Agencia de Noticias. La movilidad internacional se ha convertido en una oportunidad que brinda la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería, a sus estudiantes y docentes, posibilitando tener experiencias culturales, formativas y de proyección social con el propósito de afianzar sus conocimientos académicos e investigativos en otras universidades del país o del mundo.

Los estudiantes y docentes, tienen la oportunidad de tener experiencias de movilidad nacional e internacional, así mismo, estudiantes de todo el mundo pueden vivir la experiencia en el Campus de la seccional Montería a través de los convenios vigentes de la Oficina de Relaciones Internacionales, ORI.

Teniendo en cuenta que, desde la Seccional Montería, se adelantan un conjunto de acciones para la proyección social, se generó un plan de trabajo para voluntarios internacionales, gracias a la adhesión que existe con el programa Delfín, orientado a la investigación formativa en beneficio de las comunidades vulnerables y con el objetivo fortalecer la cultura de colaboración.

En el mes de octubre, la universidad tuvo la oportunidad de recibir a cuatro estudiantes del programa de voluntariado Unesco Vive México, esquema de movilidad internacional que le permite a estudiantes de diferentes partes del mundo, vivir su experiencia de voluntariados en instituciones que propendan tener intenciones de proyección social.

Ximena Calva Mosqueda, Sandra Monserrat Uribe Lara, Ana Karen Robles Garza y Nefertiti Amezcua Pérez, fueron las cuatro estudiantes que eligieron el campus para vivir una experiencia de enriquecimiento e intercambio cultural en la Seccional Montería.

Para las estudiantes mexicanas, realizar este voluntariado superó sus expectativas, ya que, además de encontrarse con una gran diversidad cultural, la hospitalidad de las personas al recibirlas, fue una sorpresa gratificante.

Karen, por su parte, explica que: “Más que una experiencia de intercambio cultural, fue una experiencia que me permitió conocer personas maravillosas y realmente estoy admirada de la labor social y del compromiso que tienen los estudiantes, docentes y administrativos con la población a su alrededor, por lo cual me voy enamorada de su gente, su cultura y su país”.

Del mismo modo, Sandra describe su experiencia en UPB Montería con gran entusiasmo: “Estoy muy contenta con todas las actividades y la manera en la que nos recibieron, esto superó mis expectativas, todos nos acobijaron de una manera muy linda”

Así mismo, Nefertiti, explica que UPB además de ser una institución con proyección social, fue para ellas su segundo hogar en un país totalmente ajeno “Nuestra experiencia fue completamente linda, porque nos llevamos grandes amigos y además nos vamos muy admiradas de su labor social y de las personas tan amables que la conforman, nos vamos supremamente agradecidas no solo con la UPB, sino también con Montería, siempre nos sentimos en un segundo hogar y es algo que siempre llevaremos en el corazón”

Gloria Gonzales Gamero, psicóloga del área de Bienestar Universitario y quien acompañó el proceso de las voluntarias, agrega que: “Desde el área de psicología y desarrollo humano, del cual pertenece el programa de Líderes UPB, tuvimos un espacio particular con las voluntarias internacionales y con los niños de Seresitos, fue un espacio muy gratificante en donde se presentó la oportunidad para que nuestros estudiantes volvieran a la proyección social de manera presencial”

Las voluntarias, hicieron juegos y dinámicas en donde se permitió que los chicos aprendieran sobre estilos de vida saludable, se integraron y se dio la oportunidad que entre líderes y las voluntarias compartieran sus experiencias didácticas y prácticas desde la lúdica.

“Se cumplieron todos los objetivos, ya que el apoyo de ellas fue muy significativo, no solo brindando sus competencias como profesionales, sino también sus habilidades personales. Son chicas muy humanas, con una formación profesional llena de valores, logrando con eso una apropiación de la universidad, hasta el punto que de una u otra forma lograran absorber el sello UPB”

Si estás interesado en aplicar a nuestros programas de movilidad, puedes comunicarte al correo ori.monteria@upb.edu.co

Agencia de Noticias. El programa de Administración de Empresas de la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería, recibió la renovación del registro calificado bajo la resolución No. 18837 de 5 de octubre de 2021, con una vigencia de 7 años.

Es importante mencionar que el registro calificado es un mecanismo, administrado por el Ministerio de Educación Nacional, para verificar y asegurar las condiciones de calidad en los programas académicos de educación superior. Es decir, la aprobación que se requiere para seguir ofertando el programa.

Este pregrado se imparte en la modalidad presencial, tiene una duración de 4 años y otorga el título de Administrador de Empresas. Tuvo modificaciones en cuanto a sus áreas, cursos y créditos, teniendo en cuenta las exigencias del contexto regional, como afirma el Director del programa, José Luis Díaz Ballesteros.

