El jueves, 26 de agosto de 2021, se realizó en el Colegio de la UPB la ceremonia de premiación a los ganadores de la Primera Feria Virtual de Emprendimiento de la Institución Educativa que se realizó en el 2020. La premiación se llevó a cabo en la capilla de bachillerato con la presencia de los ganadores egresados, docentes, directivos y padres de familia.

Esta apuesta del Colegio busca integrar la investigación con el emprendimiento y con todos los lineamientos educativos que tienen para ofrecer la Institución. Es por esto, que el año pasado se le dio inicio a la Feria de Emprendimiento cuyo propósito es realizarse de manera anual tanto en Medellín como en Marinilla.

De este modo, el ideal a largo plazo es que la iniciativa se ejecute como un proyecto de ciudad y más tarde se extienda a todo el país. Esta motivación nace de los resultados que se obtuvieron de la primera versión de la Feria, de la capacidad instalada que va quedando en el Colegio y que se puede explotar cada vez más en pro del desarrollo de iniciativas innovadoras de los niños, niñas y adolescentes.

El director académico del Colegio de la UPB Medellín, Nolber Trujillo, hizo hincapié en el interés que tiene toda la Comunidad Educativa por desarrollar este tipo de proyectos y afirmó “Nosotros como Colegio le apostamos a estas iniciativas porque pensamos que nuestros estudiantes pueden lograr que estas pequeñas ideas de colegio trasciendan, que perduren en el tiempo”.

Con el patrocinio de Libros y Libros y el apoyo del equipo de Mercadeo de la UPB fue posible brindarle el reconocimiento a los cinco equipos ganadores y a un sexto proyecto al que se le otorgó una mención de honor. A continuación, se especifica la lista de los estudiantes premiados en la Primera Feria Virtual de Emprendimiento del Colegio de la UPB:

• Quinto lugar: “Ideapp” de los estudiantes Susana Lenis Ramírez, David Santiago Gómez Zuluaga y Esteban Villa Ramírez.
• Cuarto lugar: “Style e Mode” de los estudiantes Juan Felipe Quintero Alzate, Mariana María Ramírez Gómez, Melany Roxanne Villa Guarín y José Miguel Castaño Gómez de Marinilla
• Tercer lugar: “Always Safe” de los estudiantes Maya Catalina Márquez Calle, Julián Morales Aguirre y Valeria Orozco Oñate.
• Segundo lugar: “Apréndeme” de las estudiantes Manuela Ríos Ramírez, Abril Ortega Ruiz, Juliana Muñoz Martínez y Sofía González Gómez.
• Primer lugar: “Hyacilux Studio” de los estudiantes Jerónimo Cano Álvarez y Juan José Restrepo López.
• Mención de honor para el proyecto “Aquarella” realizado por Carolina Echeverri Ramírez, Sofía Jaramillo Ramírez, Valentina Miranda Garcés y Juanita Tejada Cardona.

“Desde primaria empezamos a trabajar con los estudiantes para fortalecer estas competencias desde el emprendimiento relacionadas a la investigación y la tecnología. Y cuando llegan a décimo y once empiezan a articular el proyecto como tal, ver los resultados que obtuvimos es muy satisfactorio”, manifestó el docente Jesús Enrique Mesa, líder del área de Tecnología e Informática.

Uno de los objetivos de la Feria es que los estudiantes continúen con su emprendimiento una vez se gradúen. Con relación a esto, el director académico afirmó “Nuestro deseo es que este proyecto los impulse hacia cosas muy buenas. Esperamos que empiecen a relacionar su emprendimiento con su vida universitaria y con aquello que quieren ser como profesionales”.

Del mismo modo, Jerónimo Cano, egresado del Colegio de la UPB Medellín y participante del equipo ganador del primer puesto expresó su deseo y el de su compañero de continuar con su iniciativa apoyados por el Centro de Desarrollo Empresarial.

Es importante resaltar que nuestro proyecto está muy enfocado a lo que mi compañero y yo tenemos como sueño de vida, así el emprendimiento va a marcar lo que vamos a hacer y ser y cómo vamos a vivir. Entonces, a mis compañeros de Colegio les sugiero que aprovechen estas oportunidades, no son una pérdida de tiempo, son el inicio de algo muy especial”, resaltó Jerónimo Cano.

Gracias al apoyo del equipo de Mercadeo de la UPB, los docentes encargados y Libros y Libros, el reconocimiento a nuestros talentosos estudiantes contó con premios como USB, parlantes Bluetooth, soporte para portátil, audífonos, kits de mercadeo, entre otros.

