Esta competición denominada Cancún Soccer Cup, fue entre el 8 y el 15 de julio, en la ciudad de Quintana Roo, México, en la que participaron Lorenlly Dahiana Gómez Ramírez y Jimena Cardona Duque, de los grados 8 y 7, respectivamente, quienes lograron el premio de Subcampeonas de fútbol: la primera como arquera titular y la segunda como delantera y volante por izquierda.

El evento reunió a más de 1000 deportistas de países tales como: Brasil, Panamá, Uruguay, Venezuela, Costa Rica, Haití, Estados Unidos, Guatemala, Argentina y Colombia; las estudiantes Bolivarianas asistieron con el Club Peñarol de Marinilla, que es un equipo de fútbol que comparte convenio con una sede en Montevideo, Uruguay.

Esta contienda contó con campos de juegos naturales y sintéticos. A cada equipo se le garantizó tres juegos, para departir primera fase, semifinales y finales; conozca más acerca del campeonato aquí.Para la clasificación a la final, las escolares Gómez y Cardona se enfrentaron a un equipo representativo mexicano, donde obtuvieron el subtítulo que les dio la victoria.

Lorenlly, una persistente en el deporte

Para esta joven de 14 años de edad, jugar fútbol hace parte de un descubrimiento hacia su verdadera pasión, porque anteriormente practicó equitación, natación y patinaje; de hecho, en algún momento estuvo en clases de modelaje y actuación, y actualmente sus papás, Lida Yaneth Ramírez Duque y Norvey Arturo Gómez Gómez, coincidieron en afirmar que, el fútbol hace sentir a su hija una niña muy feliz, y con esta participación internacional se motivaron para seguir apoyándola en su sueño de ser una gran mujer y profesional.

Desde hace dos años, trabaja siempre para perfeccionarse en la práctica deportiva, y entrena en el Club Atlético Peñarol, los martes jueves y viernes, de cuatro a seis de la tarde; a esto le agrega entrenamiento personalizado los lunes miércoles y viernes, de seis a ocho y media de la noche; y los sábados y domingos juega para la Liga Antioqueña en Medellín.

Jimena, una apasionada por el fútbol

Esta escolar de 12 años de edad, practica fútbol desde que tenía cuatro años. Entrena con el Club Atlético Peñarol en Marinilla, los jueves y viernes; los fines de semana juega para la Liga Antioqueña de Fútbol. Para esta niña, el aprendizaje más grande de la competencia en México, fue interactuar con personas de otras culturas y haber entablado amistades, con aprendizajes y el orgullo de representar al Colegio de la UPB.

Sus papás, Sandra Liliana Duque Giraldo y Vladimir Cardona Loaiza, aseguraron: “Jimena participó en dos campeonatos nacionales: Baby Fútbol y la Liga Pony; si Dios quiere jugará de nuevo este año, y como padres debemos confesar que al inicio no estábamos muy de acuerdo que practicara fútbol, puesto que siempre ha sido catalogado como un deporte para hombres, pero el amor por nuestra hija ha hecho que nos adaptemos a los cambios culturales que trae consigo la modernidad, y ella nos ha demostrado con su comportamiento, que nos es cuestión de género y que una mujer puede practicar cualquier deporte sin perder su esencia”.

Para el Colegio de la UPB, esta representación internacional proyecta con calidad el perfil del estudiante Bolivariano, atendiendo también a la participación de las jóvenes en los Juegos Intercolegiados Supérate Marinilla 2019, donde obtuvieron la medalla de oro, en la categoría pre-juvenil de fútbol de salón.

Ahora, Lorenlly Gómez y Jimena Cardona se preparan para jugar en los Intercolegiados zonales con el equipo de fútbol de salón del Colegio de la UPB, Marinilla, y se perfilan con sus clubes para seguir departiendo en torneos nacionales e internacionales.

Agencia de noticias Colegio de la UPB

El sábado, 20 de julio, se realizó esta ceremonia Eucarística en la parroquia María Auxiliadora de este municipio en el Oriente antioqueño, que fue presidida por el Capellán de la sección, Pbro. Mg. Daniel Felipe Cardona Salazar, donde los escolares Bolivarianos recibieron la gracia espiritual que Jesús concede.

En esta ocasión, con autorización del Obispo de la Diócesis de Sonsón – Rionegro, Fidel León Cadavid Marín, uno de los educandos también fue bautizado y acogido por la comunidad Eclesial. El evento contó con la presencia del Rector del Colegio, Mg. Ómar Peña Muñoz; el Coordinador de la Gestión Pastoral del Colegio, Lic. Rubén Darío Escobar Tamayo; el Coordinador de Sección de Marinilla, Mg. Carlos Escobar Urrego, el equipo de docentes de Marinilla, padrinos, familiares e invitados especiales.

