La Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Pontificia Bolivariana (UPB) seccional Bucaramanga celebró este 2 de junio la entrega de la Beca Enrique Aramburo Bolaños en su edición 2026, en un acto que marcó un hito en la historia del reconocimiento: por primera vez, el beneficiario recibirá un apoyo equivalente al 25% del valor de los créditos de cada semestre durante toda su carrera universitaria.
El ganador es Kenneth Javier Piñeres Ortiz, estudiante de Ingeniería Civil, quien fue seleccionado entre cinco candidatos postulados, luego de un riguroso proceso de evaluación académica, social y económica adelantado entre el 13 y el 19 de enero de 2026. Kenneth se destacó por su excelencia académica, había ocupado el segundo puesto en la convocatoria de la Beca Juan Pablo II y por su trayectoria de liderazgo y trabajo social desde su etapa escolar.
La beca lleva 14 años fortaleciendo a estudiantes sobresalientes de Ingeniería Civil gracias a las donaciones voluntarias y anónimas de los 11 profesores de planta de la facultad. Ningún docente está obligado a contribuir, y los montos son confidenciales: “así sea mil pesos, pero algo estamos aportando”, destacó la directora de la facultad.
El reconocimiento lleva el nombre del doctor Aramburo Bolaños, primer director de la Facultad de Ingeniería Civil de la UPB Bucaramanga, descrito como un líder visionario, hombre de profunda vocación de servicio y profesional de las más altas calidades, quien dedicó su vida a promover causas fundamentadas en la solidaridad y la excelencia.
Hasta la edición anterior, la beca consistía en un auxilio de manutención entregado durante un semestre, con un beneficiario diferente cada año. En 2026, tras un análisis de viabilidad liderado por el cuerpo docente de la facultad, se adoptó la nueva modalidad: el apoyo del 25% sobre el valor de matrícula se mantendrá durante todos los semestres de la carrera, siempre que el estudiante cumpla con los requisitos de promedio y demás condiciones establecidas en el acta de compromiso.
“Queremos garantizar la continuidad del estudiante”, explicó la directora de la Facultad.
Al recibir la beca, Kenneth Piñeres asume también un compromiso: en el futuro, cuando su ejercicio profesional se lo permita, se espera que se convierta en multiplicador de la causa y benefactor de este fondo, para que otros estudiantes cuenten con las mismas oportunidades.
El acto contó con la presencia del rector de la UPB seccional Bucaramanga, la directora de la Facultad de Ingeniería Civil y el cuerpo docente promotor de la iniciativa, quienes extendieron sus felicitaciones a Kenneth y a su familia.
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Juventudes y protesta:investigación sobre la autoprotección civil en Colombia
Agencia de Noticias UPB – Bucaramanga. El Paro Nacional de 2021 dejó imágenes que el país no olvidará: murales en las calles, jóvenes en las primeras filas, brigadas de primeros auxilios improvisadas entre desconocidos. Pero también dejó preguntas que un grupo de investigadores de la Universidad Pontificia Bolivariana decidió responder con rigor académico: ¿cómo se protegen los jóvenes cuando deciden salir a protestar? ¿Quién los cuida, y quién los enseña a cuidarse?
Fotos extraídas del artículo ” Juventudes y protesta:investigación sobrel a autoprotección civil en Colombia” tomadas por el grupo de investigación
Esas preguntas dieron origen al proyecto La autoprotección civil no armada de los y las jóvenes en las protestas sociales juveniles en Colombia, desarrollado entre 2022 y 2024 con la participación de investigadores de cuatro seccionales de la UPB: Medellín, Bucaramanga, Palmira y Montería.
Un equipo hecho de territorios
La iniciativa fue planteada por Holmedo Peláez Grisales, del Grupo de Investigaciones en Derecho de Medellín, y convocó a un equipo interdisciplinario que incluyó a Juan Carlos Ceballos Sepúlveda (Comunicación Urbana), Yuli Andrea Botero Caicedo (Pedagogía y Desarrollo Humano, Palmira), Dalis del Carmen Vergara Guerra (Calidad de Vida, Montería), Andrés Felipe Velásquez Ibarra (TIC y Ciudadanía, Bucaramanga), Carolina María Horta Gaviria (Estudios Políticos) y Lina Marcela Estrada Jaramillo (Derecho, Medellín).
