Agencia de Noticias – Medellín. La iniciativa nació como una serie de cursos de extensión académica que despertaron un alto interés entre los participantes. A partir de esa experiencia, la Universidad estructuró una ruta de formación más completa que hoy se proyecta como un espacio académico para profesionales y apasionados por la historia, la arqueología y las civilizaciones antiguas.

Con el paso de las cohortes, el programa ha ido evolucionando. Uno de los cambios más importantes fue la reorganización de la ruta formativa en un año académico. Antes se desarrollaba durante tres semestres; hoy los contenidos están organizados en módulos temáticos que permiten recorrer de manera más clara y dinámica los principales aspectos de la civilización egipcia, desde su historia y cosmovisión hasta su arquitectura, su arte y sus relatos míticos.

Desde la subdirección de Formación Continua Multicampus también se proyectan nuevas posibilidades de innovación para el programa. Según explica Marly Ester Dede Mena, subdirectora de Formación Continua Multicampus, se contemplan ajustes académicos que permitan ampliar su alcance y fortalecer su articulación institucional.

“Es una forma de estudio que resulta especialmente eficaz para el aprendizaje adulto, porque ofrece flexibilidad en la elección de los contenidos y en el proceso de matrícula”, explica la subdirectora de Formación Continua Multicampus.

Otro de los avances significativos ha sido la transición hacia un formato telepresencial. Aunque la primera cohorte se desarrolló de manera presencial, el interés de estudiantes de otros países llevó a adaptar el programa a clases sincrónicas que hoy permiten la participación de personas de Argentina, Ecuador, España, Italia y Portugal.

“El programa ha crecido de manera muy orgánica. Muchas personas llegan porque siempre tuvieron el interés de estudiar egiptología, pero en su momento no encontraron un espacio académico para hacerlo”, explica la docente Elizabeth Noreña, coordinadora del programa.

También, se ha fortalecido su equipo docente con la participación de profesores internacionales especializados en lengua egipcia, arqueología, literatura y arte del Antiguo Egipto, lo que aporta nuevas perspectivas al proceso de aprendizaje y enriquece el diálogo académico dentro del aula.

Uno de los momentos más significativos de la experiencia formativa es la expedición académica a Egipto, donde los estudiantes tienen la oportunidad de recorrer enclaves arqueológicos y relacionar lo aprendido en clase con los espacios donde se desarrolló esta civilización milenaria.

La trayectoria de su coordinadora también ha contribuido a consolidar la proyección del programa. Noreña dirige la plataforma Egiptología Medellín, dedicada a la divulgación académica y científica de esta disciplina en el mundo hispanohablante, y recientemente participó en un documental sobre el Antiguo Egipto disponible en Amazon Prime Video, una experiencia que amplía las posibilidades de acercar este conocimiento histórico a nuevos públicos.

Con el inicio de su cuarta cohorte, el Programa Internacional de Egiptología continúa fortaleciendo una comunidad académica que crece dentro y fuera del país. Entre investigación, divulgación y formación, esta iniciativa abre nuevas puertas para que estudiantes y profesionales exploren el legado del Antiguo Egipto desde América Latina y encuentren en las humanidades un espacio para comprender mejor la historia y el presente.

Por: Liz Dey Monsalve – Agencia de Noticias UPB

Agencia de Noticias UPB – Medellín. El lanzamiento oficial del 59° Congreso Internacional de Americanistas (ICA) abrió un espacio de debate sobre los desafíos actuales en los estudios sobre las Américas.

A través de un seminario académico realizado en la Universidad Pontificia Bolivariana, investigadores de diversas disciplinas ofrecieron una mirada amplia y crítica de los desafíos que enfrentan las investigaciones y la producción de conocimiento sobre América en la actualidad.

Desde análisis políticos de la transformación de la democracia hasta el impacto de las nuevas tecnologías en la producción del conocimiento fueron los temas clave de este encuentro. También, se discutieron los retos actuales de la desinformación en contextos cada vez más digitalizados, como las fake news y la subsecuente necesidad de fortalecer ejercicios de fact checking para ser más rigurosos en los diferentes estudios.