“El nuevo plan de estudios viene con la transformación curricular y además con el nuevo modelo de capacidades humanas y competencias asumido por la Universidad. Lo que quiere decir que es un plan de estudios adaptado a las nuevas exigencias de la universidad y del entorno. Además, el programa pasó de tener 131 a 135 créditos, y de tener 51 a tener 57 cursos, lo que significa que la relación curso crédito salió beneficiada porque se tendrán más cursos y sólo se aumentaron 4 créditos, considerando el tema de costos”

El nuevo plan de estudios tiene cinco áreas de conocimiento, de las cuales innovación y emprendimiento son nuevas; en el área de innovación y emprendimiento se destaca que se pasó de 1 a 7 cursos, además se creó una ruta de profundización en emprendimiento, y el área contexto empresarial se creó para que responda a las necesidades del contexto. Lo que permitirá que, desde el currículo, el programa se articule con la solución de los problemas del entorno.

Los cambios del plan de estudio surgen precisamente de necesidades del contexto, obtenidas mediante un estudio que se llevó a cabo desde el año 2015 con estudiantes, docentes, egresados y empresarios que permitió conocer el impacto del programa.

Para Los docentes, como mediadores del conocimiento esto implica la constante actualización y aprendizaje para continuar con la formación de seres integrales y profesionales de calidad.

Como afirma la Docente del programa Luisa Fernanda Fariño Espitia: “Para nosotros como docentes es muy satisfactorio haber obtenido la renovación de registro calificado y es un gran reto porque este nuevo pensum es el resultado del trabajo arduo y constante con el sector productivo, egresados, y toda la comunidad académica para responder a los cambios, tendencias y nuevas necesidades del entorno en relación con la administración y su objeto de estudio: las organizaciones”

A partir del primer semestre del 2022, los estudiantes ingresan al programa con un nuevo pensum pensado y reestructurado para cumplir todas las exigencias que se proyectan en los entornos laborales en los que se van a desempeñar.

Así mismo los estudiantes que ya se encuentran estudiando el programa de Administración, mantendrán el pensum con el que iniciaron sus estudios, sin embargo, se podrán acoger al nuevo pensum con un estudio particular de cada caso.

“Ahora bien, el nuevo plan de estudios es moderno, acorde a las necesidades actuales, pero eso no quiere decir que el plan de estudios que se encuentra vigente, sea obsoleto. Sigue siendo un plan atractivo pero la dinámica de la globalización y de los mercados nos va marcando para donde vamos y debemos adecuarnos a las tendencias y las necesidades mismas del contexto de la región” agregó el Director del Programa.

Agencia de Noticias. El programa de Economía de la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería, recibió la renovación del registro calificado bajo la resolución No. 18000 de 21 de septiembre, por un periodo de 7 años.

El programa que se imparte en modalidad presencial y que otorga el título de economista, también tuvo modificaciones en cuanto a sus asignaturas, teniendo en cuenta las exigencias del entorno, como afirma la directora del programa, Elsa María Doria Romero.

“Si bien el programa tenía una duración de 4 años, tuvimos modificaciones en cuanto al direccionamiento que se le dio a la nueva propuesta y también en cuanto a los nuevos cursos que se gestaron para éste registro calificado dada las necesidades que se tenían, pero manteniendo el número de créditos”.

La restructuración y renovación del registro calificado del programa de economía se da en gran medida de las diferentes reuniones con estudiantes, egresados y a los resultados de los estudios de impacto que ha realizado la universidad.

Como nos cuenta la directora del programa: “Nos dimos cuenta de la necesidad de hacer unos ajustes al programa. Si bien estamos respondiendo a las necesidades del entorno, hay algunas cosas que han cambiado y debíamos volcarnos a esto para poder responder y para que nuestros estudiantes y futuros egresados, estuviesen más acorde con esas necesidades”.

Este proceso también contó con el apoyo de docentes y estudiantes quienes también hicieron parte y aportaron para este logro, como nos cuenta Daniela Wilches Jaramillo de sexto semestre del programa: “Fue una experiencia gratificante y sinérgica por parte de todo el equipo de trabajo, ya que se logró el objetivo de la renovación del registro calificado. Cabe resaltar que fue un proceso de arduo trabajo, principalmente por parte de los docentes que colocaron todo su empeño y conocimiento para la realización del registro”.

Es muy importante para los estudiantes que harán parte del nuevo pensum, debido a los nuevos aprendizajes y materias innovadoras, conllevando a los estudiantes a adquirir conocimientos novedosos que a futuro se verá reflejado en el campo laboral”, agregó la estudiante.

Para la Seccional Montería es muy importante este enfoque de transformación curricular que va alineado con las capacidades y competencias humanas, con miras a la Acreditación en Alta Calidad del programa.

“El registro calificado nosotros lo vemos como el permiso que le da el Ministerio de Educación Nacional a un programa para seguir funcionando de acuerdo a las condiciones de calidad que la ley exige. En el caso del programa de Economía, tuvimos también una transformación curricular, es decir que es un programa nuevo que recibe el aval y ya lo podemos ofrecer”, afirma la Directora del programa.

