Agencia de Noticias UPB – Medellín. Después de las elecciones presidenciales que se celebraron en Venezuela, ha habido numerosas acusaciones de fraude contra el gobierno de Nicolás Maduro. En agosto, un grupo de juristas de toda América Latina presentó una denuncia contra el gobierno venezolano ante la Corte Penal Internacional (CPI) por crímenes de lesa humanidad. A esta se le sumó el viernes, 6 de septiembre, una nueva acusación presentada por exmandatarios de la región, entre los que se incluían Andrés Pastrana, Álvaro Uribe, Vicente Fox y Mauricio Macri.
Lo que los denunciantes le solicitaron a la CPI en ambos casos fue que investigara los crímenes y emitiera órdenes de captura contra Maduro y los demás miembros de su gobierno. Sin embargo, esta institución solo puede hacer efectiva una orden de captura en aquellos países que estén suscritos al Estatuto de Roma. Este no es el caso de Venezuela.
Como explicó uno de los firmantes de la denuncia, el exmagistrado de la Corte Suprema de Justicia, Jaime Arrubla Paucar, decano de la Escuela de Derecho y Ciencias Políticas de la UPB, “el gran problema del derecho internacional es la coercibilidad, porque es un derecho que si los Estados no lo suscriben, como es el caso en este momento con Venezuela y la CPI, ellos no tienen competencia”.
Esto no significa que las acciones de los juristas y expresidentes sean inocuas. En primer lugar, para el doctor Arrubla la denuncia se trata de “una llamada de atención al mundo entero de que el Tratado de Roma se nos va a quedar corto”. Además, a pesar de que no puedan capturar a Maduro ni a los demás líderes de su gobierno mientras se encuentren en suelo venezolano, hay acciones que pueden tomar.
Perfectamente la Corte Penal Internacional podría hacer una declaración advirtiendo que, por no ser suscriptores en este momento del Tratado de Roma, no se les va a juzgar, pero sí hacer una declaración sobre los hechos que están sucediendo en Venezuela y cómo se está usurpando un poder democrático”, aclaró el decano Jaime Arrubla.
Según el exmagistrado, la CPI no puede quedarse de brazos cruzados frente a la situación de Venezuela, pues “se quedaría corta ante la expectativa del mundo” si se limitara a decir que no es competente. Para él, lo que debe hacer la corte es llevar el proceso a otras instancias.
Que la corte señale cuál puede ser la vía. Que señale una reflexión desde el punto de vista universal y yo creo que nos vamos para las Naciones Unidas. Ese podría ser un camino. Pero ella misma va a tener que señalar el camino porque, cuando uno no es competente, el deber es señalar el camino”, dijo el doctor Arrubla.
Otra vía, según explicó Ólmer Muñoz, docente de la Facultad de Ciencias Políticas de la UPB, es a través de la presión de organismos regionales, como la Organización de los Estados Americanos (OEA), pues en esta, a diferencia de Naciones Unidas, es un requisito que los países miembros sean democráticos.
El doctor Arrubla se muestra de acuerdo con la idea de que los países de la región deben tomar medidas: “El Pacto de San José, que le da vía a la OEA, parte de una premisa: la defensa de la democracia. O sea que no me pueden a mí venir a decir que Venezuela no hace parte, entonces no”.
Esta defensa de la democracia, de acuerdo con el profesor Muñoz, se debe llevar a cabo a través de la presión política: “Que los estados emitan comunicados, que inviten a Venezuela a dar los informes, que le digan al presidente Nicolás Maduro que está haciendo una actividad ilegal contra los ciudadanos, que está vulnerando tratados internacionales”.
Han sido varios los países de Latinoamérica que se han negado a reconocer la victoria de Nicolás Maduro en las elecciones, y en cambio aceptan la de Edmundo González, mientras que otros, como Brasil o Colombia, se han limitado a pedir la publicación de las actas electorales.
Las causas detrás de la decisión del gobierno colombiano de no asumir una postura firme de aceptación o rechazo a la reelección de Maduro, según el doctor Muñoz, se pueden resumir en dos puntos: la alianza que el presidente Petro ha mantenido con el gobierno venezolano y el rol que el gobierno colombiano ha buscado por parte de Venezuela como mediador en el conflicto interno.
