Agencia de Noticias UPB Montería. Del 24 al 29 de abril la UPB Montería inicia la celebración de la Jornada de la Lengua y la Literatura, con el I Congreso Internacional de Lectura y Escritura: perspectivas investigativas y el III Encuentro Nacional e Internacional, en el marco del Día del Idioma.
En esta versión, se realizarán conferencias, mesas de trabajo, charlas-taller y socialización de investigaciones alrededor de la lectura y la escritura creativa, así también, contaremos con conferencias dirigidas a la producción de artículos científicos, la Feria Itinerante de Libros, puesta en escena “La Palestra”, Cine Maratón y la Temporada Nacional de Conciertos en alianza con el Banco de la República.
Es un evento que convoca a estudiantes universitarios y docentes e investigadores de la región para que potencialicen sus habilidades didácticas de Lectura Crítica y también pongan en marcha la creación literaria e investigativa de forma creativa e innovadora.
En este estará presente Adriana del Carmen Calderón Bolívar, lingüista y analista de discurso chilena, quien se destaca por ser pionera en análisis del discurso latinoamericano, magister en Filosofía de la Universidad de Londres, especialista en Phonetics for Foreign Students y Ph.D. en Inglés de la Universidad de Birmingham, UK.
Del Carmen Calderón estará abordando la Conferencia: La producción de artículos científicos y también las mesas de trabajo y socialización de investigaciones alrededor de la Lectura y la Escritura, espacios que son dirigidos a docentes investigadores de la región.
Igualmente, el lingüista e investigador, Fernando Vásquez Rodríguez quien es profesional en estudios literarios de la Universidad Javeriana de Bogotá, especialista en semiótica, en estrategias de comunicación y en procesos de lecto-escritura, Magister en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana y Doctor en Educación y Sociedad de la Universidad de la Salle, estará impartiendo la conferencia: Habilidades Didácticas de Lectura Crítica y la Charla-Taller: Habilidades Didácticas de Lectura Crítica, dirigidas a estudiantes universitarios, que deseen mejorar sus conocimientos y capacidades.
Desde ya, las personas pueden inscribirse para asistir a toda la programación y conocer los costos para poder ingresar durante todas las actividades de la jornada de la Lengua y la Literatura 2023, evento organizado por un esfuerzo conjunto entre el Centro de Formación Humanista, Biblioteca Monseñor Darío Molina, el área de cultura de Bienestar Universitario y Formación Continua de la Universidad.
“La IX Jornada de la Lengua y la Literatura se hace con estas actividades académicas dirigidas enfocadas en la investigación porque la UPB es subsede de la Cátedra Unesco para la Lectura y Escritura en América Latina” – afirma Elayne Bedoya Pastrana, coordinadora del Área de Cultura de Bienestar Universitario.
Conoce toda la programación de la Jornada de la Lengua y la Literatura e inscríbete en ellas.
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Agencia de Noticias UPB Montería. La Universidad Pontificia Bolivariana certificó a 39 jóvenes, madres y líderes comunitarios y miembros de la Policía de Infancia y Adolescencia, en el curso Habilidades para la Promoción y Atención de la Salud Mental, realizado en el auditorio de la Universidad, Pbro. Jorge Bedoya Vásquez.
En alianza con la Secretaría de Salud Departamental a través del Sistema General de Regalías, la Policía de Infancia y Adolescencia e instituciones educativas, se realizó este curso, en formato presencial, con una intensidad de 12 horas y 4 horas de trabajo independiente.
El objetivo de este fue fortalecer la respuesta ante situaciones urgentes en relación con la salud mental en su beneficio, con la implementación de estrategias asequibles, eficaces y viables en la promoción, protección y recuperación del bienestar general de quienes se ven afectados en su salud emocional.
Además, este curso fue impartido por la docente Erika Ruíz González del programa de Psicología de la UPB Montería, Magíster en Psicodiagnóstico y Evaluación Psicológica, doctoranda en Psicología de la Universidad de Buenos Aires, Argentina.
La Universidad Pontificia Bolivariana es una institución de formación superior que facilita y promueve estos escenarios de formación, que pretenden abordar las necesidades sociales y humanas desde la concepción humanista, conforme a la misión institucional, e incidir en la transformación social y humana del departamento y la región.