A partir del primer semestre del 2022, los estudiantes ingresan al programa con un nuevo pensum pensado y reestructurado para cumplir todas las exigencias que se proyectan en los entornos laborales en los que se van a desempeñar.

Así mismo los estudiantes que ya se encuentran estudiando el programa de economía, mantendrán el pensum con el que iniciaron sus estudios.

El programa de Economía se encuentra además a la espera de la visita de pares para la acreditación nacional de alta calidad y en el proceso de organización del documento para acreditación internacional, cabe resalta que estos son reconocimientos que desde los estamentos académicos hacen luego de la comprobación que efectúa en una institución sobre la calidad de sus programas académicos, su organización y funcionamiento y el cumplimiento de su función social.

Agencia de Noticias. La Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería se convirtió en sede para la VI Feria de la lectura, un rio de libros, un evento que propone una agenta cultural para los amantes de la literatura, el arte, la música, así como la vida y obra de destacados escritores, narradores, ensayistas que través de sus letras, han escrito la historia de región y el país.

Tras varios años de llevarse a cabo este espacio cultural, este es el segundo año consecutivo en el que la organización le rinde homenaje a una figura cuyo aporte al arte colombiano haya sido significativo.

Para esta oportunidad, Un Rio de Libros, hace homenaje a las letras del fallecido poeta, novelista, pintor y periodista Sucreño, Hector Rojas Herazo y nos propone un recorrido por sus vivencias y los aspectos más destacados vida, pero también del legado que ha dejado a través de sus obras.

“Héctor Rojas Herazo es figura fundamental del arte en el siglo XX en Colombia, es un hombre que con un trabajo de investigación hizo un gran aporte a la narrativa colombiana desde el periodismo, la novela y también desde la pintura”, afirmó Carlos Marín Calderín, director de la feria.

Para la logística del evento se han venido trabajando en factores diferenciadores que hagan de la feria más atractiva, como la renovación de un 90% de los invitados y el uso de intérpretes de lengua de señas colombias, como nos cuenta el director de la feria: “nos hemos propuesto este año que la feria escuche nuevas voces, que las audiencias tengan la posibilidad de escuchar autores jóvenes, tradicionales, con experiencia, que no hayan estado en años anteriores”

Para la versión 2021, Un Río de Libros se convierte naturalmente en una feria híbrida, donde la modalidad presencial tendrá lugar del 12 al 15 de octubre y modalidad virtual del 19 al 23 del mismo mes.

Destacando también la participación autores locales, nacionales e incluso internacionales, por lo que sigue siendo una feria para todo tipo de público, en donde se les da una valoración importante a los invitados de la región, trayendo una programación variada sobre historia, décima, poesía, novela, cuento, ensayo e investigación.

Para el segundo día del evento, la seccional Montería abrió sus puertas para que toda la comunidad bolivariana disfrutara de las conferencias, la primera en homenaje a Héctor Rojas Herazo, a cargo del narrador y ensayista Emiro Santos García, candidato a Doctor en Literatura de la Universidad de Antioquia; Magíster en Literatura Hispanoamericana y del Caribe de la Universidad del Atlántico y Profesional en Lingüística y Literatura de la Universidad de Cartagena, quien conversó sobre las pinturas y críticas más destacadas del autor e hizo lectura de los poemas más destacados.

Con gran entusiasmo explica que: “Leer a Héctor es entender cómo funcionaban las artes y la forma de leer la literatura, es un pensador e intelectual, un poeta exótico, alguien que asume las fronteras del arte de manera inexistente, Héctor logra que los lenguajes artísticos nos unan incluso en esta época”

Para la segunda conferencia contamos con la presencia de Julio César Pérez Méndez, Doctor en Literatura, magister en Creación Literaria, especialista en Docencia y profesional en Arquitectura, quién conversó con el escritor Pablo Montoya.

En este espacio, destacó aspectos importantes de su obra más recientes para poner en contexto al público, haciendo un recuento de los componentes básicos del libro “La Sombra de Orión”, en donde destaca elementos personales sobre la vida de Montoya como migrante y los cambios que ocurren en su vida.

Pablo Montoya, escritor y profesor de literatura colombiano, habló sobre la evolución que ha tenido como escritor y hace comparación con Héctor Rojas en el punto de la gran dificultad que conlleva surgir en el ejercicio del arte literario en Colombia, expresando frases como “Somos muy fugaces a pesar de que tenemos momentos en los que nos sentimos el centro del mundo” y “El arte es una forma de esperanza”, como manera de explicación para referenciar lo difícil que resulta ser reconocidos en el país.

Durante las dos conferencias contamos también con la presencia de la Gestora Social de la Alcaldía de Montería, Antonella Vega Galofre y algunos invitados amantes del mundo de la literatura.