Entre el 28 de enero y el 27 de mayo de 2019, los escolares de los grados tercero y cuarto fueron orientados en la Catequesis por la docente Rubiela Inés Rivera Quintero. Luego, el 17 de julio, disfrutaron de dos momentos eclesiásticos de reflexión: el primero fue un Retiro Espiritual, que tuvo lugar en la casa de retiros “Hermanas Hijas de la Iglesia”, acompañados por la catequista y el Capellán del Colegio; el segundo fue en la tarde, en la denominada “Ceremonia de la Luz”, donde se recordó a las familias y padrinos el compromiso que asumían en el acompañamiento de los niños y niñas.

La Catequista Rubiela Rivera mencionó que: “En la celebración se logró evidenciar la belleza y la pureza, no solamente por sus vestimentas, sino también en su interior con cada expresión y manifestación de sus palabras”. Además, agregó que:

“El pan y el vino se convierten en el Cuerpo y la Sangre de Jesús, que es el alimento esencial y espiritual para nuestras vidas, y que nos permite alimentar el alma y fortalecernos”.

Para el Padre Daniel Cardona “Esta Santa Festividad es un paso más para que tengan el derecho a ser partícipes en el banquete de Jesucristo con la Eucaristía, y se convierte en un compromiso que marcó un hito en la vida de los estudiantes, ya que en este momento de la historia todos los niños están muy cerca del mundo que está secularizado, y alejado de Dios, por eso el que 21 niños y niñas hayan tomado esta decisión, se convierte en un paso agigantado para la salvación”.

Estas celebraciones Pastorales en la sección campestre del Colegio de la UPB, son pilares fundamentales que permean la vida académica y comunitaria, como muestra del Humanismo Cristiano profesado por la Iglesia Católica para la transformación social y humana.

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El miércoles, 10 de julio, el área de Bienestar Educativo, en conjunto con las áreas de: Transiciones con Calidad, Mercadeo y Promoción Universitaria, y Mercadeo y Visibilidad del Colegio, llevaron a cabo en el Ecocampus Laureles, la jornada denominada “Tómate la U”; con espacios para guiar a alrededor de 402 escolares del grado undécimo hacia algún saber específico de la Educación Superior.

El Programa curricular de Educación Secundaria, emitido por el Ministerio de Educación Nacional, mencionó que los dos objetivos principales de este nivel educativo apuntan a la formación integral del estudiante y a su ubicación en el mundo laboral. Partiendo de ello, la Institución Educativa desarrolla estrategias de orientación vocacional que faciliten y conduzcan a los educandos a encontrar la máxima concordancia posible entre sus capacidades, actitudes, valores e intereses, y las aptitudes necesarias para las diversas opciones que presenta el mundo laboral.

La Universidad decidió implementar este tipo de actividades, en pro de garantizar que se están brindando herramientas a nuestros estudiantes para que estos lleguen mejor formados, con mayores conocimientos y expectativas en torno a la carrera en la que desean formarse”, aseguró la Mg. Janna Alexia Yepes Valencia, Coordinadora de Bienestar Educativo del Colegio.

Durante esta jornada -a la que además asistió la futura Quinta Promoción de Marinilla-, se brindaron charlas, conferencias, recorridos y conversatorios, que tuvieron como base la oferta académica que tiene la UPB; también, se hicieron claridades con respecto a las metodologías y beneficios de continuar siendo Bolivarianos, y lo más importante, se aclararon todas las dudas que los jóvenes tenían con respecto a las carreras profesionales que llaman su atención.

Escoger su carrera académica es uno de los temas que más ansiedad les genera a los estudiantes. Por ello, se busca que conozcan la oferta que existe con respecto a eso que les llama la atención, para que así, y de acuerdo con sus criterios personales, tomen las decisiones necesarias para continuar un proceso formativo fructífero”, aseveró la especialista y psicóloga en 10° y 11°, Mónica Jaramillo Upegui.

Los doctores, Ángel Jesús Lázaro Martínez y Jesús Asensi Díaz, plantearon que la proyección académica debe considerarse en tres fases: el diagnóstico, la información profesional y el consejo. Además de esto, la PhD. Alina Álvarez Larrain y otros autores propusieron que, la obtención de información (sobre sí mismo, sobre el sistema educativo y sobre el mundo profesional), el análisis, reflexión y la toma de decisiones, son los elementos más importantes para fomentar el correcto desarrollo del proyecto de vida de los educandos.

“Esta es una oportunidad perfecta para orientarnos, porque nos permite entender las diversas áreas del conocimiento, nos marcan un camino para que nosotros veamos, experimentemos y pensemos sobre qué es lo que queremos ser”, dijo Mateo Arango Barreneche, de 11° 6.

Propendiendo por la formación integral, el Colegio de la UPB se convierte en un agente orientador e integrador, mediante estrategias tales como: Inmersión Universitaria, Pasantías Académicas y el constante contacto de los bachilleres con la vida universitaria. Con esto, y teniendo en cuenta las intenciones educativas, las capacidades expresadas, el contexto en el que se desenvuelven, la maduración progresiva y los condicionantes personales de cada alumno, se busca guiarlos hacia un ámbito en el que se reconozcan como importantes y desde el cual puedan aportar significativamente a la sociedad.

