Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. El aniversario del Colegio de la UPB Marinilla fue un encuentro que rindió homenaje a la excelencia académica y la calidad educativa brindada durante 25 años de formación.
Este evento recibió a directivos de la UPB y del Colegio, autoridades municipales, como el alcalde de Marinilla, la secretaria de Educación y el presidente del Concejo, egresados, estudiantes y padres de familia, quienes se reunieron para conmemorar el aniversario de una casa formativa que ha impactado las vidas académicas de estudiantes pertenecientes a Marinilla, El Peñol, Rionegro, Guarne, El Santuario, entre otros.
La celebración inició con una eucaristía, seguido del acto protocolario donde el rector general de la UPB, padre Diego Marulanda Díaz; el rector del Colegio de la UPB, Juan Gonzalo Arboleda y el alcalde de Marinilla, Julio César Serna Gómez, exaltaron el desarrollo educativo de la institución bajo la filosofía humana y cristiana que permea a la Universidad.
El Colegio UPB Marinilla no solo ha sido un referente académico, sino también un faro de valores y principios que han contribuido a forjar ciudadanos conscientes, éticos y comprometidos con la sociedad”, comentó Julio César Serna Gómez, alcalde de Marinilla.
Por otro lado, el egresado Samuel Ramírez Jiménez expresó sus palabras de agradecimiento y orgullo con la institución, evocando recuerdos y aprendizajes que le dejó su paso por el Colegio de la UPB Marinilla.
Posteriormente, el Concejo de Marinilla destacó por medio de un reconocimiento el compromiso del Colegio con la educación de calidad en el oriente antioqueño
Juan Gonzalo Arboleda, rector del Colegio de la UPB aseguró que la institución ha impactado al Oriente Antioqueño desde distintos aspectos. “El impacto del Colegio en la región del oriente tiene varios componentes, el más importante es el desarrollo humano de la región, igualmente el impacto debe trasladarse a lo sostenible, ambiental y todo lo que significa desarrollo social para la región”, afirmó el rector.
Al culminar la eucaristía la comunidad bolivariana adornó las calles del municipio, desfilando con alegría y orgullo. La Banda Musico Marcial Jaris de Bello, Banda del Adulto Mayor de Bello y Banda Marcial Renacer de Guarne hicieron parte del festejo, además de las carrozas que fueron adornadas por estudiantes y padres.
El recorrido finalizó en las instalaciones del Colegio. Allí, el rector general de la UPB, el rector del colegio y el estudiante de preescolar, José David Castaño, develaron la placa conmemorativa que fue otorgada por la Universidad Pontificia Bolivariana.
Finalmente en medio del regocijo, el Grupo Ensamble del Colegio Marinilla entonó en compañía de los invitados el feliz cumpleaños por este aniversario de fundación.
Por: Daniela Jaramillo Zurita – Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. El inicio de un nuevo año escolar viene acompañado de nuevos retos y saberes, además inician los hábitos educativos de los estudiantes.
Es por ello la importancia de evidenciar el papel fundamental que cumplen las familias en el desarrollo de este proceso, puesto que aportan a la apropiación de hábitos de estudio acompañados de habilidades organizativas.
Los hábitos de estudio suelen inculcarse desde los primeros años de vida de los niños, la presencia de los padres es indispensable en este proceso ya que estos cuentan como educación para el resto de la vida.
Por su parte, Santiago Álvarez Marín, psicólogo de Bienestar Universitario de la UPB, expresa que para encontrar buenos hábitos de estudio es importante saber identificar la forma en que mejor se adquiere el aprendizaje, esto se puede hacer a través de estrategias visuales, verbales o auditivas. Luego de identificar y elegir alguna de estas, implementar las siguientes acciones podrán facilitar el proceso:
- Aplicar la lectura en voz alta.
- Subrayar textos.
- Explicarle a alguien más el tema o grabarse dicéndolo.
- Elaborar de mapas conceptuales.