Igualmente, los asistentes potencializaron sus habilidades en la atención y promoción de este a través de actividades prácticas, en mitos y realidades sobre la salud mental, autorregulación emocional, estrategias de afrontamiento y primeros auxilios psicológicos y en el fortalecimiento de red de apoyo en salud mental.
Por su parte para la Universidad, actuar con conforme a la salud mental requiere adoptar medidas en entornos distintos a la salud, en especial el sector educativo, por lo que la UPB reconoce el deber de involucrar a los responsables de educación, trabajo, justicia y protección social, facilitando la colaboración y coordinación entre los líderes de estos procesos, razón por la que se propone el fortalecimiento de la salud mental enfocado también en atender las necesidades de las personas que padecen estas afecciones
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Agencia de Noticias UPB Montería. Con la presentación de la estrategia de aprendizaje: UPB Habla de Paz, las docentes del programa de Comunicación Social – Periodismo, Flora del Pilar Fernández Ortega y Helena Ponce Martínez participaron del I Coloquio Nacional de Memorias, Narrativas y Transiciones en la ciudad de Manizales.
El objetivo de este coloquio fue el diálogo de saberes con las comunidades, conversación y socialización entre organizaciones sociales o comunitarias que tengan experiencias en memorias, narrativas y transiciones por medio de talleres temáticos, ejercicios pedagógicos, comunicativos y experienciales que nutran esta temática.
Asimismo, en el marco de este encuentro, se abrió un espacio para la presentación de publicaciones y productos, en la socialización pública de realizaciones escritas, sonoras, audiovisuales y visuales, en donde las docentes mostraron la estrategia de aprendizaje interdisciplinaria, que se ha venido desarrollando en la Universidad por un equipo integrado de docentes del programa de Derecho, Comunicación Social- Periodismo y el Centro de Lenguas, un espacio de aprendizaje significativo en la educación y cátedra para la paz.
El coloquio fue coordinado por la Universidad Católica de Manizales a través de la Maestría en Memorias y Escenarios Transicionales; la Universidad Nacional, Universidad de Caldas, Universidad Católica Luis Amigó, Universidad de Antioquia, Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería, Universidad Católica de Pereira, Universidad Tecnológica de Pereira y la Red de Investigadores en Paz, Conflicto y Derechos Humanos del Eje Cafetero.
Igualmente, contó con la participación de Soledad Catoggio, quien es investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), docente de la Universidad de Buenos Aires y la Universidad Nacional de 3 de Febrero y directora del Núcleo de Estudios sobre Memoria en Buenos Aires, Argentina.
“Nuestra socialización en este coloquio se concentró en el concurso, pero ese escenario hace parte de todas las actividades y proyectos que se están realizando en la Universidad en torno a todo este tema de la Paz”- afirmo la docente Elena Ponce.
Es importante mencionar que el concurso es un trabajo interdisciplinario que pertenece al Grupo de Investigación en Comunicación, Derecho y Humanidades – COEDU, en donde intervienen los docentes: Enyel Manyoma Ledesma, Santiago Duque Giraldo, Elena Ponce Martínez, Flora Fernández Ortega y Katherine Hernández Tirado.
De concurso a estrategia
UPB Habla de Paz nace en el año 2016 en iniciativa de Katherine Hernández Tirado, abogada y docente del programa de Derecho de la Universidad, esto a raíz de los puntos de los acuerdos de paz entre el gobierno colombiano y las FARC, con el fin de profundizar el abordaje académico para generar competencias ciudadanas animando a una convivencia democrática, respetuosa de los Derechos Humanos y en paz.
En esta primera versión, los concursantes se apropiaron de los seis puntos del Acuerdo Final de Paz y los socializaron de una manera objetiva, creativa y clara a través de puestas en escenas, dramatizaciones y música, frente a toda la comunidad universitaria.
Asimismo, para el 2022, en su segunda versión, el concurso se llevó a cabo con la participación de estudiantes, docentes y administrativos de la UPB, en la misma modalidad y reglas, pero fue un espacio para la socialización del Informe Final de la Comisión de la Verdad.
Finalmente, gracias a al éxito en la realización de estos dos concursos, la docente Flora Fernández afirma que, una de las recomendaciones que resultó de este coloquio fue presentar este tipo de espacios creativos para la formación y educación creativa en diferentes escenarios pedagógicos diferentes a la Universidad, con el fin de servir como modelo y estrategia de aprendizaje en la cátedra de paz.