Para noviembre del 2021, el Colegio planea realizar la segunda versión de la Feria de Emprendimiento buscando estrategias para que se efectúe de manera presencial y generar así una experiencia mucho más cerca y vivencial entre la Comunidad Educativa

Valentina Cuervo Cortés, Agencia de Noticias del Colegio de la UPB.

Las plataformas digitales cada vez se encuentran más unidas a las actividades que diariamente realiza el ser humano. Se han adaptado a las relaciones sociales, al aprendizaje y la enseñanza, a la forma en la que se escucha música, al transporte, a la comida. De este modo, el consumir información está muy ligado a todas las posibilidades que ofrece internet, convirtiéndose en la herramienta número uno para investigar por parte de la mayoría de los jóvenes hoy en día.

El Colegio de la UPB y su Biblioteca no son ajenos a esta realidad. Es por esto, que juntos han creado el proyecto “Bibliotubers”, el cual tiene como propósito realizar recomendaciones de lecturas desde los mismos estudiantes, docente o personal administrativo del Colegio y compartirlos a toda la Comunidad Educativa.

Ruby Milena Ocampo Tangarife, coordinadora de procesos de Biblioteca, enfatizó en el objetivo principal de esta iniciativa al afirmar “Se llama Bibliotubers porque hablaremos de libros, pero la recomendación se realizará a modo de youtuber, que te antoja con esa chispa al hablar y por esto es mucho más dinámica la forma en la que se entrega la información, sabemos que así será muy cercano para los estudiantes e incluso para el cuerpo docente y padres de familia”.

Para inaugurar este proyecto Miguel Ángel Castaño Morales, el personero estudiantil del Colegio de la UPB Medellín, realizará la primera recomendación invitando a la Comunidad Educativa a conocer y leer su libro favorito.

“Queremos crear una comunidad lectora, que desde Biblioteca generemos en el Colegio diferentes estrategias que incentiven a la lectura. Entonces, en dos minutos nuestros invitados realizarán un pequeño resumen del libro, explicarán por qué les gusta y el objetivo es que eso nos dé la curiosidad de ir a buscarlo”, expresó Ruby Milena Ocampo.

Esta estrategia será difundida por medio de los boletines institucionales y los videos serán publicados en el canal de YouTube del Colegio. Así mismo, quienes quieran participar de esta iniciativa pueden acercarse a la Biblioteca o escribir al correo ruby.ocampo@upb.edu.co

Anímate y cuéntanos, ¿cuál es tu libro favorito y por qué deberíamos leerlo?

Valentina Cuervo Cortés, Agencia de Noticias del Colegio de la UPB.

El viernes, 24 de septiembre de 2021, el Colegio de la UPB realizará el primer Simposio para la Educación Preescolar a través de la plataforma virtual Teams. Este encuentro busca generar un espacio de intercambio de conocimientos y estrategias con el fin de fortalecer las prácticas educativas de los docentes en la primera infancia. Para esto, se contará con la intervención de expertos en pedagogía y didáctica.

Leidy Moscoso García, docente del Colegio de la UPB Medellín, explicó que la motivación para llevar a cabo esta iniciativa nació de “Los docentes que desde el año pasado manifestaron que nuestro preescolar cuenta con experiencias muy significativas y valiosas que pueden ser compartidas con otras personas y que, a su vez, las prácticas de otras instituciones pueden ayudarnos a enriquecer las nuestras”.

El Simposio se encuentra abierto para cualquier persona que esté interesada en el tema, específicamente para docentes que trabajan en la educación para la primera infancia como preescolares y jardines, para facultades de educación y estudiantes que deseen profundizar su conocimiento en estrategias para el aprendizaje de los más pequeños.

Dentro de las ponencias se tratarán temas como gamificación de la lectura dentro del aula, estrategias didácticas para el aprendizaje en la primera infancia, inteligencia y desarrollo emocional en los niños, acompañamiento inteligente, amoroso y afectivo, entre otros.

Además de esto, el encuentro contará con la participación de especialistas en temas de educación en la primera infancia, tanto dentro como fuera del Colegio y con un espacio para que las instituciones invitadas compartan también sus experiencias con la finalidad de construir conocimiento pedagógico y generar nuevas estrategias educativas.

Si deseas conocer más sobre las ponencias ingresa aquí

Leidy Moscoso afirmó que “El Colegio desea contribuir para que, no solo los docentes de la UPB, sino también aquellos de otras instituciones puedan fortalecer sus prácticas educativas y así acompañar de manera óptima los procesos de los pequeños”.