Creo que Colombia va a dilatar su postura frente a Venezuela para darle tiempo a Nicolás Maduro de que consolide su poder. Eso es grave porque Colombia debe promover, no solamente las garantías políticas en el propio país, sino también en la región”, concluyó el doctor Ólmer Muñoz.
El exmagistrado Arrubla fue claro al referirse a la postura que deben asumir gobiernos como el brasileño y el colombiano:
“Lo que tienen que hacer es rechazar ese acto con toda la energía, toda la humanidad democrática y toda la responsabilidad que ellos tienen como presidentes que fueron elegidos por una democracia. Hay afinidades ideológicas y las afinidades ideológicas tienen que dejarse a un lado cuando se violan los principios democráticos”.
Por: Juan Daniel Arias Mejía. Agencia de Noticias UPB.
Agencia de Noticias UPB – Medellín. Durante los últimos años las instituciones y gobiernos del mundo han venido haciendo avances en la prevención y mitigación de problemáticas como el cambio climático, el deterioro de la capa de ozono, la pérdida de especies de fauna y flora, los cambios en el uso de la tierra, el agotamiento de agua dulce y la contaminación de los océanos. Frente a esta situación, la planificación urbana dentro de las ciudades deberá modificarse a favor de estos objetivos comunes.
Hoy más del 50 % de la población mundial vive en las ciudades. Este crecimiento se produjo en gran parte con base en modelos que ocuparon grandes superficies del suelo que poco a poco fuimos impermeabilizando, alterando sus procesos y conectividades ecológicas con la urbanización. Las ciudades han concentrado la demanda de todos los recursos como la energía, el agua, el suelo y han afectado también la biodiversidad, llevando al colapso la mayoría de las dinámicas ecológicas cercanas y lejanas”, afirmó Sandra Salazar, coordinadora del área de Urbanismo de la UPB.
La proyección de la academia contempla la necesidad de repensar la construcción de ciudades dando continuidad a los ecosistemas, la protección y el uso de las fuentes hídricas, la conservación de los corredores ecológicos y la promoción de la biodiversidad diseñando entornos que respeten los sistemas naturales y la regeneración de recursos.
Como respuesta a esta coyuntura, la Universidad Pontificia Bolivariana, de la mano de la Universidad EAFIT y la Asociación Latinoamericana de Escuelas de Urbanismo y Planificación (ALEUP), han concebido la pertinencia del XVII Congreso ALEUP: crisis ecológica, urbanismo y planificación; retos en la enseñanza y la práctica profesional.
“Este evento busca abordar problemas complejos en relación a temas ambientales, urbanos, sociales y culturales que vivimos en las ciudades latinoamericanas como Medellín, donde se han venido promoviendo desde los últimos años soluciones innovadoras y sostenibles que pueden ser aplicadas a una escala local, pero nos sirve para reflexionar en otras ciudades”, comentó Natalia Castaño, directora de Urbam EAFIT.
Los participantes de este Congreso podrán aprender de proyectos de arquitectura y paisaje como residencias, espacios públicos, parques, áreas recreativas, proyectos de planificación territorial y proyectos no construidos, a la vez que conocerán trabajos teóricos e investigaciones que abordan temas relevantes para la arquitectura del paisaje, todo, desde la voz profesionales expertos en diferentes escalas de trabajo con enfoques urbanos o regionales.
El XVII Congreso ALEUP: crisis ecológica, urbanismo y planificación está dirigido a profesionales, docentes, estudiantes de arquitectura y disciplinas afines. Además, espera contar con la participación de autoridades locales y agentes del sector público y privado interesados en hacer una planificación urbana alineada con las apuestas globales promoviendo así una reducción del impacto a la emergencia ecológica.
Por: Megan David – Agencia de Noticias UPB Medellín.
Agencia de Noticias UPB – Medellín. En el auditorio de la Cámara de Comercio de Medellín, la Universidad Pontificia Bolivariana lanzó su nuevo diplomado en Mediación Penal. Con las ponencias de dos expertas en el tema y un foro moderado por el doctor Renato Vargas, coordinador del área penal de la Facultad de Derecho, el público pudo familiarizarse con los conceptos de mediación y justicia restaurativa.
El decano de la Escuela de Derecho y Ciencias Políticas, Jaime Arrubla Paucar, abrió el espacio resaltando la importancia de la mediación penal para la sociedad y agradeciendo a la Cámara de Comercio por brindar el espacio. Jorge Villegas Betancur, vicepresidente de asuntos legales y corporativos de la entidad, destacó el trabajo de responsabilidad social de la UPB y la Cámara de Comercio, así como su contribución “a la debida administración de justicia y a la descongestión de la rama judicial, en la medida en que con estos mecanismos y herramientas [de mediación] se puede lograr una base mucho más ágil”.