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Agencia de Noticias UPB. Los jóvenes del sur de Córdoba le apuestan a la formación y fortalecimiento de los Consejos Municipales de Juventud y las Comisiones de Concertación, mediante el proyecto Juventud Gestora de Cambio, desarrollado por la UPB, en asocio con el programa Gobernabilidad Responsable de la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID).
La iniciativa busca generar espacios de participación y aprendizaje para que los jóvenes de los cinco municipios de los Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial (PDET) de Córdoba: Montelíbano, Puerto Libertador, San José de Uré, Tierralta y Valencia, fortalezcan, a lo largo de doce meses, sus habilidades sociales y políticas.
Las fases le permiten a los beneficiarios construir agendas y planes de trabajo que dinamicen su participación en la garantía de sus derechos en los territorios.
Un Diplomado en Liderazgo Juvenil para la Incidencia Política
En la etapa de formación técnica el proyecto busca beneficiar a 100 consejeros y consejeras de juventud, en temas como liderazgo, diálogo, concertación, incidencia y elaboración de propuestas. Para ello, se estructuró un programa de formación mediante la figura de diplomado, el cual se ofrece en formato híbrido, y convocó a los consejeros de juventud de los municipios PDET de Córdoba. “Gracias a la participación que he tenido en el diplomado he podido desarrollar nuevas habilidades que me han ayudado a ejecutar mis funciones como consejera de juventudes. Agradezco por este diplomado, ha sido de mucho provecho para todos nosotros y le vamos a poner todas las ganas y actitud”, afirma Jéssica Vergara, consejera Municipal de Juventud de Tierralta.
Con un plan de estudio de 14 semanas (3 meses), estos jóvenes consejeros se formaron bajo el concepto de laboratorio social, es decir, “aprender haciendo”, y la metodología RAR (Reflexión, Acción, Reflexión). Para ello, la Universidad facilita un equipo de profesionales con experiencia de trabajo e intervención territorial, quienes coordinan el diseño de metodologías y técnicas de comunicación para que se genere espacios de interlocución que buscan priorizar acuerdos y políticas ciudadanas, así como promover la participación de los jóvenes.
Consejeros y consejeras, representantes de plataformas juveniles y enlaces de juventud participan en el diplomado “Liderazgo Juvenil para la Incidencia Política”, que implementamos en asocio con el Programa #GobernabilidadResponsable de @USAID_Colombia en el sur de Córdoba. pic.twitter.com/wG4Ocinrms
— UPB Montería (@upbmonteria) October 12, 2022
Katy García, consejera municipal de juventudes de Tierralta, así lo ratifica. “El apoyo que nos ha brindado UPB y USAID ha sido fundamental para nuestro proceso de liderazgo, porque si bien es cierto que hemos sido demasiado abandonados, el hecho de que nos estén fortaleciendo y formando tanto académicamente como personalmente pienso que es de mucha importancia”.
En estos espacios participan actores como las universidades, centros de pensamiento, organizaciones no gubernamentales y entidades del Estado.
Marco normativo:
La Ley Estatutaria 1622 del año 2013 y la Ley 1885 del año 2018, establecidas dentro del Estatuto de Ciudadanía Juvenil, proponen, a su vez, dos subsistemas de acuerdo según los entes territoriales así: el Subsistema Institucional, compuesto por el Consejo Nacional de Políticas Públicas de Juventud y Dependencias Territoriales de Juventud, que ejecutan los planes y proyectos dirigidos a ese público.
Y, por otro lado, el Subsistema de Participación, que se basa en la creación de espacios autónomos para expresar necesidades y establecer diálogos con las instituciones con el fin de que los proyectos sean tramitados en el proceso público. Este subsistema cuenta con cuatro espacios que incluyen las expresiones organizativas en el territorio, a saber: (1) Asambleas juveniles, (2) Plataforma juveniles, (3) Organizaciones juveniles y (4) Espacios de participación de las juventudes.
El proyecto Juventud Gestora de Cambio, gestionado de la UPB Seccional Montería, inició en junio de 2022.
Publicación Instagram: ¡Juventud Gestora de Cambio!
Por: Oscar Javier Vargas Mejia. Comunicaciones proyecto Juventud Gestora de Cambio. Agencia de Noticias UPB.
