San Jerónimo de Montería y contó con la conferencia “Retos para la Autoridad Nacional de Licencias Ambientales” a cargo del subdirector de Instrumentos, Permisos y Trámites Ambientales de la ANLA, Carlos Alonso Rodríguez Pardo, y el conversatorio “Retos ambientales para la ANLA y las facultades de Ingeniería”, con los invitados conferencistas: Angélica Bustamente Ruiz (Universidad de Córdoba), Nubia Mireya Garzón Barrero (UPB), Andrea Brand Ruiz (Universidad del Sinú), Carlos Alonso Rodríguez (ANLA) y el moderador, Rubén Darío Ochoa Arbeláez, de COPNIA.

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Agencia de Noticias UPB Montería. La Universidad Pontificia Bolivariana seccional Montería, a través de la Oficina de Relaciones Internacionales, ofrece a sus estudiantes y docentes la oportunidad de realizar movilidad nacional e internacional, académica o investigativa, en otras universidades del país o del mundo con las que tiene convenios.

Uno de los programas que permite realizar un verano de investigación es el Programa Delfín. Se creó en 1995 con el objetivo fortalecer la cultura de colaboración entre las Instituciones de Educación Superior y Centros de Investigación integrantes del Programa, a través de la movilidad de profesores, investigadores, estudiantes y de la divulgación de productos científicos y tecnológicos.

El Programa Delfín es una organización que se guía por un criterio participativo para que confluyan ideas y aportaciones en beneficio de la integración y realización de sus subprogramas. Su objetivo fundamental es fomentar la formación del capital intelectual de alto nivel académico, que en el futuro inmediato contribuyan en el desarrollo regional, nacional e internacional.

Este segundo semestre del año 2019 la UPB Montería recibió tres estudiantes de México que eligieron la Universidad para vivir una experiencia investigativa y cultural que ha enriquecido sus conocimientos.

Alejandra Vieira cursa séptimo semestre en ingeniería en gestión empresarial y participa en un verano investigativo en la UPB del 24 al 5 de agosto. Llegó a Montería con su compañera Remedios Hernández García, quien también cursa séptimo semestre en ingeniería en gestión empresarial en la misma Institución.

“Uno de los motivos que tuve para venir a este país y llegar a la UPB es que todos los artículos que leo sobre investigaciones son de Colombia y quiero llevarme todo ese conocimiento. Mi carrera está relacionada con el tema que estamos investigando que es el talento humano en las organizaciones. Un mes no alcanza para para realizar una investigación de campo y analizar tantas empresas, por eso hicimos análisis documental. En Colombia, a diferencia de México, observamos que se toma más en cuenta el talento humano, aunque falta seguir trabajando en darle valor”, añade Remedios Hernández García.

Karla Ivonne Quintero Alzate, estudiante de la Universidad Autónoma de Toluca – México, es otra de las jóvenes que participa en la movilidad por investigación formativa a través del Programa Delfín.

“Para investigar seleccioné la línea de toma de decisiones y desarrollo empresarial, con la docente Dolly Mayorca Beltrán de la UPB. Ella es mi asesora y me ha brindado apoyo para realizar esta investigación que es documental, tuvimos el tiempo necesario para adentrarnos en el tema. Aquí es otra cultura y las empresas se desarrollan de diferentes maneras. Me llamó la atención que en algunas ciudades las empresas surgen más rápido que en otras, como es el caso de Medellín. En México se viene hablando del tema de emprendimiento, pero realmente las empresas no permanecen, no planean, no tienen fijos sus objetivos y quiebran rápidamente. En comparación con Colombia, he encontrado que a lo mejor tardan un poco más en desarrollarse, pero son duraderas”, asegura Karla Quintero, estudiante de noveno semestre de mercadotecnia.

Los estudiantes seleccionados por el Programa Delfín se integran a proyectos de investigación de su interés en la Institución a la que van y son asesorados por distinguidos investigadores en una estancia académica, con duración de siete semanas en Instituciones de Educación Superior o Centros de Investigación del país y el extranjero.