La primera ponencia fue la de la doctora Jenny Carolina Gómez Serna, quien expuso de manera virtual sus conocimientos sobre las normativas y dinámicas de la mediación penal en el contexto colombiano. Aclaró que los mecanismos de mediación no existen para descongestionar el sistema judicial, sino que son prácticas restaurativas que deben garantizar una justicia pronta y pertinente.
Por justicia restaurativa entendemos un proceso en el que la víctima y el delincuente cuando lo sea, o cualquier otra persona, participan conjuntamente. Esas son las claves que tenemos en la justicia restaurativa: una participación activa de la víctima; una justicia basada en la libertad y voluntariedad”, explicó la doctora Gómez.
Este tipo de justicia, de acuerdo con la explicación de la expositora, permite la reconstrucción del tejido social y la reparación de la víctima. La doctora procedió a explicar qué tipos de delitos pueden ser tramitados a través de la mediación según la legislación actual y los resultados positivos que se tienen en términos de llegar a acuerdos entre las partes.
A la doctora Gómez la siguió la doctora Virginia Domingo, quien, desde España, también ofreció una conferencia virtual acerca de la mediación penal como herramienta. Fue una charla en la que, más allá de explicar la utilidad de la justicia restaurativa desde una perspectiva teórica, mencionó casos puntuales con los que se ha encontrado a lo largo de su vida profesional.
Para la doctora Domingo, uno de los objetivos más importantes de la mediación es lograr que la persona ofensora reconozca el impacto de sus actos y su responsabilidad. Si esto se logra y la persona decide, voluntariamente, reparar el daño, es menos probable que vuelva a delinquir y se recupera más fácilmente el sentimiento de seguridad en la sociedad.
En el conversatorio, moderado por el profesor Renato Vargas participaron la doctora Lilian Soto Cárdenas, la mediadora penal Lina María Noreña y el doctor Juan Carlos Acevedo Vásquez, magistrado del Tribunal Superior de Valledupar. Todos coincidieron en la opinión de que la mediación debería ser usada en una mayor cantidad y variedad de casos.
La justicia restaurativa se puede aplicar a absolutamente todos los delitos existentes en el código penal. Lo digo como académico y en mi experiencia profesional”, aseguró el magistrado Acevedo.
Antes de finalizar el evento, la doctora Diana Domínguez ofreció información relevante sobre el diplomado en Mediación Penal, creado en colaboración por la Universidad Pontificia Bolivariana y la Cámara de Comercio de Medellín. Tendrá una duración de ochenta horas y los aspirantes a participar en este proceso educativo deberán contar con al menos dos años de experiencia como penalistas.
Por: Juan Daniel Arias Mejía. Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias UPB – Medellín. Diplomáticos, servidores públicos y otros actores estratégicos de África, Asia, Asia Central, América y el Caribe serán formados en español y cultura colombiana por 13 docentes del Centro de Lenguas de la Universidad Pontificia Bolivariana.
Estos cursos, promovidos desde el Ministerio de Relaciones Exteriores y la Cancillería de Colombia, cuentan con el apoyo profesional y técnico de la Agencia Presidencial de Cooperación Internacional de la República de Colombia, APC-Colombia, en una iniciativa gubernamental para fortalecer la cooperación internacional para el desarrollo y más específicamente la cooperación Sur-sur.
Para 2024, el Centro de Lenguas de la UPB ha vuelto a ser designada como la institución encargada de liderar este proyecto de amplio alcance internacional, en el que 13 docentes expertos en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) serán los embajadores de conocimiento que promoverán la lengua y la identidad colombiana. En esta ocasión, se impactará a un grupo de participantes de Azerbaiyán, Tailandia, Egipto, Brasil, Trinidad y Tobago, Malasia, Kenia, Sudáfrica, Senegal, Turquía, Indonesia, Ghana y Filipinas.
El Centro de Lenguas, acreditado por el Instituto Cervantes, se articula con la estrategia de difusión de la cultura colombiana a través de la enseñanza del español, promovida por el Gobierno Nacional, a través de su Programa de español para extranjeros (ESPEX), creado en el año 2008.