Como proyección a futuro, la idea es continuar con el Simposio y realizarlo anualmente, adoptando la posibilidad de llevarlo a cabo de forma presencial cuando la contingencia sanitaria así lo permita. Por ahora, y debido a que se realizará de forma virtual, el encuentro espera contar con participación de instituciones a nivel nacional e internacional.

Finalmente, la docente Leidy Moscoso deja un llamado a la acción para aquellos docentes que día a día buscan ofrecerle lo mejor a los pequeños tanto dentro como fuera del aula de clase. “La invitación para los docentes es a continuar capacitándose y cualificándose para enriquecer su quehacer pedagógico y de esta manera dar respuestas a los retos educativos que la situación actual plantea”, expresó la docente.

¡Realiza tu inscripción!

Valentina Cuervo Cortés, Agencia de Noticias del Colegio de la UPB.

La llegada de la virtualidad exigió nuevos esfuerzos dentro de las prácticas educativas, especialmente para los maestros quienes tuvieron que adaptarse a los nuevos requerimientos de sus alumnos y transformar gran parte de sus metodologías. Del mismo modo, los hábitos de estudio de los alumnos se vieron afectados y sufrieron algunas modificaciones.

Durley Tatiana Mazo, docente líder del grado segundo manifestó la motivación principal de los profesores al crear la estrategia “Hubo una situación compleja por la virtualidad y es que muchos alumnos abandonaron algunos hábitos típicos de las clases, por ejemplo, muchos ya no tomaban nota en el cuaderno, solo tomaban pantallazos o cosas por el estilo, entonces la estrategia ligada a Súper UPB llega en un momento muy acertado porque hace énfasis en la disciplina y la práctica”.

Es por esto, que desde el Colegio de la UPB y en compañía de Súper UPB se creó una guía didáctica propuesta para aquellos niños que encuentran dificultades en el aprendizaje de algunas materias. Sin embargo, la iniciativa es tan amena para la Comunidad Educativa que durante las horas formativas se les ensañará el material a todos los estudiantes.

La iniciativa nace bajo las exigencias de los grupos más pequeños y aquellas dificultades que los mismos docentes identificaron, Durley Tatiana Mazo expresó:

Con Súper UPB queremos hablar de aquellas estrategias de estudio, de lo que como Comunidad Educativa se puede o no hacer para facilitar el aprendizaje, por ello, en los videos Súper UPB se dirige a los estudiantes, pero también les habla a las familias”.

Algunos de los tips que trae Súper UPB radican en la actitud frente a las clases, situación en la que se ha vuelto fundamental enfatizar debido a la disposición que se vio afectada cuando la virtualidad irrumpió en el chip que se tenía con los métodos de educación tradicionales. Aquí te enseñamos 5 estrategias de las que ofrece Súper UPB:

1. ¡No copies y pegues las consultas de internet! Léelas, busca varias fuentes y a la clase lleva aquello que entendiste. Recuerda siempre citar la página que te ayudó en aquella investigación.
2. Toma nota de aquello que consideres importante dentro de las clases, esto te ayudará a recordarlo y más tarde podrás repasarlo. Tomar fotos puede servir, pero procura que no se queden solo en la memoria de tu celular.
3. Crea un ambiente óptimo para estudiar, sin distractores. Una vez termines podrás jugar, salir, escuchar música… ¡Ya tienes tiempo libre!
4. Recuerda que una nota no define tu inteligencia. Si hay algún bajón en tus notas procura buscar aquello en lo que fallaste y repasarlo para la próxima. Lo importante es aprender y el interés juega un papel primordial en esto.
5. Finalmente, recuerda que la responsabilidad es tuya y nadie puede aprender por ti. Recibe apoyo de otros y déjate guiar, pero realiza tus deberes con autonomía e independencia.

Si quieres conocer el resto de los tips que Súper UPB y el Colegio tienen preparados para un asertivo regreso a clases presenciales, mira el video que te revelará más súper poderes para rendir de la forma más adecuada en el estudio. De igual forma, recuerda que hay tantos hábitos de estudio como personas en el mundo. Encuentra aquel con el que te sientas más cómodo y, como cualquier súper héroe, serás imparable.

Luz Estella Medina, docente del Colegio de la UPB Marinilla afirmó “Esta estrategia ha sido muy llamativa, el guion lo construimos la profe Durley y yo, con el apoyo de Bienestar Educativo, tratando de utilizar un lenguaje ameno para los estudiantes y los padres de familia, de tal manera que representara algo llamativo para ellos. Igual todo el material del padre Fabio es realizado en un lenguaje muy entretenido para toda la comunidad”.