Es fundamental la necesidad de llevar rutinas para que el cerebro se organice y establezca prioridades. Cuando falta una rutina es común que se evidencie un desorden que impide el proceso académico.
Es importante que desde muy niños se empiece a establecer un cronograma y poder interiorizar lo que va a beneficiarlo a futuro.
La influencia de los hábitos de estudio en el proceso de aprendizaje tiene una relación directa, cuando no se establecen rutinas claras se producen muchas falencias aun cuando el estudiante no tenga ninguna dificultad cognitiva.
Los hábitos de estudio que se podrían implementar para el proceso educativo, según el experto, son:
- La planificación y la organización: dedicar tiempo a planificar la semana de estudio con anticipación, utilizar el calendario, agendar fechas límites y dividir las tareas.
- Ambiente de estudio: crear un ambiente libre de distracción con buena iluminación, espacios cómodos y libre de ruidos.
- Técnicas para tomar apuntes: no dejar todo a la memoria, desarrollar un sistema de resumen, esquemas, mapas conceptuales, entre otros.
- Descansos estratégicos: establecer pausas puntuales cada 25 a 30 minutos, con 5 o 10 minutos de permanencia para que se pueda volver a conectar fácilmente con la actividad.
- Revisión activa de pruebas prácticas: consultar conceptos, practicarlos de manera constante y usar tarjetas de memoria para apropiarlos.
“La aplicación de los hábitos de estudios es clave porque permite adaptarnos a los desafíos de lo académico y del aprendizaje en general, es una fuente muy importante no solo para el contexto educativo sino para la vida”, finaliza Santiago Álvarez Marín.
Por: Maruen Meza Rocha – Agencia de Noticias del Colegio UPB
Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. La Navidad es una época llena de magia y fantasía donde niños y niñas esperan con mucha ilusión disfrutar desde sus casas y con sus seres queridos.
La época navideña es una excelente oportunidad de aprendizaje, de alegrías y de compartir. Por ello, unirse a cada uno de los preparativos de esta festividad requiere de trabajo en equipo, teniendo en cuenta el mensaje principal: la unión familiar, en la que se incluye valores como la amistad, generosidad, amor, paz, solidaridad y convivencia.
Pasar tiempo de calidad en familia aporta confianza y comunicación en el hogar, generando un ambiente donde cada quien exprese sus opiniones, sentimientos y emociones reforzando la unión con vínculos afectivos como besos y abrazos.
Mezclar el aprendizaje con actividades navideñas ayuda a fomentar habilidades motrices, cognitivas, de concentración y paciencia.
Para la convivencia, Jader Jaramillo, líder del área de artística del Colegio de la UPB, menciona que una de las actividades para realizar es salir ayudar a familias necesitadas, que los niños acompañen ese proceso de solidaridad llevando luz y alegría a otros hogares.
También ver las luces navideñas, un plan para salir y disfrutar de la iluminación que se apodera de los espacios de la ciudad. Además, de que se puede ir al teatro, hacer talleres de lectura, tarjetas de Navidad, manualidades y explorar las habilidades en la cocina.
Asimismo, se recomienda observar películas clásicas para un día de ambiente familiar: Mi Pobre Angelito, The Grinh, ¡Agárrate a la Navidad! y The Polar Express.
La mejor manera de aprovechar estos tiempos de Navidad es agradeciendo por el regalo de la vida, disfrutar cada momento y espacio que poseen en sus hogares, que les traiga alegría, amor y encienda un nuevo año lleno de luz y esperanza, que los logros obtenidos sean frutos de éxitos en los años venideros.
Hay que tener en cuenta que la familia son todos, el mejor regalo es vivir en reconciliación, pedir perdón, dar ejemplo de respeto, ser tolerantes y dar las gracias.
El Colegio de la UPB les desea una feliz Navidad y un próspero año 2024, que este sea un momento en que las acciones y pensamientos manifiesten el amor y la unión.
Por: Maruen Meza Rocha – Agencia de Noticias del Colegio UPB
Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. María José Ospina es una niña de 18 años de edad, estudiante del Colegio de la UPB Marinilla, quien hoy culmina su ciclo escolar y se convierte en bachiller.