Luisa Fernanda Mesa, directora del Centro de Lenguas de la Universidad Pontificia Bolivariana, comenta que “el Programa ESPEX sigue impactando al mundo; esta vez en 13 países, a los cuales los docentes, como embajadores de conocimiento y líderes de cambio, llevan el español, no solo como objeto de estudio, sino también como un referente de idiosincrasia e identidad, que, además, se constituye como agente de relaciones de sinergia cultural entre las naciones”.
Este es un programa emblemático de nuestro país y que, desde este gobierno, se quiere hacer el énfasis en el compromiso de posicionar a Colombia como actor relevante de la Cooperación Sur-Sur, CSS, en los países del Sur Global, y que esta iniciativa es fundamental en el cumplimiento de esa labor de posicionamiento, con un mensaje desde la cultura de la vida y de la paz”, finalizó Carlos Alberto Cifuentes, supervisor del proyecto desde la APC-Colombia.
Por: Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. El grupo Telón Escarlata del Colegio de la UPB, bajo la dirección de Alberto Sierra, transformó el escenario con la interpretación de un clásico cuento infantil. La obra Pinochita, una versión ingeniosa y divertida del famoso personaje literario Pinocho, se estrenó el jueves 5 y viernes 6 de septiembre en el Aula Magna Monseñor Manuel José Sierra.
Con un elenco de 25 jóvenes actores, la obra se dividió en dos elencos: uno con estudiantes de 6° y 7°, y otro de 8° y 9°. La puesta en escena no solo prometió risas, sino también una lección valiosa en técnicas teatrales, improvisación, expresión corporal y más.
Queremos que nuestros jóvenes aprendan sobre el equilibrio entre la verdad y la mentira, además de cómo estas pueden impactar en la vida real,” comentó el director del grupo, Alberto Sierra.
En lugar de la típica nariz que crecía con las mentiras de Pinocho, la protagonista Pinochita, presentaba un problema muy distinto: su nariz se ponía cada vez más roja al momento en el que la verdad la metía en problemas.
La trama giró en torno a cómo esta versión sincera de Pinocho se enfrentó a personajes como Strómboli, Pepe Grillo, Gepetto y Gepetta, que actuaron de manera completamente opuesta a sus roles en la historia original.
La moraleja: “la sinceridad sin empatía puede ser una crueldad”. Precisamente, Pinochita sufría de un mal conocido como sincericidio (un término creado por los jóvenes actores para describir su lucha con la verdad y la mentira).
Ángel Mariana Giraldo Enríquez, de 9°1, contó que lleva dos años en el grupo de teatro y un año trabajando en esta obra Pinochita, y que “a pesar de llegar cansada después del Colegio, lo vale porque a mí me gusta mucho estar aquí”, dijo. También indicó que el teatro le ayudó a expresarse mejor y a tenerse más confianza.
La obra llevó a los actores a explorar cómo la verdad puede a veces resultar dañina y de qué manera el teatro puede servir como un reflejo de estos conflictos.
“El teatro no solo es entretenimiento, sino una herramienta para enseñar sobre la vida y la ética”, agregó Sierra, destacando el impacto educativo de la obra.
Nicolás David Uribe, de 8°1 y miembro del elenco de Pinochita, dijo que ensayar fue una experiencia “muy divertida” y que lo que más le gustó fue el espacio de convivencia con sus compañeros y desarrollar sus habilidades como actor, ya que presentó su primera actuación con el grupo.
“Mi mensaje para los estudiantes de séptimo y octavo es que se unan al grupo de proyección que abriremos el año entrante. Es una experiencia muy interesante que ayuda a aprender, a convivir y a superar miedos, es un espacio para escapar de la rutina y explorar nuevas facetas”, expresó David.
Después de ensayar durante cuatro horas semanales, el grupo está entusiasmado por presentar su creación en un espacio de ciudad. El 15 de septiembre, Telón Escarlata llevará Pinochita a la Red de Teatros de Medellín, con dos funciones programadas a las 11:00 a.m. y 3:00 p.m. El grupo se unirá a otros jóvenes talentos en una feria teatral para los amantes del teatro, el elenco estará acompañado por familiares y miembros de la comunidad educativa UPB.
Por: Manuela Arboleda Ríos – Agencia de Noticias del Colegio de la UPB
Agencia de Noticias UPB – Medellín. La exposición “Bauhaus Reverberada: Modernidades Transandinas”, abierta al público en Quito hasta septiembre de 2024, explora las relaciones de la emblemática escuela Bauhaus en Latinoamérica, con un enfoque especial en la región andina.