Por: José Luis Tapias Ferrer, Agencia de Noticias Colegio de la UPB.

Corrección de estilo: Camilo Zapata Mesa, Comunicador Social del Colegio de la UPB.

En el año 1999, bajo el liderazgo del señor Rector de la Universidad Pontificia Bolivariana, Presbítero Gonzalo Restrepo Restrepo, y el Rector del Colegio, Presbítero Álvaro Molina Mesa, la UPB inició labores académicas en Marinilla, fruto del férreo compromiso por extender sus servicios educativos al Oriente antioqueño.

Hoy 20 años después de su fundación, siendo Rector del Colegio el magíster Ómar de Jesús Peña Muñoz; y el Coordinador de la Sección Marinilla, magíster Carlos Escobar Urrego, la comunidad educativa celebra un nuevo logro que se hace realidad gracias al esfuerzo y a la dedicación de un equipo humano que, con su liderazgo ético y disposición de servicio, gestionó la ampliación de la certificación del ICONTEC bajo la norma ISO 9001:2015.

La comunidad bolivariana del Oriente Antioqueño fue auditada el miércoles, 27 de marzo de 2019, en aspectos tales como trazabilidad, planeación, seguimiento y planes de mejora, en compañía del equipo de Calidad de la Universidad y del Colegio. El viernes, 12 de julio de 2019, se recibió la confirmación para la renovación de la certificación de Medellín y la ampliación para Marinilla.

Durante el ejercicio en el campus campestre del Oriente antioqueño se destacó la alta identidad institucional de la UPB, la infraestructura, la proyección en más espacios físicos, la calidad humana del personal, la proyección en el servicio educativo, las condiciones del entorno de Marinilla y el respeto de los estudiantes.

Por: Camilo Zapata Mesa, Comunicador Social del Colegio de la UPB

Tres escolares del grado undécimo en Medellín, son partícipes del “Concurso Intercolegiado del Invento a un juguete o juego para Leonardo da Vinci”, una estrategia de sensibilización en torno al mensaje del artista florentino, previo a la Escuela de Verano Saberes Quinientos, a realizarse desde el mes de julio al mes de agosto en la Universidad Pontificia Bolivariana.

El concurso motiva la participación de las instituciones educativas en el departamento de Antioquia, y las ciudades de Bucaramanga, Montería y Palmira, e invita a que los estudiantes participantes desarrollen, con el acompañamiento de docentes de las distintas áreas, propuestas de diseño, creatividad e innovación en torno a las distintas profesiones y vocaciones que Leonardo tuvo en su vida.

Los participantes materializarán un juguete o juego que dé cuenta del hombre universal por excelencia, y es así como Juan Diego Castellanos Mejía, de 11°3; Daniel Alejandro Présiga Londoño, de 11°7; y, Tomás Echeverry Sosa, de 11°8, encontraron, luego de varias propuestas, una herramienta dinámica por medio de la cual se enseñará el legado de da Vinci y donde se entenderá y considerará la importancia del mismo.

Se trata de un aplicativo para computadoras en el cual se observa un laberinto dividido matemáticamente en tres partes -que otorgan la misma dificultad-, durante el recorrido se van a encontrar unos baches, que son preguntas relacionadas con el artista; y en el que a medida que se responde correctamente se avanza hasta el centro del laberinto, lugar en el que se debe armar un puzzle –o rompecabezas–, que al ser completado, activa un sistema de L que va a descubrir una moneda de madera, que tiene a La Gioconda en un lado y el Hombre de Vitrubio en el otro. Además, existe un video en el cual están anexadas las respuestas a cada pregunta, una motivación a la atención y la escucha de quienes disfruten de la App.

Quisimos anexar en el juego algunas metodologías y pedagogías, que lleven a los usuarios a ganar, pero, a ganar mientras aprenden; buscamos potenciar habilidades y capacidades, a la vez que enseñamos el legado y mensaje de un actor tan importante para la humanidad”, aseguró Juan Diego, estudiante líder del proyecto.

Para la construcción de este sistema, los educandos contaron con el apoyo del Colegio y de la Universidad Pontificia Bolivariana, donde se facilitaron los laboratorios de RHINO (una herramienta de software para modelado en tres dimensiones) y se les acompañó también en el proceso creativo, formulativo, de implementación y construcción, tanto de la App, como del video que la conduce.

Fue una experiencia de conocimiento, tanto para los escolares como para nosotros los docentes del área de Tecnología. Fue bastante significativo, pues se trató de un aprendizaje integral, donde todas las áreas aportaban. Hubo acompañamiento, respaldo; en todo momento tuvimos un apoyo, alguien ahí, lo que deja un gran sentimiento de gratitud”, aseveró el Esp. Jesús Enrique Mesa Roldán, Líder del área Tecnología e Informática del Colegio y docente líder acompañante del proyecto.