“Por segundo año consecutivo he tenido la oportunidad de acompañar el programa Delfín como docente tutora. En la instancia de investigación y cultura de este segundo semestre del año 2019 he acompañado a las estudiantes Remedios Hernández y Alejandra Vieira. Cada día son más los estudiantes extranjeros que desean venir a la Universidad, a compartir una experiencia que enriquece su vida profesional y la invitación es que también nuestros estudiantes hagan uso de los convenios que tenemos en la Universidad y que continúen formándose en investigación”, invita la docente del programa de Administración de Empresas, Rosa Rodríguez Barón.

“Ser tutora del Programa Delfín ha sido una experiencia gratificante, tenemos la oportunidad de realizar intercambio cultural, académico e investigativo con los estudiantes visitantes y a la vez soy facilitadora de su proceso de aprendizaje, investigación e inserción cultural” señala la docente del programa de Administración de Empresas, Dolly Mayorca Beltrán.

Agencia de Noticias – Medellín. Julio Jairo Ceballos asumió este viernes, 19 de julio, su tercer periodo como rector general de la Universidad Pontificia Bolivariana.

Desde 2013, cuando tomó posesión de su cargo, Julio Jairo Ceballos ha estado al frente de la UPB en calidad de rector general, figura que trasciende a un liderazgo en las seccionales de la universidad en Bucaramanga, Montería, Palmira, Bogotá y las diversas unidades de gestión y acción en Colombia como Eje Cafetero y regiones como Amazonía, Putumayo y Toribío en el Cauca con la Licenciatura en Etnoeduación para comunidades y etnias del país.

Dentro de los logros más significativos para la UPB en este tiempo de rectoría se destacan la Acreditación de Alta Calidad Multicampus, certificada como la primera institución universitaria con el sello Carbono Neutro de ICONTEC, el programa Colombia Científica en Nanobiocáncer y Energética 2030, la construcción del nuevo edificio de ingenierías con 70 nuevos laboratorios como aporte a la ciencia del país, la certificación de la Clínica Universitaria Bolivariana como Hospital Universitario, la consolidación de la Escuela de Verano UPB con tres ediciones en torno al consumo y la moda con el filósofo Gilles Lipovetsky, la Cuarta Revolución Industrial con la robot Sophia y los cyborgs y este año con Da Vinci 500.

En cuanto a temas de ciencia, tecnología e innovación, la UPB ha creado y ofrecido proyectos de impacto científico y de aporte a necesidades de varios sectores como minería cero mercurio con la Gobernación de Antioquia, el programa robótica submarina con Ecopetrol, proyecto de un aerogenerador patentado en China, Micro Red Inteligente para optimización de energía, estudios con el Metro de Medellín para estudios de consumo y aprovechamiento de energía de los trenes, nanocelulosa de banano helado que demora más tiempo en derretirse y la apuesta de la UPB con el estudio del globo ocular con realidad aumentada y realidad virtual, entre otros proyectos.

El rector de la UPB asumió este nuevo periodo con gran satisfacción por el trabajo y orientación que le ha dado a la universidad, sin embargo, es consciente también de los diversos retos que tienen las universidades y, en particular, la UPB:

Hacemos parte de un sector con múltiples retos, en el cual debemos trabajar todos en función de una oferta pertinente y acorde con las dinámicas actuales, no solo de la tecnología, sino también de los proyectos de vida de los jóvenes. Podemos ofrecer nuevas posibilidades porque tenemos la capacidad para pensarnos, adaptarnos y trabajar en conjunto por la educación que creemos transforma y le aporta competitividad al país”, comentó Julio Jairo Ceballos, rector general de la UPB.

En una esfera personal, el padre Julio Jairo Ceballos considera esta renovación de su periodo como rector como “un acto de confianza, pero sobre todo de servicio de mi parte hacia una institución que se fortalece en lo académico, lo investigativo y en sus estrategias de sostenibilidad para conservar el patrimonio de conocimiento que ha cosechado la UPB por 83 años de vida universitaria”.

Galería del evento aquí

Por: Agencia de Noticias UPB – Medellín.

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Agencia de Noticias UPB Montería. El programa de Derecho de la Universidad Pontificia Bolivariana seccional Montería recibió la formalización de su vinculación al Observatorio internacional del Derecho a la alimentación en América Latina y el Caribe (ODA – ALC), un logro importante para la Escuela de Derecho y la Universidad, que abre la posibilidad de hacer visibles las problemáticas, los desafíos y los intentos de solución, frente a este crucial asunto de la alimentación en el departamento de Córdoba.