Esta muestra surge como parte de las celebraciones del centenario de la Bauhaus en 2019, cuando los profesores de la Universidad de los Andes, Ingrid Quintana, César Peña y Virginia Gutiérrez, propusieron conmemorar la efeméride con una serie de actividades, incluida una exposición que examina el impacto de la Bauhaus y los procesos modernos en Latinoamérica. La primera versión de la exposición se presentó en Bogotá en 2021, y la segunda en Medellín en 2022, donde el profesor de la UPB David Vélez se unió al equipo como curador local.
En la versión ecuatoriana, la exposición se centra en la noción de “obra de arte total”, destacando cómo esta idea ya estaba presente en la región andina antes de la influencia europea. Chiara Stornaiolo, magíster en arquitectura de la Universidad de los Andes y arquitecta ecuatoriana, se incorporó al comité curatorial para aportar su conocimiento en el contexto local.
La colaboración entre la Universidad de los Andes, la UPB y el Colegio de Arquitectos del Ecuador se formalizó mediante un convenio que incluyó la organización de conversatorios, ciclos de cine y muestras de diseño contemporáneo. Esta cooperación permitió a la UPB contribuir a la investigación, curaduría y producción de la exposición en Quito, complementando así los esfuerzos realizados en Medellín.
El objetivo principal de la exposición es relacionar y divulgar cómo el pensamiento bauhausiano ha reverberado en el diseño, arte y arquitectura latinoamericanos, con un enfoque en las particularidades ecuatorianas y su conexión con el pasado prehispánico. Se busca cuestionar conceptos establecidos y ofrecer nuevas perspectivas sobre los espacios modernos. Desde su inauguración en junio de 2024, la exposición ha atraído a miles de visitantes, incluidos niños que participan en talleres interactivos.
La selección de obras y artistas se realizó durante dos años, basada en el trabajo de maestría de Stornaiolo en Bogotá. Los curadores generales realizaron viajes exploratorios al Ecuador y Stornaiolo llevó a cabo una exhaustiva investigación en fondos públicos y privados. La muestra presenta una variedad de obras que reflejan los ejes curatoriales de Acogida, Sincretismos y Transformación, destacando la conexión entre las vanguardias artísticas del siglo XX y las tradiciones locales.
El mensaje central de la exposición es la importancia de resignificar lo moderno en relación con lo local, cuestionando la noción de “influencia”. La recepción del público y la crítica ha sido diversa y estimulante, generando debates sobre arquitectura, diseño y producción local. La exposición ha sido valorada por su capacidad para ofrecer nuevas perspectivas y establecer conexiones internacionales, como lo demuestra la positiva reacción de la directora del archivo de Bauhaus en Dessau. Se espera que la exposición fortalezca futuras colaboraciones y aumente la visibilidad del proyecto a nivel global.
Por: Lorena Echeverri Restrepo. Agencia de Noticias UP
Agencia de Noticias UPB – Medellín. La Facultad de Ciencias Políticas de la UPB fue condecorada en el Concejo de Medellín con la Orden al Mérito don Juan del Corral. Este reconocimiento se le otorga a instituciones y personas que “hayan adelantado una importante gestión a favor del desarrollo y progreso del municipio, el departamento y la nación” durante al menos veinticinco años.
Durante la ceremonia estuvieron presentes estudiantes, egresados y profesores de la facultad, así como los concejales Alejandro de Bedout y Santiago Perdomo, quienes se graduaron de los pregrados en Derecho y Ciencias Políticas de la UPB respectivamente.
El concejal Perdomo, antes de entregar la distinción, resaltó la labor que ha cumplido la facultad al contribuir a la enseñanza de las ciencias políticas en Medellín y al inspirar a otras universidades a abrir sus propios programas de este pregrado.
Fuimos pioneros en este ámbito y por esto mismo el compromiso y nuestro deber tiene que seguir constante y sin pausa. Tenemos que enfocarnos hoy en construir el futuro, y no solamente desde la academia ni desde la ciencia política, sino también desde el gobierno y desde el Estado”, dijo el concejal.