Vergara Guerra explica que la motivación del equipo fue muy concreta: “Esto se llevó a cabo precisamente por la cercanía que teníamos cada uno de nosotros acerca de esas dificultades en nuestros territorios”. El objetivo era construir lineamientos de política pública sobre los mecanismos de autoprotección civil no armada para jóvenes en contextos de protesta, usando una metodología sociojurídica constructivista con enfoque en estudios culturales.
El primer desafío fue conceptual. “Era la idea de la autoprotección, que surge desde el derecho. Las perspectivas más psicosociales nos iban ubicando desde una lógica del cuidado o el cuidado comunitario”, recuerda la investigadora Botero Caicedo, quien señala que ese debate se fue resolviendo en el contacto directo con los movimientos sociales.
Las mujeres, el centro del cuidado
Uno de los hallazgos más reveladores del proyecto tiene rostro femenino. Aunque personas de todos los géneros participaron activamente en las protestas, el rol de las mujeres en el cuidado de los demás fue especialmente notable, y especialmente doloroso. “Lo que más nos marcó fueron esas entrevistas y relatorías que hacían las chicas. Todo lo que habían vivido durante esas protestas. Sobre todo, que este autocuidado nunca existió para ellas. Ellas trataban de cuidar a los otros, pero no a ellas mismas”, relata Vergara Guerra.
Botero Caicedo profundiza en esa observación: en el caso de las mujeres, las violencias durante la protesta social son diferenciadas, e incluyen acoso y abuso sexual. Y sin embargo, en medio de eso, ellas seguían orientadas hacia el cuidado de los otros.
El proyecto dejó más que un informe. El equipo diseñó la Cátedra de paz en juventud y cuidado, un curso que aborda la protección, el autocuidado, la formación ciudadana y los Derechos Humanos. Sus contenidos ya están acordados y disponibles para el área de Formación Continua de la UPB.
Fotos extraídas del artículo ” Juventudes y protesta:investigación sobrel a autoprotección civil en Colombia” tomadas por el grupo de investigación
Para Botero Caicedo, la experiencia también dejó una certeza incómoda: “Me di cuenta de que en las universidades no existe una formación ciudadana en el sentido de reconocer que tenemos derechos y podemos protestar. Es nuestro deber acompañar ese proceso”.
Y una lección sobre cómo se hace ciencia: “Nunca había tenido la oportunidad de trabajar interdisciplinariamente con compañeros de otras seccionales. Se amplían las visiones, lo que nos permite entender mucho más a fondo el fenómeno que estudiamos”
Agencia de Noticias UPB
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Agencia de Noticias UPB – Bucaramanga. Fritanga en Girón, tejidos con hoja de tabaco en Piedecuesta, obleas y dulces de panela en Floridablanca, artesanos en el corazón de Bucaramanga. El Área Metropolitana guarda décadas de tradición viva que, sin embargo, corre el riesgo de quedarse solo en la memoria de los mayores. Para evitarlo, un grupo de investigadores de la UPB decidió usar la herramienta que más tiempo ocupa en las manos de los jóvenes hoy: el celular.
Foto tomada por el grupo de investigación publicada en el artículo “Dele play”a un rally por la tradición en Revista Universitas Científica / 2025
El resultado es Aventura Patrimonial, un videojuego educativo para Android que lleva a sus usuarios por una ruta cultural a través de Piedecuesta, Floridablanca, Girón y Bucaramanga, al estilo de un rally, con el propósito de convertirlos en “vigías del patrimonio”.
El profesor Óscar Eduardo Rueda Pimiento, líder del proyecto, explica que en Santander existe una tradición artesanal y gastronómica que funciona como símbolo de identidad regional, pero que “gran parte de sus portadores ya son personas adultas mayores y su conocimiento difícilmente podría resguardarse solo como un anecdotario de saberes”. Ante eso, el equipo concluyó que no bastaba con registrar y conservar esas prácticas: había que ir a donde están los jóvenes.
La iniciativa reunió tres grupos de investigación de la UPB: el Grupo Interdisciplinario de Estudios sobre Cultura, Derechos Humanos y Muerte; el Grupo Saber, Educación y Docencia; y el Grupo de Informática y Telecomunicaciones. También contó con la participación de la Universidad de Santander (UDES) y con desarrolladores, pedagogos e historiadores.