El observatorio es una red académica que busca contribuir desde el intercambio y gestión del conocimiento, al cumplimiento del objetivo 2 de la agenda 2030 que propone: “Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible”

El Observatorio del Derecho a la Alimentación en ALC está integrado por instituciones académicas América Latina y el Caribe, representadas mediante sus diferentes Facultades de Derecho o Centros de Estudios Jurídico. Cuenta con el apoyo de la FAO, a través de la Iniciativa América Latina y Caribe sin Hambre; y de la Oficina del Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos (OACNUDH).

El Observatorio busca propiciar la discusión sobre los enfoques del Derecho, su efectividad en las legislaciones nacionales y el impacto de éstas en la protección efectiva del Derecho a la Alimentación. Asimismo, pretende incentivar la investigación entre académicos y convertirse en un importante centro de difusión y sistematización de información sobre este Derecho Humano para estudiantes de Derecho, profesores universitarios, abogados, jueces, empleados públicos, y público en general.

“Recibimos una invitación para ser parte del Observatorio internacional del Derecho a la alimentación en América Latina y el Caribe (ODA – ALC), en el mes de abril del presente año y se envió la carta de intención para aceptar la invitación. Esto con base en dos razones, de un lado, la enorme importancia que han alcanzado hoy los asuntos relacionados con la alimentación en los diferentes campos de la reflexión e investigación jurídica (derecho público, internacional, teoría del derecho y/o de los derechos, sociología política del derecho, etc.) y del otro, por la clara posibilidad de trazar puentes tanto nacionales como internacionales en aras de fomentar y desarrollar en conjunto proyectos de investigación, publicaciones, movilidad estudiantil y profesoral, estancias y convenios”, explica el docente de Derecho de la UPB Seccional Montería, Mauricio Gallo Callejas, quién es el representante de esta alianza en el programa.

Del observatorio hacen parte importantes Universidades de Brasil, Perú, Chile Argentina, Colombia, Guatemala, Ecuador, Honduras, México, Nicaragua, Paraguay y Bolivia. Entre las instituciones colombianas se destacan: la Universidad de Medellín, La Universidad EAFIT, la Pontificia Universidad Javeriana, la Universidad Externado de Colombia y hoy el programa de Derecho de UPB Seccional Montería, que además, es la primera Universidad del departamento de Córdoba en ser admitida en esta red académica internacional.

Dentro de las publicaciones del ODA – ALC sobresalen dos libros de alcance regional (latinoamericano), que son: Derecho a la alimentación: aproximaciones teóricas y prácticas para su debate (2014) y Derecho a la alimentación en el contexto latinoamericano (2017); es de anotar que el primero de ellos ha sido publicado directamente en la página oficial de la FAO, “un hecho que da perfecta cuenta de la importante oportunidad que se abre para los miembros de la escuela de Derecho (investigadores y estudiantes) en aras de contar con un espacio óptimo para la publicación de sus trabajos; con ello, para hacer visibles las problemáticas, los desafíos y los intentos de solución que, frente a este crucial asunto de la alimentación, tienen lugar en el departamento de Córdoba”, asegura el docente y abogado, Mauricio Gallo Callejas.

Agencia de Noticias UPB Montería. La Universidad Pontificia Bolivariana impulsa a sus estudiantes y docentes a desarrollar proyectos de investigación que produzcan resultados innovadores y de alto impacto que ayuden a la transformación social y humana.

La estudiante de décimo semestre de Arquitectura, Wendy Johana Mejía Cabezas, le apostó a un proyecto de investigación que le exigió y permitió cruzar fronteras y sumergirse en el maravilloso mundo de la investigación.

Para adelantar su investigación, Wendy Johana Mejía Cabeza realizó una pasantía investigativa en la Università degli Studi di Salerno, en Italia. Esta movilidad académica fue posible gracias al Acuerdo Marco Interuniversitario entre la Università degli Studi di Salerno y la UPB Seccional Montería.

“Viajé a Italia a desarrollar mi proyecto de investigación sobre patrimonio arquitectónico. La idea surgió de una propuesta de mi asesor de tesis, Massimo Leserri, quien me dijo que había la posibilidad de realizar ese intercambio. El tema que seleccioné fue levantamiento arquitectónico e Italia ofrece muchas opciones y campos en cuanto al levantamiento arquitectónico”, cuenta Wendy Johana Mejía.