La palabra valor es la que define este proyecto; tener el valor de hacerlo, entregarlo, lucharlo. Le metimos todo el empeño, la idea es ganar, pero en caso de que no suceda, tenemos la satisfacción de que dimos lo mejor de nosotros”, dijo Daniel Présiga.

La premiación será el 16 de julio, a las 4:00 p.m., en el Polideportivo Monseñor Eugenio Restrepo Uribe, en el marco de inicio del evento de proyección internacional la Escuela de Verano Saberes Quinientos, que para su tercera versión reconocerá a Leonardo da Vinci como el hombre universal.

El primer puesto, dotará a la institución educativa con una impresora 3D; el docente acompañante recibirá otra y a cada uno de los estudiantes se les dará un dron. El segundo puesto, otorgará a la institución educativa un equipo para ludoteca hasta por un millón de pesos y un reconocimiento al grupo de trabajo con un dron. El tercer puesto, reconocerá al plantel educativo.

Por: José Luis Tapias Ferrer, Agencia de Noticias Colegio de la UPB

Corrección de estilo: Camilo Zapata Mesa, Comunicador Social del Colegio de la UPB

El 12 de junio, se llevó a cabo en el patio salón del Colegio de la UPB sección Marinilla, una actividad que tenía como fin reconocer, valorar y exaltar la labor paternal. Allí, los hombres fueron protagonistas de diversas actividades que organizaron los docentes, estudiantes y equipo administrativo.

El evento inició con una Eucaristía presidida por el Capellán en Marinilla, Pbro. Daniel Felipe Cardona Salazar, quien tuvo la oportunidad de resaltar durante su homilía el valor y la importancia de los padres en la formación integral de los niños y jóvenes, a la vez que aseguraba con la expresión: “Súper héroes”, que estos son pilar fundamental en el desarrollo de sus hijos.

La paternidad humana debe ser llevada a cabo como reflejo de la paternidad de Dios, quien por su amor ha hecho tantas cosas por nosotros”. El Presbítero encomendó: “Como padres hay que abrazar el Espíritu Bolivariano y tener presente la labor paternal de San José; hay que ser mensajeros de todos los valores que estos profesan en la imagen de sus hijos”.

Según la revista, Ser Padres esta celebración se remonta al año 1909, cuando Sonora Smart Dodd, llevó al Congreso de Estados Unidos una petición en la cual pedía reconocer la labor de su padre como su principal agente formativo. La primera celebración fue en 1910; luego en 1924, el Presidente de EEUU, John Calvin Coolidge Jr., apoyó la idea y la convirtió en una celebración nacional que luego fue tomada por muchos países del continente americano.

Les debemos reconocer todos sus méritos y todo el esfuerzo que ellos hacen día a día por darnos las cosas que nos merecemos. Son una figura necesaria para nosotros, por ello hay que celebrarlos”, afirmó Alejandro Echavarría Echeverri, estudiante del grado 11.

El área de Humanidades – Inglés estuvo a cargo del acto cultural en homenaje a este agente familiar, donde por medio de cantos y reflexiones se exaltó la importancia de su presencia en la vida de cada uno de sus hijos. Entre las actividades realizadas se tuvo una reflexión, enfocada a resaltar el valor del padre en la sociedad, a cargo de Martina Loaiza Gutiérrez estudiante del grupo 4°2; además, varios niños de Primaria interpretaron la canción infantil: “This is my family”.

Las trovas y la presentación del grupo Familia Ensamble, trajeron a colación un momento donde las lágrimas se hicieron notar en los ojos de estos hombres, con canciones tales como: “Mi Amigo”, de Roberto Carlos; “Imagine”, de Jhon Lennon; y “Mi querido viejo”, de Piero, causaron gran sentimentalismo en la comunidad educativa.

Fue una actividad llena de sentimiento, donde se nos reconoció el trabajo paternal que hemos hecho. Se expresó ese bonito sentir por parte de los niños y jóvenes, y además, por parte de la institución”, confirmó, Edwin Fernando Sánchez Carvajal, Presidente del Consejo de padres de familia y papá de Susana Sánchez Monsalve, del grado tercero.

Para finalizar con el evento, el Consejo de padres de familia hizo presencia por medio de unas palabras y un presente que valoraba su labor, así mismo, cada grupo tuvo detalles con sus padres. Esta actividad representó la gratitud y el amor que los Bolivarianos tienen con sus papás a quienes la labor formativa da una importancia considerable.

Por: José Luis Tapias Ferrer, Agencia de Noticias Colegio de la UPB, con el acompañamiento de Leidy Tatiana Echeverri Hincapié de la sección Marinilla.