El proceso de ayuda para los estudiantes con dificultades siempre se ha desarrollado en el Colegio, sin embargo, la estrategia ligada a Súper UPB es nueva y busca generar el impacto necesario para que los niños, las familias y los docentes adopten aquellos métodos en sus hábitos de estudios y ni la Kryptonita pueda contra ellos.

Valentina Cuervo Cortés, Agencia de Noticias del Colegio de la UPB.

El pasado jueves 12 de agosto de 2021 se realizó a través del canal de YouTube del Colegio de la UPB una conferencia virtual con relación a los hábitos alimenticios de los niños y cómo mejorarlos. La ponencia fue realizada por Sadid Alexander Tamayo, nutricionista dietista de la Alcaldía de Marinilla, quien hizo énfasis en los aciertos y desaciertos de los cuidadores en el momento de alimentar a los más pequeños.

Dentro de las anotaciones más importantes que realizó Sadid Tamayo en la conferencia se encuentra el hecho de que para los niños, e incluso para los adultos, la alimentación debe estar relacionada con conceptos positivos como sinónimo de placer, compartir, celebración o salud.

Por el contrario, muchos cuidadores actualmente dirigen el momento de alimentarse a situaciones que no son amenas para los niños como sinónimo de premio, a modo de chantaje, de enfermedad o castigos. La consecuencia de esto radica en un momento que el niño va a disfrutar muy poco y por lo tanto no va a querer repetir, convirtiéndose tedioso para todas las partes involucradas.

Mira aquí un video sobre las consecuencias de los hábitos alimenticios inadecuados

Así mismo, Sadid contó el marco legal bajo el cual se promueve la alimentación saludable en los más pequeños y afirmó “la promoción de entornos saludables es muy importante dentro de las instituciones educativas, pues es muy triste ver que un niño quiera ir a la tienda de su escuela y comprar alguna fruta, y no poder hacerlo porque allí no la ofrecen, ahora eso no debería pasar”.

Igualmente, hizo hincapié en otro apartado de la Ley 2120 de 2021 y aseguró “Nosotros los nutricionistas aplaudimos mucho la exigencia de un etiquetado frontal de advertencia, pues ahora con mucha más facilidad podemos saber qué es lo que realmente le estamos dando a nuestros niños”.

De este modo, el nutricionista compartió la “Ruta de la alimentación saludable en escolares” compuesta por tres fases con especificaciones para la correcta alimentación de los pequeños en esta etapa de sus vidas.

Fase 1

Consta de la adopción de hábitos alimenticios desde el hogar y alimentos claves en esta etapa, estos son: frutas, verduras, lácteos, carnes, huevos, legumbres, cereales y grasas mono – poliinsaturadas (frutos secos, pescado, aguacate).

Aprende aquí sobre la importancia de los macro y micronutrientes

Fase 2

Se compone por la implementación de estilos de vida saludable, relacionados con la recreación y el deporte. A estos se unen la higiene oral, el orden en el sueño y la alimentación perceptiva, esta última se refiere a generar un espacio propicio para el momento de comer, es decir, sin distracciones, con variedad de alimentos, atentos a lo que el niño come, cómo lo come, dónde y con quién, y finalmente, poniendo cuidado a las señales que dé el niño en cuanto a saciedad, animándolos a comer, sin necesidad de forzarlos.

Fase 3

Hace énfasis en la interacción entre los alimentos y el comportamiento. Aquí Sadid realizó un ejemplo de cómo podrían ser las 5 comidas del día de un niño colombiano, cuya alimentación le dé la energía suficiente para rendir en su día a día, las porciones que conforman de la siguiente manera:

• Desayuno: leche con chocolate, huevo, arepa, fruta.
• Media mañana: pan, queso, agua o jugo en agua (aunque es preferible consumir la fruta entera para consumir la totalidad de sus beneficios)
• Almuerzo: arroz blanco, papa, vegetales, carne, fruta y agua.
• Media tarde: tostadas, kumis (lácteo) y fruta.
• Cena: arroz, sopa, carne, fruta y agua.

Es recomendable acompañar las comidas con agua para alcanzar la cantidad necesaria diariamente para el cuerpo. Así mismo, es importante resaltar que las porciones de cada comida requerirán especificaciones diferentes de acuerdo a las exigencias de cada niño, su cuerpo y su rutina.