Agencia de Noticias UPB Montería. En la versión 35 de la Feria Internacional del Libro Bogotá (FILBo), la docente del programa de Comunicación Social-Periodismo, Helena Ponce Martínez, presentará en coautoría con otros docentes el libro digital: “La andragogía como teoría mediadora del aprendizaje- guía para docentes”.
Mediante esta obra se busca dar a conocer las experiencias de investigaciones realizadas en la línea de la educación y las herramientas a docentes desde cinco perspectivas diferentes para mejorar los procesos de enseñanza- aprendizaje que se imparten a través la andragogía, que es el conjunto de técnicas orientadas a educar en la población adulta.
Este eBook es producto del trabajo de grado del Doctorado en Educación realizado en la Universidad de Nova Southeastern en Davie (Florida), en donde la docente, Helena Ponce, fue becada para realizar su formación doctoral. Todo esto, desarrollado en trabajo conjunto por dos pedagogas, una comunicadora social- periodista y un ingeniero agrónomo en el ejercicio activo como educadores.
Los coautores, Daniel Acosta Leal, Maritza Acuña Gil y Jenny Cuesta Montañez, docentes de la Universidad Minuto de Dios, realizaron este libro digital a partir de sus experiencias, prácticas y su campo de conocimiento con miras a facilitar al educador en su ejercicio diario en las aulas de clases, teniendo una perspectiva clara, sobre el análisis y el comportamiento de los jóvenes, en donde la experiencia es la motivación para seguir aprendiendo.
La andragogía como teoría mediadora del aprendizaje se compone desde cinco ópticas: “Las habilidades emocionales: camino al desarrollo humano en la educación superior”; “Estilos y estrategias , factores clave en la andragogía”; “Las giras de campo como herramienta para aprender desde el contexto”, “Estrategias didácticas de aprendizaje en la educación superior” y “La autorregulación del aprendizaje en adultos”, siendo este último, donde participa y expone sus argumentos la docente de la UPB, Helena Ponce.
Las vivencias descritas se originaron en escuelas, colegios e Instituciones de Educación Superior colombianas, desde la ciudad de Cúcuta, en zona fronteriza con Venezuela, pasando por Bogotá, la capital del país, hasta el municipio de Zipaquirá. Es así, como también, los estudiantes de la Universidad Pontificia Bolivariana, campus Montería, sirvieron de muestra para nutrir esta investigación.
Ponce menciona que, en el capítulo IV: La autorregulación del aprendizaje en adultos, la población cuenta con unas características particulares en su aprendizaje y este se relaciona con el tipo de influencia del liderazgo que ejerza el docente por lo que, debe ser consciente sobre su nivel de impacto en el aprendizaje del estudiante mediante sus estrategias y dinámicas.
Sobre el lanzamiento
El acto de lanzamiento se llevará a cabo con el panel “Ser docente: reflexiones para la enseñanza en la educación superior”, a cargo de la docente del alma máter, en donde los autores de tres libros de educación de la editorial UNIMINUTO presentan, el concepto de cada obra en la Sala Jorge Isaacs en Corferias, la casa oficial de la FILBo.
En este sentido, el panel también contará con la presencia de docentes, escritores e investigadores de los libros: Prácticas docentes y saber pedagógico en contextos universitarios y Las tecnologías de la información en el contexto educativo. Pedagogía, prácticas y experiencias.
“Este libro es una invitación a mejorar la práctica que, como docente tenemos una labor vocacional y visional en el aprendizaje de nuestros estudiantes, desde la experiencia y la formación como maestros logramos recolectar y analizar en una guía para aquellos que deseen completar su formación y rol de educadores” –puntualiza elene Ponce.
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Leer en línea “La andragogía como teoría mediadora del aprendizaje. Guía para docentesa”
Agencia de Noticias UPB Montería. La Universidad Pontificia Bolivariana certificó a 73 consejeros y consejeras, miembros de las Plataformas Municipales de Juventud y enlaces de juventud del Sur de Córdoba tras finalizar con éxito el Diplomado en Liderazgo Juvenil para la Incidencia Política.
Este diplomado fue un proceso de acompañamiento y aprendizaje perteneciente a la fase de formación del proyecto: Juventud Gestora de Cambio, que la UPB adelanta en asocio con el programa Gobernabilidad Responsable de la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID).
Juventud Gestora de Cambio es una iniciativa que apalanca políticas de juventud en la región y adelanta técnicas de acompañamiento en formación, planeación, gestión, seguimiento, intercambio y sistematización de propuestas, para que las y los jóvenes sean protagonistas de mejores formas de ejercer la democracia en sus territorios.