Corrección de estilo: Camilo Zapata Mesa, Comunicador Social del Colegio de la UPB

El miércoles, 12 de junio, se llevó a cabo en el patio central del bloque 5, Bachillerato, y en ambas jornadas académicas, la final de esta actividad que fue organizada por el área de Humanidades – Lengua Castellana, y en la cual se buscaba exaltar las estrategias comunicativas de los estudiantes, por medio de tres categorías: básica, intermedia y superior.

Esta competencia que reúne a niños y jóvenes desde el grado cuarto hasta undécimo, se desarrolla en la institución desde hace 23 años, y ha contado con el apoyo de la Cooperativa Universitaria Bolivariana y Seguros La Equidad, entidades que han propiciado de múltiples maneras, que los educandos ganadores entreguen lo mejor de sí en eventos regionales y nacionales.

Según un grupo de autores de la Universidad de Cantabria, en España, la oratoria puede definirse como un arte en el que hay que “hacerse creer”, y esto significa: hacer vivir al que escucha lo que el comunicador siente y piensa, sus intenciones; mostrarse como se es, mantener viva la atención y el interés por lo comunicado, y transmitir una idea por medio del cuerpo, la voz, la expresión y la postura.

Para la Líder del área, Lic. Claudia Inés Londoño Sepúlveda, el objetivo principal de este encuentro es desarrollar competencias comunicativas, a partir de la presentación de discursos orales que permiten reconocer otras voces, retomar elementos de escritura y citación, y lo más importante, tener un espacio de reflexión con toda la comunidad educativa que permita entender parte de las problemáticas actuales, a la vez que se exponen posibles soluciones, ideadas por los escolares.

Bajo el lema: “La palabra de los más jóvenes”, la institución educativa permitió que el tema a exponer fuera de carácter libre para los 20 participantes. Allí, expusieron sus pensamientos, reflexiones y soluciones, frente a temáticas sociales, culturales, ambientales, psicológicas, sociológicas, políticas y religiosas. Además, desde la sección Marinilla, también se tuvo la representación de cuatro escolares.

La final, se disputó en tres categorías; los ganadores fueron elegidos por los siguientes jurados: en el caso de la mañana, Sergio Augusto Sánchez Forero, un escritor, poeta, músico, pintor, escultor y diseñador, además de Director y Fundador de la Academia Ambulante de Arte; la Mg. Karen Susana Arenas Arango, Coordinadora de Gestión Cultural y de Comunicación de la UPB; y el Mg. Gustavo Jaramillo Cardona, Coordinador del Programa de Español para Extranjeros de la UPB.

Fomentar estos espacios es supremamente importante porque se fortalecen capacidades para el liderazgo y el desarrollo personal y profesional de los jóvenes. Es muy interesante que los ejercicios inicien en el salón de clase, pues significa una formación para todos los jóvenes por igual. Es un evento muy importante para la institución y para la ciudad, pues promueve el desarrollo de competencias comunicativas, el pensamiento crítico y la libre expresión, en los niños y jóvenes”, comentó la jurado, Karen Susana.

Para el caso de la tarde, la mesa evaluadora estuvo compuesta por: el Mg. Daniel Antonio Avendaño Madrigal, Coordinador de Postgrados de la Escuela de Educación y Pedagogía de la UPB; la Especialista de la Universidad Católica de Manizales, Ángela María Saldarriaga Ospina; y Sergio Andrés Correa Buitrago, actual periodista de la sección Justicia en el periódico El Colombiano, quienes fueron garantes de la expresión oral, corporal, el desarrollo del discurso, el manejo del escenario y del público, así como las habilidades y competencias comunicativas de los escolares.

Tras la jornada, los ganadores por categoría y jornada fueron:

Ganadores Final del Concurso de Oratoria

Esto se vuelve un reconocimiento a los sueños, al deseo de cambiar el mundo, y en especial, a dejar mensajes que muevan a las personas, que inspiren las almas y los corazones. En ese sentido, solo puedo sentir felicidad con esto que logré”, dijo Daniel Présiga.

Los ganadores, comienzan un proceso de formación en conjunto con la Cooperativa Universitaria Bolivariana y el convenio con Seguros La Equidad, donde participarán en versiones departamentales, como la del Colegio San Ignacio de Loyola, en el mes de julio; la del Colegio Bethlemitas y la de la Asamblea Departamental de Antioquia, ambas en agosto; también, se pretende lograr la inmersión en competencias nacionales, siendo una de las grandes pretensiones el llegar al Capitolio Nacional.

Por: José Luis Tapias Ferrer, Agencia de Noticias del Colegio de la UPB

Corrección de estilo: Camilo Zapata Mesa, Comunicador Social Colegio de la UPB

El viernes, 7 de junio, los jóvenes del grado undécimo presentaron en el auditorio Juan Pablo II y en la Biblioteca de Bachillerato, su Experiencia de Nueva Sociedad -ENS-, que para este año tuvo un impacto en alrededor de 112 instituciones que trabajan con problemáticas que van desde lo social, pasan por lo familiar e incluso tocan el ámbito de la salud y no tienen distinción de edad.