El evento académico inició con la charla “Del pluralismo a la singularidad, ¿posdemocracia?”, a cargo del politólogo Manuel Alcántara. El experto destacó el papel de los procesos electorales y los partidos políticos como ejes fundamentales de transmisión y expresión del pluralismo, un concepto clave para reconocer y valorar la diversidad de ideas, intereses, culturas y grupos dentro de la sociedad.

Por otra parte el periodista y académico Walter Raudales presentó la conferencia “Nuevas tecnologías y nuevas formas de lucha social”, donde puso de manifiesto cómo las luchas sociales contemporáneas ya no se libran únicamente de manera física en las calles sino que el espectro digital cobra cada vez más protagonismo en función de que las narrativas y contenidos (muchas veces falsos) que circulan en redes sociales fluyen con una velocidad que por ejemplo nunca habían tenido y no van a tener los medios tradicionales, por lo que en la práctica se configura y reconfigura la opinión pública en tiempo real.

En esa misma línea el Dr. en Ciencias Sociales, Marcio Fernandes, presentó su ponencia titulada “Fake news vs fake checking: cómo producir y consumir informaciones confiables sobre el americanismo”. En su intervención, abordó puntos clave para comprender la desinformación como un problema estructural, que abarca desde condiciones sociales, como el grado de escolaridad, hasta estereotipos de la cultura americana. Además, hizo énfasis en que la inteligencia más fuerte para combatir las fake news es la inteligencia natural, considerándola superior a cualquier otra en la lucha a profundidad contra la desinformación.

Por otra parte, en la conferencia de la investigadora Bojana Kovačević Petrović, “Literatura hispanoamericana y caribeña del siglo XXI como un reflejo de la globalización”, la traductora serbia reveló la cultura latina como un microcosmos de convivencia plurinacional

Por su parte, el arqueólogo Mariusz Ziólkowski, en su exposición titulada “La documentación LiDaR en la arqueología andina: algunos ejemplos y propuesta de aplicación”, mostró cómo a partir de la tecnología LiDar (Light Detection and Ranging) o detección y medición de distancias por luz, es posible crear mapas precisos en 3D de estructuras y edificaciones ocultas en la selva amazónica, para formular y posiblemente también confirmar teorías acerca del desarrollo de civilizaciones americanas avanzadas diferentes a las mayas o aztecas.

Este seminario marcó el inicio del camino hacia el ICA 2027, que abordará 25 ejes temáticos sobre las Américas. Con este lanzamiento, la UPB se consolida como sede de un espacio internacional de diálogo académico e interdisciplinario.

Por: Salomé Correa – Juan José Marín – Agencia de Noticias UPB

Agencia de Noticias UPB, Medellín. Rosario Barguil Rodgers asume la decanatura de la Escuela de Ciencias de la Salud con el propósito de continuar el legado de quienes la han construido a lo largo de su historia y proyectarla hacia los desafíos actuales del sector.

La nueva decanatura significa un gran compromiso y una enorme responsabilidad, porque es continuar con el legado de líderes que soñaron y trabajaron por la formación integral de los profesionales de la salud, adaptando esa visión a las necesidades actuales de la sociedad y de las nuevas generaciones”, expresó la doctora Rosario.

De igual manera, señala que su propósito será fortalecer la escuela para que combine el rigor científico con la ética, la calidez humana y el cuidado físico y mental de los estudiantes para que ellos puedan cuidar la vida de los demás; recalcando siempre los valores y principios que representan su identidad gracias a su formación bolivariana.

Desde su experiencia en distintos escenarios del sistema de salud, la nueva decana considera que uno de los principales desafíos actuales en la formación de profesionales es cerrar la brecha entre el conocimiento académico y la realidad del sistema de salud colombiano. Por lo que menciona que es necesario formar profesionales que no solo sean brillantes en lo clínico, sino que comprendan el modelo de salud colombiano, la gestión del riesgo, la sostenibilidad financiera y la eficiencia del sistema, para que puedan transformarlo desde adentro.