Para la Seccional Montería, es de trascendental importancia participar activamente en la realización de la Feria de la lectura en Montería, como institución de educación superior, somos conscientes del papel de los libros y, por tanto, de la lectura y la escritura en la consolidación del patrimonio cultural de la humanidad.

Como expresa la Directora del Programa de Comunicación Social – Periodismo, Johana Sánchez Lara: “fíjense ustedes en lo importantes que son los libros para nosotros los seres humanos. Ellos, junto con las bibliotecas, han sido nuestros leales compañeros de alegrías y tribulaciones. Es por eso que la Universidad Pontificia Bolivariana, valora la realización de eventos como un rio de libros, pues además de permitirnos la evocación, democratiza el acceso al conocimiento, en la medida en que visibiliza lo local y nos permite acceder a lo universal”

Por último, destacamos las palabras de Carlos Marín, director de la feria, quien afirma: “es una oportunidad para escucharnos, para profundizar alrededor de la importancia del proceso lector en la sociedad colombiana actual.

Agencia de Noticias. El pasado cinco, seis y siete de octubre se llevó a cabo con éxito, el Seminario Internacional “La planeación del desarrollo local en la postpandemia, una mirada desde el sur”

El evento organizado por la Universidad de Manchester – Inglaterra, el Instituto de Políticas Públicas Regional y de Gobierno IPREG centro de investigación de la Universidad de Cartagena – Colombia y la Escuela de Economía, administración y Negocios de la Universidad Pontifica Bolivariana Seccional Montería, tuvo lugar a través de la plataforma Webex y participaron expertos internacionales que se han sumado a este espacio abierto para socializar propuestas e investigaciones en temas relacionados con la planeación del desarrollo local y la movilidad social.

La apertura del evento estuvo a cargo del conversatorio Retos de la Planeación en el Departamento de Córdoba, en el cual participó activamente el señor Gobernador del departamento de Córdoba, Orlando Benítez Mora y la Candidata a Doctora Rosaura Arrieta Flórez quien dirigió el conversatorio.

“El papel de la academia es fundamental. Las universidades deben hacer investigaciones para aplicar en lo público y lo privado” afirmó en su intervención el gobernador de Córdoba.

Del mismo modo, la Dra. Angélica Fernández y el Candidato a PhD Luis Lozada, intervinieron en el primer día del seminario con la conferencia; La planificación, prácticas y vocabularios desde el sur global, quienes son referentes teóricos desde el sur global y vocabularios del sur global.

Siguiendo con la agenda académica, se abrió lugar para hablar sobre Planeación Urbana en la Post-Pandemia, en donde nos acompañó El Dr. Nuno Pinto con la “Planeación en la era de la post-pandemia: La importancia de contar con datos”, el Dr. Leandro Minuchin con “La importancia de pensar en logísticas populares para imaginar un nuevo municipalismo post-pandemia”, y el Dr. Philip Horn con el tema “Alternativas al desarrollo urbano: una perspectiva de la juventud indígena boliviana”

Así mismo, en el segundo día del evento contamos con la compañía remota de la Dr. Caroline Moser, quien nos presentó “La importancia del capital social familiar longitudinal en la comunidad urbana pobre de Guayaquil en el contexto de Covid 19”, de igual manera, el del Dr. Alfredo Stein, nos habló sobre La Planificación de adaptación de activos al cambio climático en barrios de bajos recursos: experiencias de Colombia y Honduras y para finalizar el segundo día del seminario, la Dr. Natalia García Cervantes nos expuso su punto de vista sobre el de la Planeación urbana en la postpandemia en Campana-Altamira, Monterrey, México.

Finalmente, en el último día de Seminario Internacional, el tema principal fue “La temática “Tierras y territorios en la post-pandemia”, en donde participaron la Ingeniera Ivonne Moreno, la Dra. Melanie Lombard y la Candidata a PhD Erika García.

La importancia de abrir ambientes académicos para los estudiantes, investigadores y público en general, es que por medio de estos es posible generar redes de cooperación y crear interacciones con investigadores de talla mundial que se encuentran desarrollando temas de vanguardia asociados a la planificación del desarrollo territorial.

Agencia de Noticias. La escuela de Ingenierías y Arquitectura se dio cita del 30 de septiembre al 1 de octubre en el Congreso Internacional en Innovación Tecnológica y Procesos Circulares. Un espacio académico donde ponentes locales e internacionales presentaron sus experiencias, investigaciones y avances en el ámbito de las ingenierías, sin duda un gran aporte que contribuye a la formación integral de nuestros estudiantes.

Al evento que se desarrolló en el Bloque 3, asistieron más de 350 estudiantes en modalidad presencial y telepresencial. Además, se contó con la participación de docentes investigadores de Alemania, Costa Rica y Brasil.

Foto: El Doctor en Nanociencia y Nanotecnología y en Ciencias Naturales para el Desarrollo, Giovanni Sáenz, docente de la Universidad Nacional de Costa Rica.