Así mismo, tras la entrega del diploma que da constancia del reconocimiento otorgado a la facultad, su director, Freddy Santamaría Velasco, homenajeó en su discurso a los maestros que fundaron la facultad, y muy especialmente a la profesora Ángela Arbeláez, fallecida en 2020, pero “siempre viva” de acuerdo a las palabras del doctor Santamaría.
El decano de la Escuela de Derecho y Ciencias Políticas, el doctor Jaime Arrubla Paucar, y el rector de la universidad, el padre Diego Marulanda Díaz, también resaltaron la importancia de estudiar la política desde la academia y el papel que ha tenido la facultad dentro de la ciudad.
Antes del cierre del evento, Ignacio Piedrahita, viudo de la profesora Ángela Arbeláez, dio un discurso recordando su vida y memoria, desde sus tiempos como periodista hasta el momento en que se juntó con otros profesores, como José Olimpo Suárez y Ólmer Muñoz para fundar la Facultad de Ciencias Políticas que, tras veinticinco años de historia, fue reconocida por sus aportes al conocimiento y a la ciudad.
Por: Juan Daniel Arias Mejía – Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. En el Colegio de la UPB la última hora de la jornada escolar se ha convertido en un espacio innovador debido a los Entornos Formativos, un currículo complementario diseñado para fortalecer las capacidades de los niños para la vida diaria. Esta iniciativa responde al aumento de la jornada escolar en la sección Primaria implementado en 2022.
Los Entornos Formativos ofrecen una estrategia distinta mediante actividades lúdicas y recreativas que se integran al currículo regular. Mientras el currículo regular abarca seis horas de enseñanza tradicional, la última hora se dedica a estos entornos, promoviendo el aprendizaje a través de la gamificación y la creatividad.
Nolber Trujillo, docente de bachillerato y en su momento director académico, dijo que implementó los Entornos Formativos con el fin de fortalecer diversas dimensiones del desarrollo humano de los estudiantes. A través de un enfoque lúdico y recreativo, ellos acceden al conocimiento de manera más dinámica, aprovechando las instalaciones de la Universidad como laboratorios y auditorios.
Los Entornos Formativos se estructuran en tres ejes de aprendizaje:
1. Entorno Operativo:
– Pensamiento Lógico.
– Pensamiento Computacional.
– Pensamiento Creativo: Investigación, Innovación y Emprendimiento.
Las actividades en este entorno incluyen ferias de emprendimiento y talleres de origami.
2. Entorno Natural:
– Salud y Bienestar.
– Ecología y Medio Ambiente.
– Lúdica y Recreación.
En este entorno, los niños participan en actividades como juegos con agua, baile y la creación de espacios creativos tipo fiesta. También se realizan recorridos ecológicos que combinan el entorno natural y sociocultural, como la recolección de hojas y la realización de brazaletes para el cuidado del medio ambiente.
3. Entorno Sociocultural:
– Comunicación Creativa.
– Arte y Cultura.
– Cultura Ciudadana y Espiritualidad.
Las actividades incluyen la exploración cultural, talleres de inglés y proyectos que promueven la cultura ciudadana y la socialización.
Clara Ochoa, coordinadora de Preescolar y Primaria, resaltó que estos entornos permiten a los niños explorar, construir e interactuar con diferentes personas y recursos, saliendo del marco académico tradicional.
“Vemos a los niños fuera del aula experimentando, construyendo, lo cual se sale del marco académico, pero con esto se buscan otras habilidades diferentes que pueden descubrir, incluso, para construir su proyecto de vida en el futuro”, expresó Ochoa.
El director académico, Diego Fernando Orozco, enfatizó en que los Entornos Formativos son una estrategia para ofrecer formas diferentes de acercarse al conocimiento. Destacó que este enfoque busca integrar el aprendizaje con entornos cercanos al estudiante, promoviendo una mayor apropiación de los conocimientos a través de clases más dinámicas y vivenciales.
El Colegio de la UPB continúa innovando en su enfoque curricular, reafirmando su compromiso con una educación integral y adaptativa.
Por: Manuela Arboleda Ríos – Agencia de Noticias del Colegio de la UPB
Agencia de Noticias – Medellín. Las empresas agroindustriales de hortensias de la Provincia de la Paz, ubicadas en el Oriente Antioqueño, se fortalecen desde lo ambiental, económico y social gracias a un proyecto liderado por la Universidad Pontificia Bolivariana y el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid.