Asimismo, destaca la importancia de proteger la vocación de quienes eligen las profesiones del cuidado, promoviendo procesos formativos que integren la excelencia académica con el bienestar de los estudiantes y la humanización de la atención.

En ese sentido, uno de los pilares de su gestión será fortalecer la formación en bioética, un sello distintivo de la Escuela de Ciencias de la Salud de la UPB, que permite articular la docencia, la investigación y la práctica clínica desde una perspectiva centrada en la dignidad humana.

La bioética es un eje articulador que nos permite traducir la evidencia científica en decisiones que protejan la vida, la dignidad humana y el futuro de la sociedad. Por lo tanto, nuestra labor es seguir consolidando este sello como un estándar de excelencia en la formación de nuestros profesionales”.

La doctora Rosario, médica y cirujana, especialista en Gerencia de la Economía y Finanzas de la Salud y magíster en Bioética y Bioderecho de la UPB, reconoce que su familia es un apoyo fundamental en esta etapa y que, junto a su esposo, el ingeniero Juan Esteban, y sus hijos David y Esteban, encuentra la motivación para continuar aportando a la formación de nuevas generaciones de profesionales comprometidos con el cuidado de la vida.

Por: Sofía Londoño Cardona, Agencia de Noticias UPB

Agencia de Noticias UPB – Medellín. Con apenas 17 años, Miguel Ceballos Montoya culminó su formación en el Colegio de la Universidad Pontificia Bolivariana como uno de los estudiantes más destacados de su generación y como ganador de la beca a Mejor Bachiller, un reconocimiento que premia su disciplina, su excelencia académica y su compromiso integral con el proyecto educativo bolivariano.

Miguel, quien obtuvo once escudos de excelencia entre 2016 y 2026 y participó en diversas iniciativas académicas como la Revista Ingenio y el Diplomado en Apropiación Social del Conocimiento, siempre ha tenido claro que su vocación está ligada al conocimiento, la investigación y la comprensión profunda del mundo.

Desde niño soñaba con “ser un constructor”, un creador capaz de desarrollar soluciones que aporten al progreso de la humanidad.

Lo que más me motiva a estudiar Ingeniería Eléctrica en la UPB es que me ayudará a expandir mi conocimiento y a comprender realidades que muchas veces damos por hechas. La electricidad está en todas partes, pero no siempre entendemos cómo funciona o cómo podemos aprovecharla. Esta carrera tiene una enorme conexión con los desafíos del mundo actual, especialmente la transición hacia energías renovables. Yo quiero aportar, innovar y emprender en ese campo”, explica Miguel Ceballos.

En sus primeros pasos como estudiante universitario, Miguel reconoce que uno de los mayores retos ha sido aprender a gestionar el tiempo y las responsabilidades que implica esta nueva etapa académica. “El reto más grande ha sido el manejo de los tiempos, entender cómo ser responsable con cada uno de los espacios que uno tiene como estudiante. Esa libertad también puede convertirse en una dificultad si no se maneja bien, por eso aprender a organizarse es fundamental para poder estudiar las temáticas y mantenerse al día con las clases”, comenta.

En medio de este proceso de adaptación, algunas materias ya han despertado su entusiasmo. Entre ellas, destaca Fundamentos de Programación, una asignatura que lo sorprendió más de lo que esperaba. Miguel explica que esta área será clave para su formación como ingeniero electricista, pues le permitirá comprender y desarrollar herramientas tecnológicas que potencien los proyectos del campo eléctrico. Además, resalta el ambiente dinámico de la clase, donde las actividades y retos académicos fomentan un espíritu competitivo y colaborativo entre los estudiantes de la Facultad.

Su paso por el colegio ha sido una trayectoria marcada por el liderazgo, la constancia y la capacidad de comunicar sus ideas con claridad, una habilidad que él reconoce como uno de sus aprendizajes más valiosos. “La comunicación es la habilidad más importante para cumplir los sueños. Saber expresar lo que deseas y de lo que eres capaz te abre puertas. Esa ha sido la clave durante todo este proceso”, afirma.