Desde la escuela de Ingenierías y Arquitectura se abrió este espacio a la comunidad universitaria con el propósito de crear un ambiente de divulgación de trabajos científicos, tecnológicos y aplicaciones empresariales, que orienten sobre las rutas a seguir en materia de aplicación de tecnologías innovadoras, considerando los principios de la economía circular.

Uno de los ponentes invitados en la temática de procesos y economía, el señor Santiago Jaramillo, Gerente de Somos Socya Circular, participó en el congreso, dando a conocer la importancia de crear nuevos modelos de negocios en pro de los procesos de transición de la economía en el país, “nos dedicamos a la gestión social y ambiental en donde tenemos un recorrido de más de 40 años en tema de reciclaje que nos hacen liderar hoy los procesos de transición de la economía lineal a la economía circular del país. En 1986 al lado de Peldar SAS. establecimos la primera planta de beneficio de vidrio que existió en el país, a través de la cual evitamos que más de 1 millón de tonelada de residuos de vidrio terminaran en el relleno sanitario”.

Esto se convierte en algo de suma importancia, ya que, se ha logrado cambiar la cultura circular del país en materia de aprovechamiento de materiales, del mismo modo, afirma que se quiere seguir trabajando para mejorar esta actividad en los ciudadanos.

Así mismo, el Magister, Carlos Ramírez, docente de la Universidad Industrial de Santander y Coordinador del grupo de sostenibilidad de los sectores productivos de Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, expuso en su conferencia el interés que tiene la región en torno al mejoramiento y al avance de un desarrollo sostenible, afirmando que “el tema fundamental se trata de poder avanzar de manera cierta y con resultados en el corto y mediano plazo en el desarrollo de proyectos que implican una circularidad, que disminuyan los impactos ambientales, que mejoren la productividad y la competitividad y además que contribuya a la disminución de los gases de efecto invernadero que están afectando bastante a nuestra región y en general al país”.

Además, agregó el papel importante de la constitución al momento de trabajar temas prioritarios para avanzar en la eficiencia de materiales como el agua y la energía, puesto que esto se convierte en un escenario de trabajo hacia la participación y la cultura ciudadana para avanzar de manera igualitaria en la mejora del comportamiento de los ciudadanos hacia la sostenibilidad.

Por último, resaltamos las palabras del señor Uriel García Pereira, Gerente general de Veolia Aguas de Montería, quien abordó el tema del posicionamiento que logrará tener Montería por medio de un nuevo proyecto: “presentamos a la ciudad la planta de tratamiento de aguas residuales que se está construyendo en Montería, una planta que será referente a nivel regional y nacional y que le apunta al diseño de Biodiverciudad, una ciudad que apoya el medio ambiente y lo tiene como un referente de su sostenibilidad, esto hará Montería se posicione a nivel nacional como un municipio que conserva el ambiente y apoya la gestión medio ambiental sostenible y que le apunta a una ciudad verde.

Del mismo modo, se debatió sobre temas relacionados con innovación tecnológica y procesos circulares, como “Manufacturas y Tecnologías Sostenibles, Comunidades urbanas sustentables, Perspectivas de Economía Circular: Elementos para el Desarrollo Regional, La Economía Circular, Gestión de Residuos y el Cambio Climático, Tendencias y desafíos de la Economía Circular en Ingeniería: Residuos de Aparatos eléctricos y electrónicos”, entre otros.

Desde la agenda académica se considera importante y provechoso abrir este tipo de actividades, ya que la comunidad estudiantil es participe de escenarios propicios para debatir experiencias desde diferentes disciplinas de la Ingeniería y la Arquitectura, del mismo modo, aprenden sobre cómo afrontar los retos que demandan las organizaciones para responder a las necesidades cambiantes del mercado, buscando mejorar sus niveles de productividad y sostenimiento, haciendo una lectura de buenas prácticas en innovación tecnológica y procesos circulares.

Agencia de Noticias. Para la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería la apropiación de la tecnología en todos sus procesos ha sido fundamental para adaptarse a un momento tan inesperado como lo ha sido la pandemia a causa del Covid-19.

Luego de vivir esta experiencia, son muchos los aprendizajes que quedan, así mismo los retos que se deben enfrentar como universidad, en esta transformación que implicó cambios en la cultura y en los sujetos, y que obligó a tener diferentes modos de interactuar, pensar y actuar.

Para la Magíster Dalis Vergara, Jefe de la Unidad de Apoyo Pedagógico de la UPB Montería, algunos aprendizajes que nos deja la pandemia con relación al uso de TIC son la experiencia en procesos virtuales.

“La posibilidad de trabajar en ambientes con la modalidad Blended learning, propuesta que integra lo mejor de la virtualidad y presencialidad; del mismo modo, permitió que los docentes fortalecieran el manejo y uso de los recursos tecnológicos como dispositivos, herramientas, plataformas de la gestión de aprendizajes y metodologías didácticas que permitieron darle continuidad al proceso formativo”

Aunque la Universidad había adelantado procesos relacionados con la virtualidad, era algo para lo que los estudiantes, docentes y administrativos no estaban preparados y que requería competencias, habilidades y recursos en cuanto al uso de TIC.