La Experiencia de Nueva Sociedad es generada desde el área de Educación Religiosa en integración con la cátedra de Cristología ofrecida dentro del pénsum académico de la Universidad Pontificia Bolivariana, y en la cual se estudia la revelación de Jesús en la humanidad, y todo lo que desde el punto de vista investigativo ha arrojado su presencia y que busca potenciar los valores del Humanismo Cristiano y expandir el espíritu filantrópico, caritativo y social de los educandos.

La Coordinadora del Curso de Cristología, Hna. Dra. Noralba Berrío Bolívar afirmó que el objetivo de esta actividad es despertar sensibilidad en los estudiantes, llevarlos a entender de manera práctica el mensaje misionero y de encuentro con el otro que Jesucristo dejó tras su paso por la tierra.

Lo que los jóvenes hicieron fue encontrarse con el prójimo, disfrutar y conmoverse, generar lazos, entrelazar historias y dejar huellas imborrables”, comentó la Hna. Noralba.

Algunas de las experiencias presentadas fueron: “Ángeles encontrándole sentido a la vida”, realizada en la Corporación Superarse por las estudiantes Reisa Ogawa Londoño, Andrea Colorado Murillo, Mariana Cossio Echeverry y María Alejandra Ramírez Tenelanda; “Ámate, te vas a necesitar”, ejecutada en Funicáncer por Luisa Cristina Cañas Sánchez, Estefanía López Várelas, Geraldin Montoya Jaramillo y Verónica Villa García; “La semilla de la vejez” de Sebastián Rodríguez Carmona y Juan Camilo Peláez Ortiz, con un impacto en Mi abuelo, mi viejo querido; y “Mujer ciudadana” con Juan David Builes Yepes, Juan Manuel Londoño Camargo, Juan Pablo Vanegas Alzate, Santiago Zea Gutiérrez y Juan José Rodas García, como voceros en Casa de la Chinca.

Pensar en el otro le da un norte a una sociedad; la construcción comunitaria a partir del bien común, de los derechos humanos y del tejido social, marca la diferencia entre lo humano y lo banal, pensar en el otro, hace crecer la humanidad”, afirmó la Líder de Educación Religiosa, Lic. Victoria Eugenia Velásquez Velásquez.

La ENS se enlaza desde lo académico, puesto que es un proyecto consolidado y con un enfoque social, determinado por la corriente filosófica de la UPB; todo lo que se hace está enfocado en unas realidades, debe tener unos objetivos encaminados a darle valor a la vida, evangelizar las comunidades y en especial ayudar y pensar en el otro.

Creemos que ustedes son una población preciosa, con una capacidad de sensibilidad por el dolor y el sufrimiento de los demás, lo que aumenta su capacidad de servicio y ayuda, que es lo que la ENS desea lograr”, dijo la docente, Esp. Yaned Patricia Álzate Ortiz.

Desde lo formativo, los estudiantes, a partir de las realidades a las que se ven enfrentados, crecen, se encuentran con cosas que nunca habían vivido, afrontan lo desconocido. “Se dejan tocar, se dejan sensibilizar de situaciones y poblaciones muy difíciles. Es una experiencia que potencia y lleva a reflexionar sobre el proyecto de vida que se han trazado”, narró la Líder del área.

Nueva Sociedad permite transmitir los valores aprendidos en la etapa escolar a agentes externos a la institución; permite evangelizar la cultura de la mano del Humanismo Cristiano, en aras de transformar el entorno y construir una sociedad proyectada hacia el amor, la fe, la esperanza y la alegría”, relató el estudiante Sebastián Piedrahita Pérez, de 11°02.

Según Edwin Oswaldo Flores Lazo, de la Comunidad de Educadores para la Cultura Científica, en San Salvador, El Salvador, las actividades de voluntariado pueden generar valores concretos enfocados en la participación ciudadana, el compromiso, la sensibilidad social, la solidaridad en acción, y así mismo, logran expandir la proyección de la escuela y su compromiso en la formación de personas que aporten al desarrollo de un mundo mejor.

Por: José Luis Tapias Ferrer, Agencia de Noticias Colegio de la UPB

Corrección de estilo: Camilo Zapata Mesa, Comunicador Social Colegio de la UPB

El 9 y 10 de mayo se realizó en la Casa de Espiritualidad Emaús, en el municipio de Guarne, Antioquia, esta actividad que buscaba reconocer la vida de 11 estudiantes de 9°. Allí, se pudo vivir una experiencia en torno al amor y los nuevos retos que trae su proceso de maduración progresiva.

Las jóvenes reconocidas fueron: María Clara Aristizábal Vázquez, Isabella Estrada Henao, Salome Giraldo Hoyos, Vanessa Giraldo Hoyos, María Antonia Gómez Parra, Valentina Murillo González, María Paula Páez Villalobos, María Cristina Rodríguez Ochoa, Sara Michel Taborda López, Mariana Uribe Piedrahita, Valeria Zuluaga Castaño, Juana Marín Cardona, Sara Valencia Castrillón.