¿Sabes qué es la hiperactividad infantil? Descúbrelo aquí

Desde el Colegio de la UPB se concibe el bienestar de los alumnos como una responsabilidad compartida entre cuidadores e Institución, por lo tanto, los currículos para familias abordan temas que son del interés de todos y apuntan a un beneficio en particular para quienes le dan vida al Colegio: nuestros estudiantes.

Valentina Cuervo Cortés, Agencia de Noticias del Colegio de la UPB.

El viernes 6 de agosto de 2021 el Colegio de la UPB realizó una jornada llamada: “Orgullosamente Colombianos”, en la que se celebraron las fiestas patrias y se creó una sensibilización alrededor del 20 de julio, Día de la Independencia; 7 de agosto, la Batalla de Boyacá y finalmente, la conmemoración a los 30 años de la Constitución Política de Colombia.

Las instalaciones del Colegio se tiñeron de amarillo y los estudiantes lucían felices la camiseta que representa a su país, pero allí no paró la sensibilización; en las aulas de clase a través de guías didácticas, juegos, actividades y diversas estrategias educativas se les llevó a los alumnos el mensaje de una historia y un sentido de pertenencia que les corresponde como habitantes de un país aún en construcción.

Wilmer Andrés Mosquera, líder del área de Ciencias Sociales afirmó que estos procesos son importantes dentro de las instituciones educativas pues “Todo este tema se resume en el concepto de “identidad” que reconozcan nuestra patria y nuestra historia, que amen y tengan sentido de pertenencia, que se reconozcan como colombianos. Yo creo que es muy importante que, desde el Colegio, se genere esa concientización”

En años anteriores el Colegio de la UPB conmemoraba las fiestas patrias a través de actos cívicos y muestras culturales de gran magnitud y trascendencia en la que se involucraba toda la Comunidad Educativa, debido a la situación de pandemia actual se cambiaron las dinámicas, pero el objetivo es el mismo “sensibilizar a los estudiantes alrededor de la historia y su papel como colombianos”, expresó el líder de área.

Con los más pequeños de la Institución Educativa se le dio paso a esta celebración con todos los requerimientos que ellos precisan. Verónica María Caro Cortés, docente de transición manifestó que:

Con los niños deben realizarse actividades muy desde lo cotidiano, que a ellos les quede la noción de la fecha, el porqué es importante y hacerlos partícipes de la manera más vivencial. Al interior del aula realizamos una presentación, un juego concéntrese y una ruleta que permitieron involucrarlos y darles un aprendizaje significado de lo que significan estas fechas”.

En bachillerato la celebración adquiere un tono más de conciencia y reconocimiento que trasciende del simbolismo de una camiseta y los posiciona como ciudadanos críticos que pertenecen a un país del que se deben apropiar. “Los muchachos están conscientes de todo ese proceso que se ha vivido para poder ser un país soberano, es importante que ellos conozcan su propia historia porque estamos formando ciudadanos para el mundo”, expresó Yolima Bedoya Meneses, docente de Ciencias Sociales del bachillerato de la UPB Medellín.

De este modo, el Colegio de la UPB Marinilla también levantó con orgullo el amarillo, azul y rojo para dar paso a la jornada de las fiestas patrias que se celebró en sincronía con lo vivido en Medellín. “Hoy nos sentimos muy colombianos, recibimos a los estudiantes con música folclórica, en cada aula los estudiantes y los orientadores hicieron reconocimiento a nuestros símbolos patrios. Los niños se sintieron felices de sus raíces, demostrando respeto y amor por nuestro país”, afirmó Tatiana Echeverri Hincapié, docente de Marinilla.

La jornada se resume en rostros sonrientes que portan con orgullo una bandera a la que representan y que sienten cada vez más propia. Gracias a celebraciones como esta, desde el Colegio se forma el futuro del país con ciudadanos que se identifican con un territorio que aprenden a habitar con más respeto y amor.

Valentina Cuervo Cortés, Agencia de Noticias del Colegio de la UPB.

Entre el 26 y el 30 de julio de 2021 se retomaron los Juegos Intercolegiados de forma presencial en el Municipio de Marinilla. Estos contaron en la primera fase con una alta participación por parte del Colegio de la UPB, cuyos estudiantes se destacaron en deportes individuales y de conjunto, consiguiendo resultados óptimos con un total de 4 finales y premiación como subcampeones y campeones.