Ha sido sometida a siete intervenciones quirúrgicas que le han devuelto la posibilidad de caminar, ya que la degeneración de su enfermedad se lo había impedido por muchos años. “Majo” nació con síndrome congénito llamado displacía fibrosa poliostótica, una enfermedad huérfana de mal formación en los huesos, anexando la alteración del sistema endocrino y la pubertad precoz.
Una historia de vida que no ha sido fácil, que ha sido de constancia y resiliencia, por ello hace un tiempo decidió pintar esas cicatrices y volverlas arte, encontró en el dibujo una salida de la rutina y en su cuerpo una inspiración para pintar.
Le gusta ver los pequeños detalles de la vida, encontrar belleza en lo cotidiano, como los paisajes, el tiempo en familia y con sus mascotas, que le permiten plasmar el sentimiento del momento, por ello hace algunos meses realizó su primera exposición de dibujo en el teatro municipal Valerio Antonio Jiménez, donde plasmó en sus obras la historia de su vida.
En un futuro espera ser reconocida por su arte, a nivel nacional e internacional, que la conozcan como la artista que hizo de su dolor una obra de arte, que su vida cambió por la forma en como percibe el mundo, una mujer que se fija y valora las pequeñeces del día a día.
Emprender un nuevo camino como barista es uno de sus planes a corto plazo.
“Una salida de nosotros es ir a tomar café”, dijo su padre Mauricio Ospina. Quien ha sido su apoyo, y le recuerda todo el tiempo que sus alas no están cortas, que salga a volar.
“Majo” hace parte de la banda sinfónica del municipio, toca la flauta. Además de la pintura, y su pasión por el café, también piensa estudiar arquitectura a largo plazo.
María José está explorando los colores con el óleo y la acuarela junto a su mentor y guía: Luis Felipe Carmona, docente de Educación Artística del Colegio, quien resalta su nobleza y ayuda al projimo, además describe a María José como un ser que llegó a dar luz.
“El Colegio de la UPB fue y creo que va a seguir siendo mi segunda casa, en el reí y sí que lloré. Me enseñó a cultivar valores que me hacen ser la persona que soy hoy, me enseñó a amar y a tener pasión por lo que hago, tener a Dios y a mi familia presente, de igual manera me permitió aprender a valorar el trabajo y tiempo del otro. Yo creo que gracias a la formación integral que otorga el Colegio de la UPB soy la persona que soy hoy”, expresó María José.
Que este sea para “Majo” el inició de un camino por recorrer, que cada obstáculo sea un motivo por superarse. Desde el Colegio de la UPB fue, ha sido y seguirá siento orgullo haber hecho parte de su formación integral desde sus inicios.
Por: Maruen Meza Rocha – Agencia de Noticias del Colegio UPB
Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. La Universidad Pontificia Bolivariana y el Colegio de la UPB acompañaron alianzas estratégicas para el mejoramiento de la calidad educativa. El compromiso fue gestionar y transferir conocimientos, trabajar entre pares, fortalecer el vínculo entre el sector privado, el público y la empresa.
Este proceso se realizó desde el año 2020 y en octubre del 2023 se realizaron los eventos de cierre de las alianzas.
Cabe decir los objetivos de las alianzas se centraron en:
- Potenciar la gestión escolar de las instituciones educativas participantes mediante procesos de formación, gestión del conocimiento, transferencias de experiencias y buenas prácticas.
- Fortalecer los procesos de gestión en el ámbito directivo y administrativo de la institución educativa.
- Incentivar la transformación positiva de la gestión académico-pedagógica y la formación de los estudiantes.
- Mejorar la participación activa de la comunidad educativa en los procesos institucionales y de proyección comunitaria.
- Documentar e incorporar en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) los procesos de gestión fortalecidos en el desarrollo de cada Alianza.
Ahora bien, la primera alianza fue con la Institución Educativa Rural Hojas Anchas (Guarne, Antioquia), New Stetic y Comfenalco Antioquia.