Este proyecto marca un hito en la búsqueda de estrategias sostenibles para la producción agrícola en una subregión donde la floricultura de hortensias se convirtió en un motor de desarrollo en el postconflicto, proporcionando una oportunidad económica para muchas familias y resignificando el territorio.
“El proyecto surge de la necesidad del sector floricultor exportador de hortensias de afrontar los retos ambientales, económicos y sociales, el cual está caracterizado por pequeños y medianos productores, en una región que fue golpeada por los temas de violencia, lo que género problemas sociales y económicos. Sin embargo, muchos cultivadores encontraron en esta agroindustria la posibilidad de mejorar sus condiciones de vida y se requiere minimizar los impactos ambientales, económicos y sociales que generan en dicha región”, comentó Jaime Botero, investigador del Politécnico.
Este desarrollo se da desde tres componentes: Ambiental, con la implementación de estrategias de producción limpia; Social, desde acciones que contribuyan al bienestar de las comunidades locales y al desarrollo inclusivo y Económico, identificando oportunidades para mejorar la eficiencia y rentabilidad de las empresas desde la selección de materias primas hasta el proceso de exportación.
La articulación de los diferentes actores logrará una sostenibilidad integral en la región del Oriente Antioqueño. Con objetivos claros de evaluar tanto los impactos ambientales como los sociales y económicos de la producción de hortensias, este proyecto no solo busca promover prácticas agrícolas más responsables, sino también mejorar el bienestar de las comunidades locales.
En un contexto donde la agricultura representa una vía para superar desafíos socioeconómicos, esta iniciativa es una oportunidad para transformar positivamente el paisaje agrícola y social de la región. Además, al centrarse en pequeños y medianos cultivadores, el proyecto seguirá impulsando el desarrollo regional de manera inclusiva, asentando un precedente para otras industrias agrícolas, inspirándolas a adoptar enfoques similares hacia la sostenibilidad.
Por: Andrés Felipe Herrera Espitia – Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. Junto a la Editorial Ediartes, el artista Alejandro Villada Ríos más conocido como “Pacdunga”, ofreció un taller teórico – práctico sobre muralismo, llamado Pinceladas urbanas.
El objetivo final de este taller fue la creación de un mural en el Colegio de la UPB. Para ello, participaron estudiantes de la institución y de otros colegios arquidiocesanos (San Francisco de Asís y La Asunción), también hubo participación de por parte de los profesores del Colegio.
Durante dos semanas, en diferentes momentos se explicaron las diversas técnicas que iban a ser aplicadas en el mural, por ejemplo, aprendieron sobre cómo usar el aerosol, el manejo de pincel y la brocha a gran escala, así fortalecieron el sentido de pertenencia con su propio proceso artístico. Además, se ofrecieron charlas sobre muralismo y grafiti.
Alejandro Villada, quien además es docente y líder de arte urbano, enfatizó que uno de los objetivos principales era aprovechar el talento de los jóvenes y entender el trabajo colectivo a través del arte.
Sofía Betancur, estudiante de 10°10 del Colegio de la UPB, asistió al taller Pinceladas urbanas, y contó que desde muy pequeña nació su amor por la pintura: “Esta fue una oportunidad para aprender a hacer obras más grandes ya que estaba acostumbrada a hacer obras mucho más pequeñas”. Su expectativa fue dejar algo de su generación en el mural “algo de un espíritu joven, algo moderno, ecológico, el sentido UPB”, dijo Betancur.
“Ediartes, en colaboración con nuestro equipo de educación artística, fue quien incentivó la idea de realizar un mural en el Colegio como una forma de fomentar la creatividad, la expresión artística y el sentido de comunidad entre los estudiantes”, contó la líder del área de Artística, María Fernanda López Cadavid.
Villada les dejó un mensaje a los estudiantes del Colegio de la UPB: “Confíen en sus capacidades y conviertan sus sueños en metas. El arte es una posibilidad para lograr metas grandes y llegar muy lejos, pero se necesita de mucha disciplina y pasión. Confíen en su talento, los sueños que quieran lograr a través del arte lo pueden hacer”.
El mural lo realizaron el sábado 24 de agosto, usaron todas las técnicas aprendidas en los encuentros. En definitiva, detrás del mural estuvo el proceso de co-creación donde entre los jóvenes y los profesores generaron las ideas para crear un mural que uniera lo mejor de dos mundos, modernidad y conciencia ambiental.
Por: Manuela Arboleda Ríos – Agencia de Noticias del Colegio de la UPB