Es por esto que, en el marco de la Ley 1622 del año 2013 y la Ley 1885 de 2018 contempla que estos consejeros se formen a través de espacios de aprendizaje en el acuerdo, planeación y decisión en las agendas públicas y los mecanismos de su ejecución, en beneficio de su municipio, dinamizando la participación y garantizando sus derechos en las instancias de las Comisiones Municipales de Concertación y Decisión, perteneciente al Programa de Desarrollo con Enfoque Territorial del Sur de Córdoba.
Gracias a este espacio de formación, los jóvenes fortalecieron sus habilidades en el liderazgo, diálogo, concertación, incidencia y elaboración de propuestas que promuevan el ejercicio de su ciudadanía y de sus funciones al interior de los Consejos Municipales de Juventud (CMJ), Las Plataformas Municipales de Juventud (PMJ) y la incidencia juvenil en los municipios de Tierralta, Valencia, Montelíbano, Puerto Libertador y San José de Uré.
“La formación que tengo hoy en día, al igual que mis demás compañeros, nos ha servido mucho. Hemos aprendido algo que no sabíamos a profundidad y son las políticas públicas, y a manejar los procesos de convivencia, asambleas municipales y las asambleas de juventudes, entonces, son muchos los factores en los que hemos podido satisfacer la necesidad de aprender” -Fidel Bolaños, consejero de juventudes de Valencia.
Los módulos que se desarrollaron a lo largo de este fueron teórico-prácticos bajo el concepto de laboratorio social, es decir, “aprender haciendo”, asimismo, la metodología RAR (Reflexión, Acción, Reflexión) con temas relacionados en: Sistema de Participación de jóvenes, Ciudadanía y Gobierno, Liderazgo y habilidades, Incidencia política, Ciudadanía digital, Agendas juveniles y Comunicación para la incidencia.
De esta manera, en 108 horas los consejeros y consejeras reforzaron habilidades para diagnosticar la realidad, y destrezas para analizar, usar y divulgar información relevante en el área de juventud y la garantía de sus derechos.
Finalmente, durante tres meses se desarrolló estos espacios de formación, divididos en 14 sesiones, cumpliéndose con el propósito de formar a las y los jóvenes en temas de liderazgo y elaboración de propuestas para el fortalecimiento de los Consejos y las Comisiones de Concertación y Decisión, demostrando que los procesos formativos y de acompañamiento son fundamentales para tejer ideas en la colectividad.
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Agencia de Noticias UPB Montería. Desde el programa de Ingeniería Sanitaria y Ambiental, la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería se une a la Red Iberoamericana Proplayas para realizar el V Concurso de Fotografía en conmemoración del Día Mundial del Agua.
Con el objetivo de resaltar la biodiversidad de Colombia y el mundo y generando consciencia ambiental sobre el cuidado de los recursos hídricos de nuestro planeta se puso en marcha la quinta versión del Concurso de Fotografía con la postulación de más de 200 retratos.
En esta ocasión el concurso fue orientado a fotógrafos, camarógrafos, reporteros gráficos, estudiantes de la Universidad, aficionados y amantes de este arte a nivel nacional y latinoamericano que compitieron por el premio de incluir y visibilizar su fotografía en el libro de investigación que realiza la Red Proplayas “Objetivos de desarrollo sostenible y la gestión marino costera”.
Asimismo, los patrocinadores de este concurso fueron la Agenda del Mar, la cual genera contenidos impresos y material educativo sobre los océanos; Corales de Paz, organización internacional sin ánimo de lucro que promueve la conservación de los arrecifes coralinos; Madre Agua Colombia, organización que realiza expediciones promoviendo el turismo sostenible y el fortalecimiento económico de las comunidades de Bahía Solano.
Igualmente, The Ocean Lung, marca colombiana para amantes del océano; Fundación Totora, quienes a través de proyectos y programas impulsan el desarrollo sostenible propiciando la construcción del tejido socio ambiental en las comunidades y Dive Academy, academia en formación en buceo, enfocados en el cuidado del planeta.
Por otro lado, los ganadores de este concurso fueron 20 los escogidos divididos en dos categorías de Patrimonio cultural y natural costero y la categoría de Sostenibilidad y su relación con los ambientes marino-costeros.