Los logros acompañados por la Universidad y el Colegio de la UPB fueron la formación a maestros y revisión del modelo pedagógico y la transversalización del mismo en los documentos institucionales (Mallas curriculares -Estrategias didácticas). También se hizo una revisión y adecuación de un currículo pertinente para la inclusión escolar y la identificación de estrategias de evaluación en las diferentes áreas y asignaturas.
Hubo una articulación de los planes de estudio, los proyectos obligatorios, en especial, el proyecto de vida de los estudiantes a los documentos institucionales.
Además de la elaboración de un plan de comunicaciones, revisión del manual de convivencia y fortalecimiento de estrategias de acompañamiento a los estudiantes con respecto a la ruta de atención integral para la convivencia escolar.
Otros de los logros: prevención de adicciones que se presenta en los estudiantes; formaciones a alumnos con respecto al proyecto de vida y orientación vocacional; participación de los jóvenes en los eventos Modelo ONU (simulación del sistema de las Naciones Unidas); y gestión documental de procesos institucionales.
La segunda alianza fue con el Colegio Básico Camino de Paz (Medellín, barrio Llanaditas y Fundación Haceb.
Logros acompañados fueron la capacitación a los docentes y directivos sobre Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), evaluación por competencias que estuvo ligada al diseño curricular y procesos de lectura y escritura.
También hubo presencia en el trabajo en las didácticas de cada área y en la articulación curricular dando trazabilidad a las formaciones recibidas por parte de la Universidad. Se identificó a los estudiantes diagnosticados con capacidades diversas o excepcionales; se revisó el manual de convivencia, y se estrucuraron los centros de interés.
Finalmente, estudiantes visitaron el Colegio de la UPB, con el fin de intercambio académico, formativo y cultural.
Por: Jorge Hugo Hincapié Zapata – Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. Desde la biblioteca del Colegio de la UPB sede Marinilla se realizó la Feria de la Ciencia con los estudiantes de cuarto grado. La actividad estuvo a cargo de Leandro Mauricio Mora, con apoyo y acompañamiento de la docente de ciencias naturales Lina Marcela Ceballos y la practicante de Literatura y Lengua castellana Ana María Giraldo.
Para este proyecto se crearon 16 equipos de dos estudiantes, los cuales expusieron sobre diferentes temas, entre ellos: la cristalización, la centrifugación, la filtración y la imantación.
Cabe mencionar que fue articulado con experimentos que realizaron desde el segundo periodo llamando: “Mezclas y Métodos de Separación de Mezclas”.
Con conocimientos previos dieron inicio a la feria, replicando la actividad con asesorías de construcción y complemento de los temas trabajados, estas pautas se dieron en clases de ciencias naturales del tercer periodo por parte de la biblioteca, también le suministraron los materiales para la elaboración de las carteleras.
Ahora bien, mediante un carrusel científico cada equipo tenía un espacio con su cartelera y material respectivo para su exposición, los estudiantes estuvieron acompañados por compañeros de otros grados, docentes y padres de familia.
“Son actividades muy enriquecedoras para el contexto educativo a partir de la ciencia, tecnología, el desarrollo de proyectos que puedan favorecer habilidades científicas el disfrute y la investigación por la ciencia. Son espacios que brindan muchas herramientas a los estudiantes y les permiten enriquecer no solamente el área de ciencias sino también otras, por ejemplo, comunicativas e investigativas”, añadió la docente de Ciencias Naturales Lina Marcela Ceballos.
Por su parte Omar Gómez contó que “es gratificante como padre de familia ver a los hijos expresarse, hablar en público, es valorar el esfuerzo porque no es sencillo tratar de dominar un tema para trasmitirlo y lo entiendan”.
Cabe destacar que esta feria buscaba incentivar en los estudiantes la investigación, la creatividad y el trabajo en equipo. A cada estudiante se le entregó certificado de participación, por interés y compromiso.