Lo que se convirtió en un reto, materializar las TIC como eje articulador del proceso formativo dentro del enfoque por capacidades humanas y competencias, el cual se constituye en un facilitador de este.

“Por otro lado, debemos asumir algunos retos como: sensibilizar al estudiante de su responsabilidad en la autonomía de su proceso formativo. Finalmente, y no menos importante, velar por el cumplimiento del plan de cualificación docente y talento humano, ofreciendo la posibilidad y el apoyo en tiempo, espacio y recursos que garanticen la apropiación de estas nuevas tecnologías”, agregó la Magister.

Una de las prioridades de la universidad ha sido la actualización de docentes en herramientas y plataformas que faciliten el aprendizaje, la capacitación permanente y la adaptación de los procesos administrativos.

Para el Rector Seccional Pbro. Jorge Bedoya Vásquez uno de los grandes aprendizajes de la pandemia es precisamente el uso de la tecnología en todos los procesos de la universidad.

“El gran aprendizaje es la apropiación de la tecnología para todos los procesos de la universidad, nos dimos cuenta que a través de la tecnología nos ahorramos dinero, tiempo y acortamos procesos. La tecnología nos ha brindado una nueva visión de las cosas, unas nuevas maneras de trabajar. Así mismo hace que nuestros estudiantes de pregrado y postgrado se les ofrezca sus procesos de formación desde otros puntos de vista”

Además, agregó: “La tecnología a su vez nos trajo unos retos en los modelos de trabajo, por ejemplo, en la universidad estamos decidiendo desde el punto de vista administrativo, que unidades pueden seguir trabajando en alternancia. También estamos decidiendo desde el punto de vista académico desde la transformación curricular hasta que porcentaje deben tener los programas mediaciones virtuales, teniendo en cuenta que hasta el momento todos nuestros programas son presenciales”

Los estudiantes que vivieron la transición, también son protagonistas de esta experiencia, asumiendo la virtualidad con optimismo y adaptándose a la nueva realidad durante más de un año, como nos cuenta Daniela Díaz Guzmán, estudiante de Comunicación Social – Periodismo de la Seccional Montería.

“La virtualidad en cuanto a mi carrera me ha traído muchos desafíos, pero al mismo tiempo mucho aprendizaje, es algo a lo que los jóvenes estamos acostumbrados a usar, pero a manera de hobbie, más allá de eso no lo veíamos como una alternativa de aprendizaje como lo usamos actualmente. Es algo que sin duda estoy muy feliz de implementarlo en mi cotidianidad, teniendo en cuenta que el mundo hoy en día se mueve en un gran porcentaje a través de los medios virtuales.

“Por otro lado, el cambiar de forma repentina resultó chocante porque estábamos acostumbrados a algo totalmente diferente, a la cercanía con los profesores y compañeros, por lo que el hecho de alejarnos de nuestra zona de confort resultó un poco difícil al principio. Sin duda y reparos estoy feliz de ser una persona que se adapta al cambio, que aprende de todo lo que trae y posiblemente ponerlo en práctica me resultará más fácil”, concluyó la estudiante.

Desde Dirección de Docencia algunos de los retos son comprender las TIC más allá de los medios o instrumentos y ver su apuesta al desarrollo de nuevos recursos que faciliten las relaciones en el contexto educativo y requieran de un cambio en el rol de quienes hacen parte de él.

Como menciona Rosa Liliana Tarazona Cáceres, Directora de esta unidad: “Comprender que el eje articulador TIC se constituye en el marco conceptual para favorecer ambientes de enseñanza y aprendizaje alternativos que respondan a las demandas actuales de la sociedad de la información y el conocimiento. Así mismo operativizar el modelo pedagógico integrado, donde se privilegia la posición mediadora del docente y la activa de estudiante”

Todo esto es lo que nos permitirá avanzar en las competencias tecnológicas y comunicativas, en los actores del proceso formativo. Teniendo como premisa seguir con las estrategias de formación tecnológica dentro del proceso formativo y seguir aplicando el eje articulador de las TIC dentro de la actividad curricular.

Para estudiantes, docentes, directivas y personal administrativo de la Seccional Montería ha sido importante la adaptación, apropiación y capacitación de las plataformas, softwares y recursos tecnológicos que la universidad ha puesto su disposición y que hoy permiten tener procesos eficientes.

Agencia de Noticias. La Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería, fue el escenario para primer seminario itinerante de la XXII Jornadas de Derecho Constitucional “30 años de una promesa de país: luces y sombras de la Constitución de 1991”, organizado en conjunto con la Universidad Externado de Colombia y la Defensoría del Pueblo.