Los ganadores
1. Patrimonio cultural y natural costero
Alexander Rodríguez, Ximena Abarca, Julián González, Ana Hernández, Eco Playas Perú, Vania Ramírez, Sara Sánchez, Juan Rojas, Carlos Guzmán, Luana Portz.
2. Sostenibilidad y su relación con los ambientes marino-costeros
Juan Manuel Guzmán, Yesid López, Silvia Marín, Carolina Mesa Trujillo, Vania Ramírez, Elkin Murillo, María Prats y Julia M. de Castro, José Peña y Gloria López.
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Ingeniería Sanitaria y Ambiental
Agencia de Noticias UPB Montería. Con el objetivo de incentivar el liderazgo, la actividad física, y la creación de espacios para la integración y compañerismo de toda la Comunidad Universitaria, La UPB realizó la apertura a los Juegos Inter facultades 2023, el miércoles 22 de marzo en la cancha sintética Fútbol 11.
Este encuentro de la Fraternidad Deportiva y Cultural es organizado por el área de Bienestar Universitario en conjunto con el área de Deporte de la Universidad, un evento que convoca a diferentes facultades de los programas académicos pertenecientes a las escuelas de Ingenierías y Arquitectura, Ciencias Sociales y Humanas, Economía, Administración y Negocios y Derecho con la participación de estudiantes, docentes y administrativos.
La ceremonia deportiva inició con el desfile de las delegaciones de la Escuela de Fútbol UPB y las disciplinas participantes: Fútbol 11 masculino, Fútbol 8 femenino, Baloncesto mixto, Voleibol mixto, Futsal masculino, Tenis de mesa masculino y femenino, Taekwondo masculino y femenino, Ultimate mixto, Ajedrez masculino y femenino, Voleibol playa mixto y Rugby masculino.
Asimismo, el rector, Pbro. Juan Camilo Restrepo Tamayo realizó la inauguración del acto con unas palabras de bienvenida animando a los deportistas en esta nueva temporada cultural que inician, propiciando una sana competencia.
El pebetero olímpico realizó su recorrido en manos de Felipe Rafael Martínez Enzuncho del programa de Derecho, quien se ha destacado en los juegos regionales universitarios en la ciudad de Barranquilla obteniendo la Medalla de Oro para la Universidad y posteriormente, participando en la final nacional universitaria en Cali.
Por otro lado, el juramento al deportista estuvo a cargo de la estudiante de Comunicación Social Periodismo, Allyx Jovana Zuluaga Robles, quien ha participado en la Selección Colombia de Tiro al Arco, representando al país en los eventos: Gran Prix México, mundial juvenil en Polonia, Subcampeona de los Juegos Panamericanos Junior en Cali y Campeona del Ranquin Mundial en Medellín.
Este espacio deportivo- cultural finalizó con las presentaciones del Grupo de Danza Raíces Caribeñas, el Grupo de Música Folclórica y el Colectivo Actoral UPB, quienes fueron los encargados de darle alegría a el acto central, todos estos en colaboración conjunta llevando a la comunidad en un viaje terrestre, resaltando los ritmos y sonidos del Caribe colombiano.
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Aprendizaje significativo con Bienestar Universitario
Agencia de Noticias UPB Montería. La Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería participa del Encuentro Interno de Investigación Multicampus 2023 en su quinta versión, con 37 ponencias de proyectos de investigación desarrollados por jóvenes estudiantes de los semilleros adscritos al Centro de Investigación Desarrollo e Innovación (CIDI).
Este es un espacio de presentación y divulgación a la comunidad académica sobre los recientes avances y resultados obtenidos por las investigaciones y proyectos desarrollados por los estudiantes y docentes vinculados a los semilleros de la Universidad, promoviendo su participación a través de la campaña “Jóvenes ConCiencia”, convocando la búsqueda constante y la construcción del conocimiento.
La apertura inaugural se dio con la conferencia ¿Cómo gané mi primer millón?, el cual contó con la intervención de la Vicerrectora de Investigación Multicampus, Ana Cecilia Escudero; Mauricio Giraldo Orozco, Director de Recursos Alternativos Argos; Julián Sarmiento López, docente UPB Seccional Palmira y Daniela María Orozco Poveda, docente de Seccional Montería, quienes contaron sus experiencias y primer encuentro con el campo de la investigación.