Se espera que para el próximo año se vinculen otras áreas, que los participantes se escojan internamente y los mejores proyectos pases a la fase final. La idea desde la biblioteca es realizar esta feria una vez al año, como un concurso, e incentivar a otros grados a participar.
Por: Maruen Meza Rocha – Agencia de Noticias del Colegio UPB
Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. El II Simposio de Educación Infantil se dirigió a docentes de primera infancia, preescolar, primero, segundo y docentes en formación. Entre los ponentes estuvo la doctora Mariana Gómez, magíster en comportamiento y coordinadora del Laboratorio de Neurociencia de la UPB.
En el espacio la doctora habló sobre las emociones de los niños y la responsabilidad de los padres, e hizo énfasis en el sistema inmunológico de la personalidad. Concluyó en el relacionamiento emocional entre hombres y mujeres, afirmando que las actividades en el proceso evolutivo hicieron seres con diferente forma de solucionar y ver las cosas, sin embargo, no los hace diferentes en creación.
“Hasta hace poco viene un interés creciente por conocer cómo funciona la mente. La estructura, sus funciones, todo el tema que está alrededor de la estimulación en el contexto social y la implicación que tiene la reconexión de nuevas redes neuronales para transformar la educación, la cual le da a las personas la capacidad de comprender más allá de lo que simplemente se puede observar”, añadió Mariana Gómez.
También dijo que es este tema es importante, no solo en el rol como docentes sino como personas, “porque cuando conozco cómo funciona mi mente puedo ser más comprensivo conmigo mismo y con los demás”.
Otro de los invitados fue el doctor Iván Darío Jaraba, psicólogo clínico de la Universidad de Antioquia, quien se refirió a las pautas de crianza. Expresó que en la etapa de motricidad el acompañamiento de los padres debe ser esencial para el desarrollo y aprendizaje del niño a largo plazo, además concluyó con la interacción del público en cuanto a limites emocionales.
En el segundo momento se llevó a cabo el panel expuesto por las docentes Natalia Sandoval, líder del área de inglés; Juliana Gómez, docente de primaria de Marinilla, y Verónica Caro, docente de apoyo académico de preescolar.
Mediante un video mostraron las actividades implementadas a los niños, en el cual se evidenció el camino de aprendizaje y las técnicas implementadas, contextualizando al público sobre los inicios de cada proyecto y con qué finalidad se realizaron.
En el caso del área de Inglés se implementó Mindfulness, práctica basada en la respiración y relajación con un objetivo: recuperar su capacidad de atención plena, aprendiendo a conocer su cuerpo mediante la implementación de la segunda lengua.
Por su parte, Juliana Gómez integró la oralidad y arte en el proyecto titulado “Había una vez un cuento a la vez”. La actividad se basó en la capacidad de dibujar teniendo como referente cuentos infantiles y expresando lo que representó para ellos cada historia.
La docente Verónica Caro trabajó carruseles lúdico-pedagógicos, los cuales consistían en la exposición de bases referente a los sentidos, experiencias táctiles, olfativas, gustativas, auditivas y visuales. A partir de este, se implementó un carrusel por mes y se expandió a bases artísticas, culturales, misioneras y de los sentidos.
Finalmente, las docentes contaron que fue un trabajo con experiencias enriquecedoras, el hacer niños felices, integrales, sumergidos en el inglés fluido, la capacidad oral, pensamiento crítico y crecer como seres humanos con motivación.
El Colegio de la UPB espera que se sigan realizando estos encuentros, donde se unen diferentes puntos de vista para aportar al conocimiento y generar reflexiones.
Por: Maruen Meza Rocha – Agencia de Noticias del Colegio UPB
Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. La Gobernación de Antioquia llevó a cabo, en el Teatro Metropolitano de Medellín, la premiación de Maestros y Maestras para la Vida 2023, cuyo objetivo era destacar el trabajo educativo que realizan profesores, orientadores escolares, directivos docentes y establecimientos educativos del territorio antioqueño.
El Colegio de la UPB se llevó un reconocimiento en la categoría Establecimientos Educativos para la Vida, por implementar estrategias que aportan a una educación integral y de calidad.