Desde la oficina de Relaciones Internacionales, de la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería, se organizó su agenda en el país europeo. Llegó al campus de la Universidad de Salerno, que además de ofrecerle nuevas experiencias de aprendizaje, también le ofrecía estadía, y ahí se dedicó durante dos meses a avanzar en su proyecto de investigación.

Su espacio de mayor aprendizaje fue el laboratorio de arquitectura e ingeniería civil con el que cuenta la Universidad de Salerno. Adicional, hizo un curso de italiano que ofrece esa misma institución. Según Wendy Johana, la Universidad de Salerno es una institución multicultural porque alberga a estudiantes de todo el mundo y ofrece comodidades como el tema de la estadía, con tarifas asequibles.

“Cuando llegué a la Universidad y al laboratorio me asignaron un tutor que hablaba español e italiano porque el idioma no lo dominaba muy bien. Gracias al curso que hice fui dominando el italiano y ya era mucho más fácil para mí entender el idioma, que era una necesidad, ya que la bibliografía que consultaba estaba en italiano y ese fue uno de los retos principales al momento de llegar a ese país”, indica Wendy Johana Mejía.

Italia es uno de los países con mayor número de sitios declarados como Patrimonio de la Humanidad por la Unesco y la tesis de Wendy Johana estaba enfocada en el levantamiento arquitectónico, en especial, en el estilo liberty italiano. Eso fue lo que la motivó a realizar la movilidad internacional. Durante su aventura investigativa, la estudiante visitó algunos lugares en la ciudad de Napolés, como la Galería Umberto I y la Plaza del Plebiscito, que son sitios emblemáticos. Conoció el Parque Arqueológico de Paestum, donde se encuentran ruinas griegas. Lo que más le sorprendió e impactó, fueron las catedrales, por su arquitectura exterior e interior.

Su investigación también contempla la arquitectura local. “En la ciudad de Montería escogí la casa Ferrari que se encuentra en la calle 28 con Avenida Primera. Esa casa fue mi punto de partida para enfocarme en el tema de investigación. Viendo los antecedentes de la casa y su estilo, me di cuenta de que había sido construida por italianos con el estilo liberty”, afirma la estudiante bolivariana.

Para la Universidad Pontificia Bolivariana la transferencia de conocimiento e investigación, fortalece el proceso de enseñanza – aprendizaje de sus estudiantes y docentes, y afianza el posicionamiento internacional de la Universidad.

“Al momento de empezar a desarrollar mi tesis durante mi movilidad internacional, me di cuenta que las bases que me brindaron en la Universidad Pontificia Bolivariana son muy importantes. Por ejemplo el tema del dibujo, las intensidades de las líneas, el manejo de las leyes y capas, todo fue fundamental”, señala Wendy Johana Mejía.

La estudiante de Arquitectura realizó sus prácticas académicas en la Secretaría de Planeación de Montería y le gustaría desempeñarse en el tema de patrimonio y levantamiento arquitectónico. “En Montería falta más consciencia sobre el tema de levantamiento y en la Universidad nos han inculcando su importancia y la del patrimonio, porque si se destruye el patrimonio se estaría destruyendo parte historia de Montería”, añade la estudiante.

Agencia de Noticias UPB Montería. Del 20 al 22 de junio la Universidad Pontificia Bolivariana lideró la jornada académica de la 59 Feria Nacional de la Ganadería, en el Coliseo de Ferias y Exposiciones Miguel Villamil Muñoz. El evento tuvo como invitados a importantes investigadores y expertos de los sectores productivos del departamento de Córdoba y el país.

Por sexto año consecutivo “Alianzas que Construyen” se convirtió en un espacio para la transferencia de conocimiento y experiencias de aprendizaje para estudiantes, docentes y miembros de los diferentes gremios.

Este año el evento académico contó con la participación del doctor José Félix Lafaurie Rivera, presidente de la Federación Colombiana de Ganaderos – Fedegán, quien habló del futuro de la Ganadería de Córdoba y la situación lechera actual. Tocó el tema del precio internacional de la leche, la exportación, la importación y su dinámica en el mercado. En su conferencia también hubo espacio para el mercado cárnico, teniendo en cuenta las oportunidades que ofrece el mundo a los productores de carne de bovino y el aprovechamiento de estas oportunidades a través del comercio internacional.