Este espacio propuesto desde la academia entre el programa de Derecho de Seccional Montería, el Departamento de Derecho Constitucional de la Universidad Externado de Colombia y la Defensoría del Pueblo, invitó a los asistentes a generar diálogos sobre temas de democracia, participación ciudadana y la garantía de los derechos humanos.

En esta oportunidad la ciudad de Montería, fue elegida para el lanzamiento de estos seminarios itinerantes que también tendrán lugar en 8 regiones del territorio colombiano.

Al evento asistieron el Señor Carlos Camargo Assis, Defensor del Pueblo, Humberto Sierra Porto, Director del Departamento de Derecho Constitucional de la Universidad Externado de Colombia, Carmen Diz Muñoz, Directora del Programa de Derecho de la Seccional, así mismo participaron invitados especiales, abogados de la región, estudiantes y docentes del programa de Derecho de las Universidades organizadoras.

El Defensor Carlos Camargo, destaca el impacto de la Constitución Política de 1991 en la consolidación de la cultura de los DDHH y el aporte de la Defensoría del Pueblo como como garante de los mismos.

Como lo expresó en su intervención durante el acto de instalación: “Nos enfocamos en fortalecer la cultura universal de Derechos Humanos, a través de actividades de formación y capacitación, pedagogía y actividades lúdico-pedagógicas en contextos particulares regionales, propios de la diversidad y pluralismo del país”

Al evento también asistieron Humberto Sierra Porto, Magistrado de la Corte Interamericana de DD.HH; Alfonso Gómez Méndez, Docente U. Externado de Colombia; Liliana Estupiñán Achury Co-fundadora de la Red de Constitucionalismo Crítico, Co-lideresa de la Red de Mujeres Constitucionalistas de América Latina, Directora de la Revista Academia Colombiana de Jurisprudencia.

Parte de los propósitos de la jornada académica es repensar el País desde los territorios para hacer un balance de las tres décadas de nuestra Constitución Política.

Como expresó el Magistrado de la Corte Interamericana de DD.HH quien destacó las virtudes y dificultades que se han generado debido a las reformas que ha sufrido la constitución y quien abrió un espacio de debate con la pregunta “¿Históricamente la cantidad de reformas de la constitución es buena o mala?”.

Las plenarias que se desarrollaron durante el transcurso del día, contaron con la participación de docentes de las universidades UPB Montería y Externado de Colombia, expertos en los temas tratados y estudiantes.

En el seminario itinerante se abordarnos temas como; Víctimas del conflicto armado y sus garantías en la Constitución Política de 1991, Control social y participación democrática en la Constitución Política de 1991 y 30 años de la Constitución pluriétnica.

Desde la Seccional Montería somos conscientes de la importancia de generar espacios desde la academia para el dialogo que permiten evidenciar los grandes avances constitucionales que garantizan los derechos de las organizaciones sociales, comunitarias y de todos los ciudadanos.

Agencia de Noticias. La Universidad Pontificia Bolivariana seccional Montería, reconoce el talento, habilidades y expresiones artísticas que además de la academia, aportan a la formación integral de sus estudiantes.

La literatura es otra de las formas del arte, y en esta oportunidad les compartimos la historia de Urías Humberto Oyaga Sánchez, estudiante de sexto semestre de psicología, que plasma su talento a través de la escritura y promete un futuro brillante.

Urías nos comparte un poco del proceso y esfuerzo que está detrás de la publicación de su libro.

¿Cómo se llama el libro y cuál es el significado que le das al nombre?

El libro se llama Køuzer Master, es una historia de ficción, aventura, fantasía, misterio y romance, está dirigido mayormente a un público adolescente. La novela cuenta la historia de Ryo, un joven que busca a su hermana ‘secuestrada’, en un mundo donde la magia y el poder son esenciales, en su búsqueda llega a la Academia Køuzer Master y este evento desencadenará diferentes situaciones en su vida.

El título del libro es completamente original, una creación hecha en colaboración con Isabella, mi hermana, que también se encargó de realizar los dibujos de la obra. El nombre nace y hace referencia a la raza “Køuzer”, la cual tiene mucha relevancia en mi historia. En un mundo donde habitan diferentes seres y diferentes razas, la magia es esencial, pero los humanos no la poseen; aquellos humanos que logran utilizar la magia son los Køuzer.

¿De dónde nace la historia del libro?

Esta historia nace de mi deseo de hacer una crítica distinta, de realizar crítica a través de la fantasía.

Køuzer Master es una historia que, aunque parezca mal, no se sostiene sola sino es por su universo y mundo; el primer libro me alegra mucho y es necesario, pero para comprender en totalidad su razón de ser, hay que conocer la historia completa, historia que ya estoy escribiendo y tengo en la mente hace mucho tiempo. Una historia larga, a la que le dedico, dediqué y dedicaré mucho tiempo.

Nos intriga saber ¿Qué te inspiró a escribir?