Otras de las categorías fueron: Maestros y Maestras para la Vida; Directivos Docentes por la Vida. Según la Gobernación, los ganadores de cada una de estas recibirán un incentivo económico de $ 3.000.000 de libre destinación.
Ahora bien, en cuanto al proceso de este logro, cabe mencionar que Norvey Alexander Sánchez Velásquez, psicoorientador de la seccional Marinilla, fue designado para elegir por dónde y en qué camino podían orientar la participación cuando llegó la invitación a la convocatoria.
Sánchez comenzó a indagar sobre la convocatoria, los requisitos del concurso y construyó una propuesta en la que resaltó tres elementos fundamentales de impacto social:
- Súper UPB, que nació en la pandemia por la iniciativa del padre Fabio de Jesús Giraldo Ramírez y el psicólogo Norvey para fortalecer los valores del humanismo cristiano y prevenir los comportamientos de riesgo.
Ver más sobre esta iniciativa aquí. - Alianzas, una apuesta que consiste en establecer vínculos con instituciones educativas de bajos presupuestos y población vulnerable, con el fin de apoyar sus procesos pedagógicos, académicos, de convivencia, calidad y gestión.
- Proyecto de Nueva Sociedad, apunta a comprender cómo se puede humanizar la técnica y ver la tecnología como la que se encarga de transformar la sociedad. Para ello, se integran las áreas de Tecnología e Informática y Educación Religiosa.
“Con el texto construido y las evidencias recolectadas se radicó nuestra participación institucional el 26 de junio”, señaló Sánchez.
Sobre este triunfo, Norvey resaltó que llegó el reconocimiento de una manera muy merecida. “Se inunda de alegría al Colegio de la UPB, especialmente en el corazón de las personas que se han consolidado como una familia laboral, de amistad y de misión educativa, donde todos buscamos que al otro le vaya bien, nos alegramos con sus triunfos”, dijo.
Felicitamos al Colegio de la UPB y el esfuerzo de su equipo de trabajo. Sin duda, este tipo de reconocimiento aporta al crecimiento como institución.
Agencia de Noticias de la UPB
Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. Directivos del Colegio de la UPB han estado en diversas instituciones internacionales, con el fin de conocer nuevas dinámicas que aporten a crear estrategias y que generen valor para la institución.
Según el rector del Colegio, especialista Juan Gonzalo Arboleda Arboleda, “conocer las dinámicas educativas y culturales de otros países se hace necesario. Es por eso que este año hemos iniciado con una serie de actividades”.
Conoce los programas de movilidad de la UPB
Por un lado, el rector Arboleda y la coordinadora de Bienestar Educativo, Catalina Velilla, estuvieron en Brasil del 12 al 15 de julio. Esta movilidad fue contemplada desde la Escuela de Economía, Administración y Negocios de la Universidad. Con su apoyo se hizo el enlace para gestionar las visitas en diversos colegios.
La primera experiencia fue en el Colegio de la Universidad São Caetano do Sul. “Allí lo que hicimos fue indagar por los procesos de bienestar educativo, orientación escolar y por los procesos de inclusión educativa. Hablamos con el rector del colegio, con el coordinador pedagógico y con la coordinadora del área de orientación escolar”, señaló Velilla.
El escuchar sus experiencias, el cómo actúan, fue muy interesante, añade. “Tenemos varias coincidencias en ese hacer. Coincidimos mucho en el tema de inclusión educativa, en todo el trabajo que se hace desde el acompañamiento” .
Tras esta visita, se está proyectando hacer el próximo año una movilidad cultural con los estudiantes del Colegio de la UPB, acompañados de docentes.
También estuvieron en el colegio Campos Sales, ubicado en la segunda mayor favela de Brasil. Es una institución pública que tiene grandes salones con varios grupos y docentes, lo que conlleva a un trabajo más colaborativo. En la visita se identificó que el Colegio de la UPB trabaja mucho la inclusión enfocada desde el tema de los trastornos, mientras que en esa institución lo manejan desde el racismo y la orientación sexual.