Además de su excelencia académica, Miguel se ha destacado como deportista del Grupo Representativo de Tenis de Campo de la UPB, donde ha competido durante tres años en torneos del Indercolegiados, Liga Antioqueña de Tenis y múltiples UTR. Para él, representar a la UPB en la cancha es un honor y un complemento fundamental de su formación.

“Poder hacer lo que me gusta en el lugar que amo es un privilegio. El tenis me ha enseñado la resiliencia y la fortaleza mental que no solo aplican al deporte, sino a la vida entera. Me ha ayudado a equilibrar mi exigencia académica y a ser mejor persona y estudiante”, menciona Miguel Ceballos.

Entre sus metas está graduarse como Ingeniero Eléctrico, llevar el tenis de la UPB a un alto nivel competitivo, ganar un torneo UTR, emprender proyectos tecnológicos y aplicar su conocimiento en escenarios internacionales. “El propósito es lo que te permite atraer cosas buenas y ejecutar tus metas con disciplina. Detrás de mis logros también hay días difíciles, pero siempre he tenido claro que quiero salir adelante y cumplir mis sueños”.

Además, en esta nueva etapa universitaria destaca el ambiente académico y humano de la Facultad de Ingeniería de la UPB. Para Miguel, la dedicación de los docentes y la pasión con la que transmiten el conocimiento hacen que el proceso formativo sea especialmente enriquecedor. A esto se suma el ambiente cercano y amable entre los estudiantes, que convierte a la facultad en un espacio propicio no solo para aprender, sino también para compartir y crecer como comunidad.

La UPB, que lo vio crecer como estudiante, deportista y líder, será también el lugar donde Miguel continúe construyendo ese futuro que ha imaginado desde niño, un futuro hecho de ciencia, propósito y excelencia.

Por: Katherin Manjarres y M° Camila Serna Cardona – Agencia de Noticias UPB.

Agencia de Noticias UPB – Medellín. El Núcleo Profesional Territorios e Identidades se ha consolidado como una propuesta formativa que amplía el aprendizaje más allá del aula, permitiendo que los estudiantes comprendan el diseño desde una perspectiva contextual, social y cultural. Este espacio académico parte de la premisa de que la creación está estrechamente ligada a los territorios y a sus comunidades, por lo que promueve procesos de investigación directa en campo como base para el desarrollo de proyectos.

Durante el recorrido, los participantes conocieron prácticas tradicionales, saberes artesanales y dinámicas cotidianas de las comunidades locales, observando de primera mano cómo el entorno influye en las formas de vida, la estética y la identidad de cada región. El contacto cercano con los habitantes les permitió escuchar sus historias, reconocer necesidades y comprender sus visiones del territorio, elementos que posteriormente se traducen en propuestas de diseño con mayor pertinencia cultural y social.

Este tipo de experiencias también fortalece competencias fundamentales para la formación profesional, como la observación crítica, la investigación aplicada, la interpretación simbólica y la apertura hacia la diversidad.

La elección de la región visitada responde a un interés académico construido a lo largo del tiempo. Los docentes destacan que el departamento seleccionado posee una riqueza histórica, cultural y productiva que lo convierte en un escenario ideal para analizar la relación entre territorio e identidad. Allí, los estudiantes identificaron cómo factores como el clima, la geografía, la economía local y la memoria colectiva influyen en los procesos creativos y en las expresiones materiales de la cultura.

Además de fortalecer conocimientos técnicos, la experiencia representó un reto físico, emocional e intelectual que permitió a los participantes adaptarse a nuevas dinámicas, interactuar con contextos distintos y desarrollar habilidades sociales, contribuyendo a formar profesionales más conscientes y preparados para diversos escenarios del país. Estas salidas hacen parte de una metodología que incluye preparación previa, investigación y análisis posterior, lo que garantiza que no sean solo recorridos, sino procesos académicos estructurados. Como resultado, los proyectos finales reflejan comprensión profunda del territorio a través de sus colores, materiales, formas, texturas y narrativas culturales, consolidando el diseño como una herramienta de diálogo cultural y transformación social.