Realmente no sé de dónde nace mi pasión por escribir, pero desde que recuerdo, amo crear mundos nuevos y diferentes, me encanta la fantasía y también escribir, por esta razón también escribo canciones y poemas.

Siempre me han gustado las historias donde todo tiene un sentido, me fascinan las sagas; por eso pensé en una historia larga.

¿Qué significa para ti la publicación de tu libro?

Siempre es necesario un inicio, desde niño he soñado con escribir, publicar, dibujar, cantar, hacer diferentes actividades. La publicación de esta novela me llena de mucha felicidad, siempre me ha encantado crear mundos diferentes y fantásticos. Tener la oportunidad de escribir ya es un logro, mostrarlo al mundo es más que deseo personal. Un inicio marca el camino a seguir, espero poder seguir ampliando este mundo.

¿Cuáles son los planes a futuro con esta publicación?

La aventura inicialmente es una novela ligera, pero mi objetivo a largo plazo, es la realización de una novela gráfica. Un libro es una esencia en cualquier arte, igual una historia narrada, por esto, antes de la realización de la novela gráfica, veo necesaria la escritura de muchas novelas.

¿Se puede relacionar de alguna manera la temática de este libro con tu pregrado en psicología?

Quiero iniciar diciendo que amo y me apasiona la psicología, es un mundo al que amo pertenecer y aprecio a mi familia por apoyarme siempre en mis deseos. El libro está completamente relacionado con mi carrera, todo depende del punto de vista que se lea. Los desafíos que pasan los protagonistas o la misma composición del mundo fantástico creado, todo tiene un poco de mi carrera, desde el desafío existencial, hasta el desafío científico.

¿Dónde podemos encontrarlo?

El libro se puede encontrar en la página web de la editorial: https://collage-editores.com/product/kouzer-master/

¿Por qué nos recomiendas leer Køuzer Master?

Recomiendo una historia donde todo tiene un sentido, en Køuzer Master, el mínimo acto de un personaje u objeto, significa algo para la historia. Te propone preguntas existenciales y filosóficas que quizá se han olvidado con el tiempo. Si el lector aprecia que todo tenga una razón, ahí es.

“Siempre que pienso en Køuzer Master, no pienso en el ahora, pienso en el futuro”. Urías Humberto Oyaga Sánchez.

Agencia de Noticias. La UPB Montería le apuesta a la movilidad internacional estudiantil, una opción que permite a nuestros estudiantes enriquecer su perfil personal y académico, implícito en toda esta experiencia, además de los beneficios de agregar valor al currículo profesional, así como desarrollar nuevas habilidades personales, crear vínculos con personas de todas partes del mundo, ampliar la visión global y vivir una experiencia de inmersión total en otra cultura.

En esta ocasión, nos complace recibir a Guillermo Javier Gonzales Estrada, estudiante de Ingeniería Civil de la Universidad Autónoma de Guadalajara, quien realizará su movilidad internacional presencial en la UPB Montería, en el segundo periodo del año 2021, siendo el único estudiante extranjero que llega a la universidad luego de un año y medio de pandemia.

Con tan solo 21 años de edad, se atreve a vivir esta experiencia en medio de una crisis mundial y nos explica que no fue nada fácil, pero las ganas de experimentar fueron mayores: “Fue una travesía porque siempre se presentaban dificultades, tuve cancelación de vuelos, problemas con airbnb, tardaban en responder las universidades porque estaban de vacaciones”, expresó Guillermo.

Viajó desde Guadalajara – México, con ganas de tener un intercambio cultural, manteniendo expectativas altas sobre el conocimiento cultural y académico que se llevará consigo: “Quiero aprender y conocer cómo se estudia acá, cómo se entienden, cómo se vive en una ciudad tan diferente, me llama mucho la atención el clima y la parte de sostenibilidad”, afirma el estudiante.

Además, agregó: “Me llamó mucho la atención la universidad, vi algunos egresados notables, me llama bastante la atención Colombia y su cultura, tenía diferentes opciones para escoger, pero definitivamente quería conocer la costa y sus playas”.

Por su parte, Carlos Ramos Cabrales, Director de la oficina de Relaciones Internacionales, nos cuenta sobre la experiencia de movilidad de Guillermo: “Fue un reto más complejo, de hecho, es la primera medida presencial que vive la universidad después de casi un año sin vivir esta experiencia de movilidad”

Sin embargo, afirma que vale la pena vivir la experiencia, ya que, desde el intercambio internacional se enriquece tanto el sector administrativo como el académico, al experimentar una interacción intercultural.

En la UPB Montería tenemos las puertas abiertas para recibir a todos los estudiantes que quieran vivir una experiencia internacional, como también facilitamos a nuestros estudiantes vivir la movilidad estudiantil y realizar intercambios como parte de su proceso de formación integral.

Si estás interesado en aplicar a nuestros programas de movilidad, puedes comunicarte al correo ori.monteria@upb.edu.co