La tercera visita fue a un jardín infantil. “Se miró todo el tema de inclusión desde el Preescolar, cómo lo manejan. Nos explicaron que no emplean un grupo de orientación interno, sino que es como acá desde lo público: los psicólogos van rotando, van llegando a hacer el apoyo”.
La última experiencia fue en el Colegio Sagrada Familia. Allí les contaron que no tienen proceso de orientación escolar, sino que todo lo remiten. “Hay docentes de apoyo para cada estudiante, lo cual es muy particular”.
Velilla dice que al observar estas dinámicas se van pensando en estrategias para fortalecer las dinámicas en el Colegio de la UPB. Añade que en Brasil es una normatividad que los docentes se capaciten para poder ejercer, por ende, capacitar a la comunidad en educación inclusiva es un reto en el que se debe trabajar.
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Ahora bien, del 17 de junio al 2 de julio, Clara Inés Álvarez y Natalia Andrea Sandoval, líderes del área de inglés, acompañaron una inmersión lingüística en el instituto Twin Group, en Inglaterra, que se realizó en convenio con el Centro de Lenguas de la UPB.
Se contó con la participación de otras instituciones de la ciudad: Colegio San Marcos, Colegio Colombo Francés y Universidad de Antioquia.
Según las docentes, más allá del acompañamiento en el proceso académico y las actividades que se realizaron los estudiantes durante las visitas, su rol era observar los procesos educativos de otros países.
Tuvimos el contacto desde la parte universitaria con una docente que trabaja en una universidad de Escocia, y también con un profesor desde la parte colegio. La idea era conocer los procesos que se llevan a cabo en la aspecto educativo”, señala Álvarez.
Sandoval añade que intercambiaron puntos en común y reconocieron diversas prácticas que son propias de cada contexto y “de la manera en cómo se llevan a cabo los currículos en este lugar. Fueron dos encuentros académicos interesantes”.
Se espera que a futuro se entablen convenios con otras instituciones y se puedan realizar ese tipo de inmersiones con más alumnos.
Cabe resaltar que ya se han realizado avances en cuanto al tema de movilidad: Elizabeth Castañeda es estudiante de grado undécimo, y debido a su buen nivel de inglés fue patrocinada por el Colegio para participar en un campamento de astrofísica.
“Vinieron profesores de la universidad de Purdue de Estados Unidos, Indiana. Por 3 días nos dieron una especie de clases recreativas en las que aprendimos sobre la medición de la Tierra, la distancia hasta la Luna, la vida de las estrellas y cómo se detectan planetas fuera del sistema solar. Aprendimos a usar telescopios y brújulas”, cuenta la estudiante.
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Por último, con el patrocinio de Editorial Norma y Editorial Santillana, Victoria Velásquez, líder del área de ética y religión, estuvo junto al capellán Juan David Carvajal en el VII Encuentro Interamericano de Pastoral Educativa.
Este se realizó el 2 y 3 de junio en el hotel Marriot de la Ciudad de Panamá, Panamá, y contó con la participación de países como Estados Unidos, México, Ecuador, Salvador, entre otros.
Victoria cuenta que este congreso buscaba reflexionar sobre “cómo hacer pastoral en la pospandemia, a partir de las emociones, y cuáles son los retos que tenemos hoy para evangelizar”. Para ello, se contó con ponentes que educan a nivel religioso y pastoral.
El capellán Juan David dice que: “la reflexión que hicimos allí, a través de los diferentes ponentes, es que desde la escuela católica estamos llamados a la misericordia, entender las emociones, el sentir de los alumnos y que tenemos que reinventarnos como seres humanos. Eso nos lleva al compromiso de reinventar la escuela y la manera en cómo enseñamos”.
Uno de los resultados de este evento fue generar conciencia sobre cómo hacer una pastoral realmente viva, que le llegue al corazón a los jóvenes y a la comunidad en general.