Por: Daniela Lora Osorio – Agencia de noticias UPB

Agencia de Noticias UPB – Medellín. En el marco de la celebración de los 75 años del programa de Ingeniería Eléctrica, el Director Ejecutivo de ACOFI, ingeniero Luis Alberto González Araujo, visitó la Universidad Pontificia Bolivariana para entregar un reconocimiento a su destacada trayectoria y aporte al desarrollo del sector energético en Antioquia y en el país.

Durante el acto, González resaltó que Ingeniería Eléctrica ha sido un referente histórico de la UPB, contribuyendo significativamente a la formación de profesionales que impulsan la transformación energética, la investigación y la innovación en Colombia. Asimismo, destacó los desafíos que se avecinan para la profesión, especialmente frente a la transición energética, la diversificación de fuentes y la necesidad de garantizar la estabilidad y sostenibilidad del sistema energético nacional.

Afirmó que este honor evidencia los altos estándares que el programa ha mantenido durante su historia, consolidándose como un referente en la disciplina y motivando a estudiantes, docentes y egresados a continuar promoviendo la excelencia y la innovación educativa.

Asimismo, la vigencia del programa durante siete décadas y media ha, sido posible gracias a pilares sólidos como la excelencia académica, la actualización permanente de los planes de estudio y el compromiso con la investigación y la innovación tecnológica.

Desde su fundación, la Facultad ha apostado por la formación de ingenieros capaces de responder a los desafíos energéticos del país, incorporando nuevas tendencias y adaptándose a los avances científicos. De esta manera, se destaca la estrecha relación con el sector productivo y la sociedad, la cual se evidencia en proyectos de impacto social, alianzas estratégicas con empresas y en el acompañamiento a los procesos de transformación energética que atraviesa Colombia.

Este enfoque, sumado a la ética profesional y la responsabilidad social promovidas por la UPB, ha permitido que el programa se mantenga como un referente nacional que aporta soluciones y liderazgo técnico en áreas clave.

Finalmente, el encuentro incluyó un espacio de diálogo con docentes y directivos del programa, en el que se discutieron los retos y oportunidades que hoy marcan el rumbo del sector. Para ACOFI, este reconocimiento reafirma el liderazgo y compromiso del programa con el crecimiento energético del país.

Por: Katherin Manjarres Miranda – Agencia de Noticias UPB – Medellín

Agencia de Noticias UPB – Medellín. Detrás de cada estudiante que permanece en la universidad hay una historia de esfuerzo que, en muchos casos, transciende el aula de clase. Más allá de aprobar una materia, el reto cotidiano consiste en asegurar el transporte, la alimentación o los recursos básicos que les permitan continuar su formación académica.

Con el propósito de responder a estas necesidades, la Fundación UPB, en el marco de su Línea de Educación, brinda apoyos que favorecen la estabilidad académica, social y económica de los estudiantes, promoviendo el acceso a una educación de calidad. Además del respaldo en matrículas, estas ayudas también se materializan a través de auxilios en sostenimiento, alimentación y acompañamiento psicosocial.

Con los auxilios de sostenimiento se contribuye a cubrir gastos esenciales como transporte, materiales de clase y otras necesidades básicas que permiten que el estudiante continúe en su proceso formativo. Como parte de los apoyos de alimentación se entregan mercados, bonos alimentarios y acceso a un almuerzo diario en la universidad, garantizando el bienestar y la tranquilidad para que los estudiantes se concentren en su aprendizaje. De igual forma, se ofrecen espacios de escucha, orientación y apoyo emocional a los beneficiarios de la Fundación UPB, para acompañarlos ante situaciones difíciles.

“Un almuerzo diario en la U es un beneficio que representa estabilidad en medio de todo lo que implica estudiar, además, es un recordatorio de que hay personas o iniciativas que creen en los estudiantes y en nuestro proceso. Ese gesto termina impactando más de lo que parece, porque no solo alimenta, también da motivación para seguir adelante con la carrera; me permite concentrarme más en la universidad, en aprender, en hacer bien mis trabajos, sin pensar todo el tiempo en cómo resolver algo tan básico como lo es el almuerzo”, expresó Darlin Gómez, beneficiaria Fundación UPB.