Por su parte, el investigador de Agrosavia, Juan Andrés Pérez García, mostró los resultados del programa de mejoramiento genético en la raza romosinuano, una de las siete razas criollas que posee el país y que es considerada patrimonio genético de Colombia y la región.

A través de la Secretaría de Competitividad y Cooperación Internacional y la UPB Montería, estuvo Urabá presente en el evento académico de la Feria Nacional de la Ganadería con el CUEES, Puerto Pisisi, Universidad Cooperativa, Universidad de Antioquía, FESU y Empresa Públicas de Medellín. Con los invitados se desarrolló el conversatorio “Urabá construyendo región”.

En el cierre de la jornada académica del día sábado, 22 de junio, estuvo el investigador Carlos Mario Sierra Naranjo, dirigiendo la conferencia “Investigación y desarrollo de ofertas tecnológicas para el fortalecimiento del modelo de batata en el Caribe colombiano”. El ponente expuso la gran diversidad y riqueza con la que cuenta el país en esta especie.

“Tenemos como misión apuntar al cambio técnico del sector agrícola y agropecuario del país y nosotros lo hacemos aportando ciencia, ciencia básica en forma de recomendaciones. Como país somos ricos en cultivo de batata, tenemos una riqueza tan grande que tenemos un epicentro de origen y biodiversidad, no es común en el mundo que un centro de origen sea también centro de biodiversidad, decir, que en los pisos térmicos donde el país está ubicado, ahí se encuentra batata”, explicó Carlos Mario Sierra.

En la jornada también hubo espacio para el marañón. El ingeniero agrónomo e investigador de Agrosavia, Joaquín García Peña, mostró sus bondades. “El cultivo del marañón es una alternativa de desarrollo rural para el caribe colombiano. Nuestro país tiene áreas con gran potencial para este cultivo, sobre todo en la región Caribe, teniendo en cuenta las condiciones de suelo y clima”, indicó el experto. La cosecha de marañón ocurre en época de sequía y genera empleo y renta en las regiones, por lo tanto, cultivarlo significa una producción estable.

Darwin Martínez, coordinador de la Red de Cacao de Agrosavia, dirigió la conferencia Producción de cacao bajo sistemas agroforestales- Red de cacao. En la actualidad Colombia cuenta con 176 mil hectáreas sembradas, ubicadas en 422 municipios de Colombia y 30 departamentos, y con importaciones y exportaciones bastante prometedores. Las plantaciones de cacao son realizadas bajo sistemas agroforestales, es decir, bajo la sombra”, explicó Darwin Martínez.

Otra de las investigadoras de Agrosavia, Liliana Gradett Martínez, se unió a la jornada académica con la conferencia AUP: Agricultura Urbana y Periurbana. “Los modelos de AUP son replicables en diferentes zonas del país. La estrategia de transferencia del método aprender – haciendo, ha sido una forma de enseñar a producir alimentos de forma sencilla, a diferentes grupos de la sociedad como una estrategia para contribuir a la seguridad alimentaria y nutricional de la región generando tejido social y promocionando una cultura de alimentación sana y de calidad”, aseguró la ponente.

Fernando Antonio Negrete y Víctor Negrete fueron los encargados de acercarnos a la historia y desarrollo del departamento de Córdoba con el resumen de los que fue el foro “Córdoba, 67 años”. Lo hicieron a través de una ponencia.

En la jornada académica también hubo espacio para los niños. El domingo en horas de la tarde se realizó un taller de lettering dictado por estudiantes de Arquitectura y un taller de expresión corporal a cargo del instructor de teatro UPB, Franklin Fernández. Los niños se divirtieron y aprendieron en las actividades organizadas por la Universidad, mientras sus padres y acompañantes disfrutaban los partidos de la Copa América 2019.

Gracias a todas las instituciones, productores y empresarios del sector agroindustrial que este año se vincularon a Alianzas que Construyen y participaron en la jornada académica de la Feria Ganadera. Seguimos construyendo desde la academia alianzas que promueven la formación y la transferencia de conocimiento.

Gracias a nuestros principales aliados: Secretaría de Desarrollo Económico y Agroindustrial del Departamento de Córdoba, Agrosavia, Frío Costa e Interactuar, y a los diferentes gremios e interesados en el sector, que estuvieron con nosotros en la carpa académica y disfrutaron nuestro estand UPB.