Por ello, Victoria señala que surgió la idea de hacer una conferencia: “Jesús en mi mochila: una pastoral desde el corazón”, que se llevará a cabo el 27 de octubre en el EcoCampus de la UPB. Su objetivo es buscar cómo hacer una pastoral que toque la parte emocional de los estudiantes desde la enseñanza en los colegios.
En definitiva, como señala el rector Juan Gonzalo Arboleda, la visita a estos países abre la puerta para que estudiantes y profesores vivan experiencias parecidas, “con la intención de que la internacionalización se constituya en el ADN del Colegio y que sea una manera de agregar valor a nuestro modelo educativo”.
Por: Karol Dayanna Pastrana – Agencia de Noticias
Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. La Beca de Honor de la UPB es un galardón otorgado a los estudiantes que han demostrado dedicación y excelencia académica ejemplar. Este reconocimiento refleja el compromiso de la institución por promover y premiar el esfuerzo y el logro educativo de los jóvenes talentos.
En ese sentido, el Colegio reconoció y premió el pasado 11 de julio el mérito de sus destacados estudiantes por su sobresaliente desempeño académico durante el 2022. Las becas otorgadas cubren el pago completo de la matrícula del año 2023.
Este apoyo financiero brindará a los becarios la oportunidad de concentrarse en su desarrollo académico y perseguir sus metas educativas con mayor determinación.
Ahora bien, los 10 estudiantes que recibieron la Beca de Honor fueron:
- 2-7 Lorenzo Pili Salazar
- 3-7 Sebastián Taborda Madrigal
- 4-7 Anna Isabella Reina Jiménez
- 5-6 Susana Ortiz Lopera
- 6- Ana Sofía Madrid Diez, del Colegio Marinilla
- 7-8 Isabella Zapata Palacio
- 8-7 Daniela Rodas Quintero
- 9-4 Sara Herrera Mira
- 10-9 Lina María Piedrahita
- 11-7 Jhoan Manuel Cadavid Figueira
Lina María Piedrahita Neira, estudiante del grado 10°9, fue una de las que obtuvo la beca: “Es muy bonita la experiencia de recibir este reconocimiento, es un gran esfuerzo durante todo un año académico y yo creo que no solo es por el hecho de ganar la beca, sino también por superarse a uno mismo. Es importante que todos siguiéramos intentando sacar buenas notas y ser mejores estudiantes”.
La beca es una alegría muy grande tanto para mí como para mi familia, es un logro que se construyó con base en la disciplina y sacrificio de siempre mantener un ritmo constante, de tener que priorizar algunas cosas. Sin embargo, todo sacrificio da sus frutos y me encuentro muy feliz con el logro obtenido, de verdad que siempre que se gana esta beca ya se empieza a convertir en una batalla conmigo mismo y básicamente es una alegría más”, comentó Jhoan Manuel Cadavid Figueira, estudiante del grado 11º-7 y merecedor de una de las becas de Honor.
María Figueira Dos Santos, madre de Jhoan expresa su sentir frente a este logro: “Sentimos mucho orgullo al recibir esta beca para mi hijo, somos testigos tanto mi esposo como yo de todo lo que implica el sacrificio, la disciplina y la constancia de verlo siempre en sus estudios y en todo lo que hace y se propone. Estamos orgullosos, más que felices, y no existe una palabra para describir lo que sentimos”.
La UPB reafirma su compromiso de proporcionar una educación de calidad y de fomentar la excelencia en sus estudiantes. A través de iniciativas como la Beca de Honor, la Universidad busca motivar y recompensar el rendimiento académico sobresaliente, promoviendo así una cultura de logro y superación en su comunidad estudiantil.
El Colegio de la UPB felicita a todos los estudiantes que han sido honrados con esta beca y los anima a seguir plenamente esta oportunidad educativa única. Así mismo, reconoce el esfuerzo y la dedicación de todos los estudiantes que han contribuido al éxito académico de la institución.
Por: Alejandro Rúa Arango – Agencia de Noticias del Colegio de la UPB