En deportes de conjunto se presentaron 5 equipos: fútbol sala masculino prejuvenil y juvenil, voleyball femenino prejuvenil y juvenil, y fútbol femenino juvenil. En este último quedando campeonas a nivel municipal. En cuanto a deportes individuales, los estudiantes consiguieron clasificación de categoría juvenil en tenis de campo, atletismo karate y boxeo y un estudiante de categoría prejuvenil en natación.

Considero que este tipo de iniciativas son importantes porque hacen posible el sentirse activos desde la parte física y mental, también porque esto los convierte en personas muy integrales, por la disciplina que el deporte exige, por la motivación y los estímulos que desde allí se ofrecen. Igualmente, considero que es destacable la visibilidad institucional, saber que como colegio tuvimos una buena representación le otorga cierto reconocimiento a la UPB y es algo muy positivo”, manifestó Yady Milena Guarín, docente de Educación Física del Colegio de la UPB Marinilla.

A mediados de agosto comienza la etapa de escolares, en esta compiten los niños de primaria también con representación en deportes individuales y de conjunto, en este con el equipo de fútbol masculino. El torneo se realiza a nivel nacional convocado por el Ministerio del Deporte, para el 2021 existían muchas expectativas pues el año anterior se realizaron de forma virtual debido a la contingencia sanitaria.

El Colegio de la UPB lleva más de 11 años participando de los Juegos Intercolegiados, esto ha sido posible debido al apoyo de docentes, estudiantes y padres de familia, que con amor y dedicación acompañan estos procesos. “Compartir la misma pasión con nuestros hijos, vibrar con su entusiasmo, sufrir con sus desaciertos y celebrar sus triunfos, es lo que nos hace padres comprometidos, esto nos hace hablar el mismo idioma”. Afirmó Sol Hoyos Zuluaga, madre de una de las deportistas bolivarianas.

La motivación para los siguientes partidos está intacta, así lo expresó Lorenlly Dahiana Gómez, estudiante del Colegio de la UPB Marinilla, capitana y arquera del equipo de fútbol femenino: “Mis expectativas para este torneo son, principalmente, vencer a nuestros contrincantes, para así pasar a la fase nacional y representar a Marinilla. Además de esto, tapar muchos penales, quedar como la figura de cada partido y esforzarme cada vez más para mejorar”.

Los resultados y la participación de los estudiantes han sido óptimas en esta versión de los Intercolegiados, el talento que han demostrado dejó en alto el nombre del municipio y la Institución, destacamos el esfuerzo y los méritos de todos nuestros deportistas ¡Gracias por hacernos sentir orgullosamente UPB!

Valentina Cuervo Cortés, Agencia de Noticias del Colegio de la UPB.

Las matemáticas, el mundo numérico gracias al cual hoy en día disfrutamos de Internet, videojuegos, construcciones grandes y pequeñas, automóviles, aviones… entre otros grandes inventos de la humanidad, se tomarán el Colegio de la UPB en la jornada de Olimpiadas Matemáticas que se realizarán del 9 al 13 de agosto para los estudiantes de bachillerato tanto en Medellín como en Marinilla.

Después de aproximadamente 6 años sin llevar a cabo las olimpiadas, para el 2021 se retoma este proyecto institucional con un objetivo claro “que los estudiantes se animen, participen, que se reten, estudien, busquen información y que entre ellos mismos puedan proyectar estas olimpiadas apoyados por los docentes y que dejemos a un lado el temor, uno en la vida se tiene que enfrentar a muchos retos y este será uno más”, afirmó Eliana Alejandra Salinas, docente líder del área de matemáticas en el Colegio de la UPB Medellín.

Es normal escuchar que las matemáticas son de gran importancia en la vida diaria, sin embargo, al crecer con esta certeza, poco nos hemos detenido sobre aquellas justificaciones que a lo largo del tiempo le han otorgado tan valiosa relevancia y están tan unidas a todo lo que nos rodea que las utilizamos incluso sin darnos cuenta.

Todo radica en que las matemáticas no se refieren exclusivamente a las operaciones, o a las gráficas o al despejar X, como lo expresó la docente Mónica María Echeverri de Marinilla, esta área

Busca la solución a problemas contextualizados, todo lo que tiene que ver con el objetivo al que los alumnos están apuntando profesionalmente, que ellos encuentren el por qué y el para qué y el cómo en la vida todo el tiempo utilizamos las matemáticas: desde manejar un horario, una conversión en monedas, proporciones en velocidades…”

Es tan indispensable y cotidiano el uso de las matemáticas, que comienza dentro del razonamiento lógico y el desarrollo de la capacidad para la resolución de problemas, que muchas situaciones históricas se pudieron haber evitado con una aplicación correcta de las mismas.