La docente Daniela Orozco expuso a manera de resumen, su formación académica, la motivación y primer acercamiento con la indagación, el desarrollo y la innovación a lo largo de su recorrido por los claustros en la UPB como estudiante del programa de Derecho y posteriormente a ser docente y coordinadora del semillero de investigación Fuerza Normativa.
En su mediación, la docente destaca que una de sus experiencias más significativas ha sido la co-creación junto con la Dra. Katherine Hernández, la Red Internacional de Semilleros de Investigación, en la que los estudiantes semilleristas trabajan con otros estudiantes en universidades en Latinoamérica con el ánimo de construir proyectos interdisciplinarios, multidisciplinarios y a la vez, internacionales.
“Esta primera experiencia me llevó a un primer millón, no económico, sino más bien, un millón de experiencias, un millón de amigos y, sobre todo, un millón de capacidades”- Puntualiza Daniela Orozco.
Para esta versión, los asistentes podrán disfrutar de encuentros bimodal, es decir, ponencias presenciales y virtuales, en donde a nivel Multicampus, reúne a 100 semilleros de investigación y la Seccional Montería, en esta quinta versión, hace presencia con 37 ponencias dirigidos por 13 semilleros de las cuatro Escuelas que componen el alma máter.
Luisa María Ochoa Reyes, profesional de apoyo de Investigación, aseguró que el propósito es crear un espacio formativo de aprendizaje, socialización y discusión de las experiencias y resultados obtenidos en los proyectos de investigación por los semilleros, que permita el intercambio de conocimientos y el fortalecimiento de competencias investigativas.
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Agencia de Noticias UPB Montería. Con un taller de fortalecimiento en habilidades y competencias para la vida y la socialización de los derechos de infancia y adolescencia liderado por Unicef y La Red Nacional “Adolescentes en movimiento por sus derechos” a el programa “Seresitos” del Centro Social Marie Poussepin, la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería, se vincula a los procesos de transformación social de la comunidad del barrio Mocarí.
Durante la visita, las directivas de la Universidad; el rector, Pbro. Juan Camilo Restrepo Tamayo y el Vicerrector Pastoral, P. Anor Ferney Martínez Vidal conversaron con Camila Villar, Oficial en Desarrollo Adolescente y Participación para Unicef; Pedro Bertel, consultor para Personal de Desarrollo Adolescente y Participación y Wendy Aumedo, gestora nacional de la red, sobre los programas y la política de Proyección Social que cuenta la UPB, garantizando el vínculo de la sociedad con los procesos de formación y acciones solidarias.
“Gracias a la Universidad por sumarse a Unicef, por poder hacer juntos y por seguir buscando la garantía de los niños, niñas y jóvenes, es una tarea que tenemos todos como corresponsables, ¡Qué alegría que podemos estar juntos!”- destacó Camila Villar en la reunión con las directivas.
Seresitos participativos
El propósito de este encuentro, fue la formación en habilidades y participación activa de los niños y niñas del programa “Seresitos”, para que más adelante estos puedan ser los agentes de cambio en su territorio a través de un Círculo de Aprendizaje.
“En estos círculos los niños van a poder trabajar, explotar sus habilidades y aprender entorno a los derechos fundamentales de la infancia por medio del juego y la recreación, construyendo un espacio seguro donde participen y tomen decisiones”- Expresó la gestora nacional de la red, Wendy Aumedo.
Líderes UPB y Voluntarios llamados a garantizar la participación
En este mismo sentido, La Red y UNICEF realizaron capacitaciones a los jóvenes Líderes UPB y estudiantes del programa de Voluntarios entorno a la promoción de la participación en los procesos de formación, especialmente cuando se trabaja con poblaciones en situaciones de vulnerabilidad.
Uno de los puntos destacados cuando se busca propiciar espacios inclusivos en participación y que esta sea significativa, es la conformación de ella en 4 ejes (voz, incidencia, escucha y espacios) y también, los tipos que la conforman. Para luego, enfatizar en la retroalimentación de lo dialogado al finalizar el ejercicio.
Finalmente, Pedro Bertel, consultor para Personal de Desarrollo Adolescente y Participación, incentivó a los Líderes y Voluntarios en la creación de estos contextos en los niños puntualizando que esto hace frente a las situaciones complejas que puedan estar atravesando y, por otro lado, se aprovecha el talento y la creatividad, ya que es un foco y vitrina para crear y soñar.