¿Quiénes pueden aplicar?

Estudiantes de la UPB que se encuentren en una situación económica compleja, condición de vulnerabilidad o que estén atravesando una circunstancia calamitosa que afecte la continuidad de su proceso académico.

Desde la Fundación UPB realizamos un proceso de caracterización socioeconómica que nos permite identificar a los estudiantes que realmente requieren estos apoyos. A través de diferentes ayudas, buscamos brindar condiciones que faciliten su continuidad en la universidad, permitiéndoles avanzar en su proceso académico y culminar sus estudios. Además, trabajamos de manera articulada con áreas de la universidad como Bienestar Institucional y Permanencia, para ampliar nuestro alcance y acompañar a más estudiantes a lo largo de su trayectoria académica, apostándole a la equidad y a seguir conectando sueños con oportunidades”, señaló Juliana Carrillo, coordinadora administrativa de la Fundación UPB.

Cada una de estas acciones incide en la disminución de brechas educativas, convirtiendo cada oportunidad en respaldo y acompañamiento para los jóvenes que quieren culminar sus estudios. De esta manera, la Fundación UPB reafirma su compromiso con el bienestar de los estudiantes y, sobre todo, con la realización de sus sueños.

Por: Karolyn González Salgado – Agencia de noticias UPB Medellín.

Agencia de Noticias UPB – Medellín. Andrea, de 23 años, se graduó como psicóloga en la Universidad Pontificia Bolivariana, la institución que ha sido su casa desde los seis años. Pero su historia va mucho más allá de un título profesional.

Nació prematura, a los seis meses y medio, y fue diagnosticada con hidrocefalia cuando apenas tenía un mes de vida. A lo largo de su infancia enfrentó múltiples cirugías y hospitalizaciones. Sin embargo, el momento que marcó un antes y un después ocurrió el 20 de noviembre de 2016, cuando perdió el 80 % de su grado visual y fue diagnosticada con atrofia del nervio óptico, “Fue como volver a nacer”, cuenta Andrea.

La discapacidad no fue obstáculo para que Andrea lograra cumplir sus sueños de convertirse en psicóloga, el apoyo de su familia fue fundamental en todo este proceso. Su padre, John Jairo Colorado, renunció a su trabajo para acompañarla de tiempo completo en el proceso académico.

Durante toda la carrera universitaria, él estuvo allí. La llevaba a clases, la esperaba durante jornadas que comenzaban a las seis de la mañana y terminaban a las seis de la tarde, la acompañaba en los cambios de bloque y en los largos días en el campus. Aunque los docentes le decían que podía entrar a las clases él prefería no hacerlo para que ella tuviera autonomía e independencia.

A toda la población con discapacidad yo los invito a que crean en ustedes mismos, porque, a pesar de que haya una discapacidad, tenemos muchas capacidades; así como yo estoy cumpliendo mi sueño, yo sé que ustedes también pueden”, expresó Andrea Colorado.

El apoyo de su familia fue fundamental en este paso por la universidad, sus padres la han apoyado y acompañado en la realización de los trabajos, en los trasnochos, en los momentos de alegría y también de tristeza, su madre Beatriz Helena Murillo asegura que esto los unió más como familia y que siempre la van a apoyar en todo.

Vivimos momentos muy difíciles en este proceso, pero priorizamos su crecimiento personal, su felicidad, así mis sueños hubiesen quedado en pausa por un momento. Pero esta felicidad que estoy viviendo con ella, viéndola con su toga para graduarse, no tiene comparación”, afirmó Jhon Jairo Colorado, padre de Andrea.

Por: Valentina Lindo Samudio – Agencia de Noticias UPB – Medellín.

Agencia de Noticias UPB – Medellín. En la reciente versión del SCImago Institutions Rankings (SIR Global), la Universidad Pontificia Bolivariana aparece, por tercer año consecutivo, en el top 10 de las mejores universidades en Colombia y primera institución privada en Antioquia según sus capacidades de investigación, innovación e impacto social.