El psicólogo de la sección, Norvey Alexander Sánchez Velásquez, aseveró que esta actividad, realizada desde el año 2013 y orientada desde la Coordinación de Pastoral con el apoyo de Bienestar Educativo, es una manera de enriquecer los proyectos de educación sexual y prevención integral de la drogadicción, toda vez, que las actividades apuntan a fortalecer las redes de apoyo, tanto familiares, como institucionales.

Lo que me deja este encuentro es el mensaje que debemos ser agradecidos con todo lo que la vida nos ofrece, desde tener la oportunidad de estudiar, compartir en una familia, con unos amigos y tener una vida. La juventud es una etapa muy importante y hay que saberla vivir y disfrutarla al máximo, siendo responsables de nuestros actos y amando a quienes hacen parte de nosotros”, dijo la estudiante Juana Marín Cardona.

Las actividades desarrolladas en dicho encuentro estuvieron enmarcadas en generar visibilización de factores de riesgo en torno al proyecto de vida, toma de decisiones y otras habilidades para la vida; en el fortalecimiento de los lazos de amistad de las niñas y en la serie de transiciones que comenzarán a vivir.

“Es el momento perfecto de orientarlas en su sobrevenir como personas y de guiarlas en los nuevos aconteceres que vivirán, es no dejarlas sentir solas, ayudarlas a mirar desde otro punto de vista su transformación y cambio, para lograr que se reconozcan integralmente”, comentó la orientadora de grupo, Margarita María Valencia Aguilar.

El encuentro inició con una Eucaristía presidida por el Capellán, Pbro. Daniel Felipe Cardona Salazar, quien hizo énfasis en el valor de la vida; luego, las jovencitas, acompañadas por Margarita Valencia, Norvey Sánchez y Yaquelin Echeverri Echeverri, integrante del Comité Pastoral; se trasladaron a la Casa Emaús, donde estaban programadas unas actividades reflexivas, familiares y lúdicas, encaminadas a fortalecer la identidad personal, el compañerismo y los vínculos de amor con las familias.

Se busca generar un espacio en el que la reflexión se dé en torno al amor y el poder que este tiene, el poder de la amistad, del conocimiento, de las oportunidades. Es un asunto que fortalece todo lo relacionado con los factores protectores para las muchachas”, aseguró el psicólogo de Marinilla.

Es una actividad que permite integrar a la familia en torno a una celebración que es de gran importancia para las niñas debido a la tradición cultural que tiene arraigada. Pero lo más importante es que se propicia un momento de recogimiento y aceptación que las lleva a entender los cambios que se avecinan”, expresó Olga Patricia Cardona, madre de la estudiante Juana Marín.

La emotividad no fue ajena al evento, pues como es tradición, durante la noche, las quinceañeras pudieron reunirse con sus familias, para bailar el típico vals y compartir un momento de diversión y música que al final les permitiera entender los cambios que se vienen en su etapa de desarrollo.

Por: José Luis Tapias Ferrer, Agencia de Noticias del Colegio de la UPB, con el apoyo de Leidy Tatiana Echeverri Hincapié, de la sección Marinilla

En la mañana del martes, 28 de mayo, 19 escolares, siete de la sección Marinilla y 12 de Medellín; emprendieron una experidición por la cultura de los lugares más emblemáticos de estos dos departamentos de Colombia.

La Agencia de estudios en el exterior, EXTUDIA, viene desarrollando desde el 2018, en conjunto con el Colegio de la UPB, una serie de estrategias que tienen como fin expandir el bilingüismo en la comunidad y llevar a los estudiantes a experiencias significativas que generen en ellos reflexiones en torno al reconocimiento propio de la cultura y de la multiculturalidad existente en la sociedad actual.

La actividad, según lo relató la Coordinadora de Mercadeo, Visibilidad y Formación Continua, Mg. Magnolia del Socorro Bedoya Meneses, buscó en esencia que el ámbito académico se expanda a través de la expedición, inmersión y el reconocimiento de los espacios, con la ayuda de actividades culturales y lúdicas.

Se pretende que los estudiantes estén en capacidad de enfrentar las exigencias de este mundo cada vez más pluricultural y se apropien del inglés como segunda lengua, que para este año es el tópico que más queremos expandir”, aseveró.

Esta expedición contó con el acompañamiento de la Lic. Leidy Tatiana Echeverri Hincapié, de la sección en el Oriente antioqueño; y la Esp. Yolima Andrea Bedoya Meneses, docente de Preescolar – Primaria en Medellín; quienes velaron en todo momento por el cuidado y bienestar de los niños y niñas de los grados cuarto y quinto que hicieron parte de este recorrido.

“Fue una experiencia muy bonita e inolvidable. Todo lo que sucedió es algo que posiblemente no se vuelva a repetir y por eso me lo disfruté mucho”, dijo Santiago Almario Morales, de 5°, en Marinilla.