En 2014 sucedió algo similar, Francia ordenó 1.860 trenes para su sistema de vías férreas, el problema se presentó cuando notaron que los trenes eran demasiado anchos para las estaciones que ya se encontraban construidas. El error costó millones de dólares, pero se solucionó y ofrece una moraleja para quienes siguen reacios a aceptar la importancia de las matemáticas: están en todas partes, y hasta los más grandes genios han tenido problemas con ellas, así que no te preocupes por olvidar que menos con menos es igual a más, pues al mundo matemático le debemos dos premisas importantes: la práctica hace al maestro y de los errores se aprende.

Conoce Smartick una app comprometida con el aprendizaje de matemáticas para niños entre los 4 y los 14 años

La profe Mónica explicó que el “temor” que algunos estudiantes sienten por los números se debe a su exactitud, “Porque a pesar de que hay varios caminos para llegar a un resultado, solamente existe uno, no se presta para creer que es A y B, es uno de los dos, o es A o es B. Como docente pienso que podemos mejorar el hecho de enseñarle a los estudiantes diferentes estrategias y permitir que ellos utilicen aquella con la que se sienten más cómodos”.

Una cosa es cierta, el mundo no sería tal como lo conocemos sin la existencia de las matemáticas, no tendríamos altos desarrollos tecnológicos, ni ruedas, ni horóscopo, ni viajes al fondo del mar o al espacio exterior. Así lo resumió Eliana Salinas “Yo sí me atrevo a decir que por donde usted vaya va a encontrar algo relacionado con matemáticas, en todas las situaciones, desde el desarrollo del pensamiento lógico hasta la utilización de algunos conceptos básicos y de las operaciones en ciertas circunstancias de la vida”.

Finalmente, la invitación es a participar de este espacio ofrecido por el Colegio de la UPB y recordar que de olimpiadas matemáticas han salido grandes genios alrededor del mundo y los números ofrecen un sinfín de puertas abiertas a una sociedad cada vez más competitiva. Las matemáticas son sinónimo de evolución y, si les das la oportunidad, notarás que son interesantes y divertidas.

Valentina Cuervo Cortés, Agencia de Noticias del Colegio de la UPB

A partir del miércoles, 21 de julio, el Colegio de la UPB inició la asistencia presencial plena en sus instalaciones. Con estrictas medidas de bioseguridad y el respaldo de las tecnologías digitales para la realización del proceso pedagógico de forma efectiva, se comenzó a utilizar la bimodalidad como estrategia educativa acorde a las necesidades de estudiantes, maestros y padres de familia para regresar al aula de forma segura.

De esta manera, el Colegio se preparó y se dotó de las herramientas necesarias para que la bimodalidad se convierta en un proceso ameno y fluido que permita el desarrollo de las clases. Es así, como cada aula cuenta con un equipo completo de dispositivos que hará posible que los estudiantes, cuyo proceso educativo continúa desde casa, puedan recibir correctamente el mismo conocimiento que sus compañeros desde el Colegio.

La bimodalidad ha sido un proceso arduo con el que vamos avanzando en la integración de estudiantes virtuales y con los estudiantes del aula, ha sido de mucho aprendizaje, sin embargo, como todo comienzo, presenta complejidades; pero poco a poco nos vamos adaptando a esta nueva forma de enseñanza”, expresó Ana María Agudelo Restrepo, docente del Colegio de la UPB Marinilla.

Al tratarse de un proceso nuevo para todos y que exige capacidad de adaptación rápida principalmente por parte de los docentes, desde el Colegio se crearon algunos tutoriales cuya función es aclarar las nuevas consideraciones que se deben tener en cuenta para las clases bimodales.

Algunas de las cosas que cambiaron dentro del aula, se basan en la unión de la alternancia y las clases dictadas desde casa. Los docentes deben iniciar su propia sesión de Teams en el computador dispuesto en cada aula y cerrarla una vez termine la clase; deben mantener la cámara en el recuadro dispuesto en el suelo para esto, pues desde allí el encuadre del tablero es el adecuado para los estudiantes, y deben prestar atención al uso del micrófono, la recarga de las baterías y la forma en la que estos se reclaman y se guardan a lo largo de la jornada cada semana.