El SCImago Institutions Ranking (SIR 2026) es una clasificación internacional que evalúa tres factores:

• Investigación: Analiza la producción científica y el impacto de las publicaciones.
• Innovación: Mide la capacidad de generar conocimiento innovador y su transferencia a la sociedad.
• Impacto social: Evalúa la contribución de la institución al desarrollo social y su visibilidad en la web.

En esta edición, se clasificaron más de 5.400 universidades de todo el mundo, de las cuales 53 son colombianas. Ver el detalle del ranking aquí.

Además, por primera vez SCImago publicó una herramienta de evaluación comparativa avanzada, diseñada para evaluar el desempeño institucional en materia de integridad de la investigación. En esta medición, la UPB obtuvo los siguientes resultados:

• Muy baja autocitación institucional, lo que evidencia reconocimiento externo y credibilidad académica.
• Baja tasa de publicaciones retractadas, reflejando rigurosidad en los procesos de investigación.
• Escasa dependencia de revistas propias, fortaleciendo la transparencia y la validación internacional.

Estar entre las mejores universidades del país en SCImago 2026 confirma la solidez de nuestra investigación y el compromiso de nuestros profesores e investigadores con la excelencia. Pero aún más significativo es que los indicadores de integridad evaluados por un tercero dan cuenta del rigor ético de nuestra investigación en coherencia con nuestra identidad y misión institucional”, afirmó Ana Cecilia Escudero, Vicerrectora de Investigación Multicampus de la UPB.

El desempeño en el ranking de investigación SCImago y en sus indicadores de integridad respaldan la estrategia de la UPB para consolidarse como una universidad con impacto real en la sociedad, liderazgo científico y compromiso con la excelencia académica evidenciándolo en la formación de sus estudiantes y en el sello distintivo de sus egresados.

El desempeño en el ranking de investigación SCImago y en sus indicadores de integridad respaldan la estrategia de la UPB para consolidarse como una universidad con impacto real en la sociedad, liderazgo científico y compromiso con la excelencia académica evidenciándolo en la formación de sus estudiantes y en el sello distintivo de sus egresados.

Consulta más sobre las capacidades y resultados de investigación de la UPB:

– https://investigacion.upb.edu.co/

Por: Agencia de Noticias UPB – Medellín

Agencia de Noticias UPB – Medellín. La Universidad Pontificia Bolivariana, en articulación con el Distrito Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación de Medellín, realizaron el lanzamiento oficial del Congreso Internacional de Americanistas (ICA), uno de los encuentros académicos multidisciplinarios más antiguos del mundo.

Durante el lanzamiento oficial del evento, el alcalde de Medellín, Federico Gutiérrez, destacó la importancia de que la ciudad haya sido elegida como sede de este congreso internacional y el mensaje que esto envía al mundo sobre el proceso de transformación que ha vivido el territorio.

Que hayan escogido a Medellín como sede de este evento tan importante no es gratuito. Es un reconocimiento a una ciudad que, después de haber vivido lo peor, hoy es ejemplo ante el mundo por su apuesta por la educación, el humanismo, la transformación física y social, la seguridad, la innovación, la ciencia y la tecnología”, señaló el mandatario.

En el marco del lanzamiento, también se recalcó la pertinencia del ICA como un espacio de reflexión académica frente a los desafíos actuales. “Estamos en un momento especialmente delicado con respecto a definiciones sobre qué son las Américas y cuál es su lugar en el mundo. El orden internacional está profundamente transformado, no solo desde la perspectiva de los Estados o la economía, sino también desde la cultura, y necesitamos reflexionar sobre ello. El ICA es un espacio fundamental porque el término americanista engloba un espacio complejo que debe ser debatido desde múltiples miradas”, destacó Manuel Alcántara, director CIEPS durante el diálogo académico del lanzamiento.

La realización del ICA en Medellín representa una oportunidad para seguir proyectando a la ciudad como un escenario de encuentro entre el conocimiento, la academia y la transformación social, con la UPB como anfitriona, en línea con la visión de una Medellín que avanza hacia el futuro desde la educación, la innovación y el humanismo.

Por: Salomé Correa Correa – Agencia de Noticias UPB – Medellín