La historia y los astros

Tras su llegada a la ciudad de Bogotá, los escolares y docentes iniciaron un recorrido por los lugares emblemáticos para la historia colombiana. Es el caso del Museo del Oro del Banco de la República de Colombia, lugar en el que se permitió a los niños conocer sobre la cultura indígena que habitó el territorio en épocas pasadas, según narró la docente Leidy Tatiana.

Con el espíritu impartido desde la UPB, los niños conocieron uno de los lugares más importantes de la historia del país, en el cual, además, se encuentra condexada parte de la tradición bolivariana: La Quinta de Bolívar. Allí, los infantes pudieron sentirse orgullosos del apellido que llevan institucionalmente gracias al prócer de la Independencia, Simón Bolívar.

El Planetario de Bogotá generó un cambio en las dinámicas y los llevó a conocer el universo, los planetas, estrellas, astros y algunos fenómenos naturales del espacio, que luego fueron contrastados en el Cerro Monserrate, donde la religiosidad, la espiritualidad y el ambiente natural, hicieron que los niños sintieran la magia de esta aventura.

La historia como pedagogía de vida

Los Bolivarianos se tomaron el centro capitalino, donde conocieron lugares tales como: el Museo de la Independencia –o la casa de Llorente–, el Museo Casa de la Moneda, La Plaza de Bolívar, la Casa de Nariño y la Catedral Primada de Colombia, lugares llenos de simbolismo, en los cuales los niños llevaron lo aprendido en el aula de clase a la realidad actual y previa de la nación; con este recorrido, se impartió en los infantes la importancia de conocer las realidades y las transformaciones que estas tienen.

Esta experiencia me permitió conocer sobre la historia de Colombia y me otorgó la posibilidad de conocer el patrimonio histórico y cultural del país. Además, pude ser más independiente y crear­­ una relación muy especial con mis compañeros”, relató Sofía Betancur Ramírez, del grupo 5°11, en Medellín.

Espíritu y diversión

Como mencionó Magnolia Bedoya, esta actividad permitió que los estudiantes conozcan, de manera vivencial, la historia, la cultura y las riquezas de Colombia, fue así como llegaron a la Catedral de Sal en Zipaquirá, un lugar en el que se pudo sentir la advocación espiritual y el Humanismo Cristiano que el Colegio proyecta en sus educandos.

Ha sido de las mejores cosas de mi vida, hablando desde el ámbito laboral. Conocer lugares que han marcado la trayectoria de la nación, fue algo mágico. Fue un momento para la reflexión en torno al conocimiento y el cuidado de la cultura. Este viaje en el tiempo lleva a que los niños construyan, avancen y cambien las realidades teniendo como referente su pasado”, afirmó la docente Yolima Bedoya.

El Puente de Boyacá volvió a traer a colación el ámbito y la importancia histórica de este territorio, mientras que el Centro de Investigaciones Paleontológicas y el Museo del Chocolate, despertaron de manera lúdica y recreativa el carácter investigador, científico y reflexivo de los niños.

De la realidad pasada, al amor actual

El último día de expedición se llevó a cabo en el municipio de Villa de Leyva, Boyacá, donde de nuevo el orgullo por el reconocimiento patrio se hizo presente. Luego, la diversión y el uso de esta como metodología académica causó gran emoción y alegría en los infantes, quienes interactuaron con dinosaurios a escala en el Valle de los Dinosaurios –GONDAVA–, para luego compartir y reconocer la importancia de la naturaleza en la Granja de Avestruces, donde el amor por los animales se hizo notar a viva voz.

Quedé muy feliz con este recorrido y con los amigos que hice. Pero en especial, quedé contento con todo lo que pude aprender”, narró Matías Zuluaga Serna, de 5°4 en Medellín.

La fascinación se hizo presente durante esta experiencia, los estudiantes y nosotras como docentes quedamos encantados con los lugares visitados y con los aprendizajes obtenidos”, confirmó Leidy Tatiana.

Desde la Dirección Académica del Colegio, se extendió un compromiso institucional, en el cual se llegó a acuerdos en cuanto al tema de procesos académicos, a modo que los niños no se vieran atrasados en las asignaturas, sino que, por el contrario, la experiencia sumará de manera positiva al proceso pedagógico. Ahora, la institución, en conjunto con EXTUDIA, quiere lograr las inmersiones internacionales o Kamloops a Canadá, que se proyectan para agosto y septiembre del presente año, con una duración entre cuatro semanas y tres meses.

Por: José Luis Tapias Ferrer, Agencia de Noticias Colegio de la UPB, con el apoyo de las docentes Leidy Tatiana Echeverri Hincapié de Marinilla y Yolima Andrea Bedoya Meneses de Medellín.

Corrección de estilo: Camilo Zapata Mesa, Comunicador Social del Colegio de la UPB.