Juan Pablo Villa Ríos, orientador de grupo y docente de dimensiones integradas de transición – 5 de Medellín afirmó que se trata de un reto con los más pequeños y expresó lo vivido con esta nueva modalidad educativa:

“Al principio, igual que las clases virtuales y la alternancia, la bimodalidad generó muchas expectativas, pero nos hemos ido adaptando a las dinámicas en estos nuevos escenarios, fue difícil llevar la secuencia didáctica, mantener sincronía entre los niños desde casa y los del Colegio, pero lo hemos conseguido en muy buenos términos”.

La primera semana bajo el esquema de la bimodalidad ha representado nuevas experiencias, aprendizajes y encuentros. Con la responsabilidad y disponibilidad de toda la comunidad educativa será posible continuar de forma segura con este proceso, transformación que se ha cumplido de manera satisfactoria gracias a la calidad humana y profesional de todos aquellos que componen la familia UPB.

Valentina Cuervo Cortés, Agencia de Noticias del Colegio de la UPB.

El pasado sábado 17 de julio se llevó a cabo la celebración de la Primera Comunión para 69 estudiantes del Colegio de la UPB Medellín. La preparación catequética de los niños se viene realizando desde el 2020 de forma virtual debido a la situación de pandemia actual, por este motivo la ceremonia se vio reprogramada hasta que fuera seguro para todos.

César Elpidio Restrepo Correa, coordinador de Pastoral y Convivencia del Colegio de la UPB lo explicó de la siguiente forma: “las condiciones de bioseguridad, las determinaciones gubernamentales y eclesiásticas con relación a la aglomeración de personas, el aforo en los templos y la lógica misma del devenir de la pandemia, no nos habían permitido realizar la ceremonia en los tiempos previamente acordados, es decir, el año pasado”.

Además de la catequesis, previo a la celebración del Sacramento, los niños tuvieron la oportunidad de realizar un retiro espiritual en el que se llevó a cabo “La Ceremonia de la Luz”, por medio de la cual se implora la presencia del Espíritu Santo. Así mismo, una semana previa a la celebración eucarística los bolivarianos vivieron el Sacramento de la Reconciliación y la Penitencia ayudados por los capellanes de la UPB.

El retiro espiritual lo hemos considerado muy importante previo al Sacramento porque recoge de una manera experiencial todas las enseñanzas transmitidas antes en la catequesis. Se hace una preparación de la forma en que se desarrolla la ceremonia, con ello conseguimos que la vivencia del Sacramento como tal sea más consciente, que entiendan el porqué de cada una de las situaciones que se viven dentro de la ceremonia, resaltando la importancia de los elementos que conforman la celebración eucarística”, expresó César Elpidio.

En virtud de las edades de los niños la dinámica del retiro espiritual varía, pues para mantenerlos atentos, centrados en aquello que les compete en ese momento de reflexión es necesario utilizar estrategias acordes a su edad. Sin caer en el juego, con el carácter de retiro espiritual, diferente a una convivencia o un paseo y adaptado a las necesidades que como niños tienen para lograr una experiencia de reflexión y espiritualidad que les resulte cercana.

Del mismo modo, para los niños del Colegio de la UPB Marinilla se realizó la ceremonia el 24 de julio de 2021 en la Parroquia María Auxiliadora de Marinilla. Estas correspondieron a las catequesis realizadas para el 2021, de la que hicieron parte 22 estudiantes. La eucaristía fue presidida por el Capellán del Colegio, el Padre Fabio Giraldo Ramírez.

“Las familias y demás integrantes de la Comunidad Educativa participamos de esta bella celebración. Me parece importante resaltar la participación del cuerpo docente en este momento para nuestros estudiantes, además contamos con la asistencia de nuestro Rector, Ómar Peña y el diácono permanente, César Elpidio Restrepo” manifestó Carlos Escobar Urrego, coordinador del Colegio de la UPB Marinilla.

Leidy Tatiana Echeverri, docente del Colegio de la UPB Marinilla, quien además fue la catequista de los niños afirmó “Siento una profunda alegría y satisfacción al ver a mis pequeños recibir a Jesús con tantos deseos y estoy segura que será el inicio de una estrecha relación, ya que este grupo en particular se dejó impregnar por él”.

Para este año los niños del Colegio de la UPB Medellín iniciaron su proceso catequético el 18 de mayo de forma virtual, “no hemos querido todavía multiplicar los momentos presenciales porque este retorno a la normalidad debe ser gradual, posteriormente la Universidad y el Colegio estarán abriendo otros espacios culturales y deportivos de forma extracurricular”, afirmó el coordinador de Pastoral.

Valentina Cuervo Cortés, Agencia de Noticias del Colegio de la UPB.