El profesor César Augusto González Manosalva lideró la fase técnica y explica que todo recurso educativo tiene cuatro dimensiones: la pedagógica, la tecnológica, la técnica y la instruccional. Bajo ese marco se construyó la aplicación, desarrollada sobre un mapa digital inspirado en la geografía real del Área Metropolitana.
La idea original era una carrera con retos de geolocalización, similar a Pokémon Go, pero la realidad del territorio impuso ajustes: muchos artesanos trabajan en espacios domésticos, sin talleres abiertos al público. “Muchos artesanos tienen su lugar de trabajo en el ámbito doméstico, no tienen talleres como nosotros lo imaginamos desde la academia”, reconoce el profesor Rueda.
Más allá del producto digital, el propósito central es que los jóvenes identifiquen como patrimonio lo que ya viven cotidianamente. “Un niño nos decía: mi abuela me pone a moler maíz para hacer arepas. Él vive la tradición, pero no la identifica como patrimonio”, relata Rueda.
Foto tomada por el grupo de investigación publicada en el artículo “Dele play”a un rally por la tradición en Revista Universitas Científica / 2025
Más que una app
El proyecto no se quedó en el videojuego. Ya está lista una cartilla metodológica para que los docentes integren el patrimonio en sus clases, y avanza el diseño de murales en los municipios participantes que incluirán códigos QR con acceso, vía realidad aumentada, a las historias de los artesanos.
Para el profesor González Manosalva, enseñar un oficio tradicional a un joven va mucho más allá de preservar una técnica: “No solo por mantener un oficio, sino todo lo que el arte puede permitirle a un joven desarrollar en términos de las habilidades que requerimos en la vida: concentración, calma, paciencia”.
El equipo trabaja ahora en la búsqueda de aliados para escalar la aplicación y ampliar su alcance, con el objetivo de que el patrimonio deje de ser algo que se admira en un museo y se convierta en algo que enseña, conecta y da identidad.
Agencia de Noticias UPB
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Agencia de Noticias UPB – Bucaramanga. ¿Y si ir al centro de Bucaramanga fuera un plan? Esa es, en esencia, la pregunta que guía el proyecto Bucaramanga Ciudad Caminable, una iniciativa de investigación liderada por académicos de la UPB que busca transformar el Centro Fundacional de la ciudad en un distrito creativo y cultural.
El proyecto surgió de una invitación de la Alcaldía de Bucaramanga, a través del Instituto Municipal de Cultura y Turismo (IMCT), a los investigadores de la UPB seccional Bucaramanga para conceptualizar y ejecutar un componente clave en el Plan de Revitalización del Espacio Público y el Plan de Ordenamiento Territorial 2014-2027: facilitar la participación ciudadana para construir consensos sobre el futuro del centro de la ciudad.
Foto tomada por el grupo de investigación para el artículo ” Bucaramanga se alista para serciudad caminable” en Revista Universitas Científica / 2025
El grupo de trabajo reunió a comunicadores, politólogos y arquitectos, acompañados de estudiantes y del IMCT. La metodología fue cualitativa: recorridos a pie por la zona, encuestas, entrevistas, observación no participante y conversaciones con expertos. Los investigadores realizaron tres caminatas en compañía del Semillero U’wa Werjayá, adscrito a la Facultad de Comunicación Social-Periodismo, con las que levantaron información sobre la dinámica económica y social del sector.
Desde la arquitectura, las profesoras Ana Cristina Herrera Valencia y Catalina Montoya Valencia, de la UPB sede Medellín, centraron el foco en el diseño urbano y en la construcción de procesos participativos de apropiación del espacio público. La investigadora y comunicadora organizacional Eliana Celis García coordinó la etapa de socialización con la comunidad, pues, como ella misma explica, “la ciudad como ente ejecutor de la iniciativa debe cumplir” con ese requisito antes de avanzar.
El ejercicio arrojó resultados concretos. De las 191 personas encuestadas, el 74 % afirmó creer que el centro de Bucaramanga tiene potencial para convertirse en un distrito creativo y cultural. La comunidad reclama para esa zona centros de innovación y emprendimiento, tiendas de artesanías, mercados y plazas públicas, así como manifestaciones artísticas, culturales y de ocio. Al mismo tiempo, señala que es prioritario mejorar los parques, la seguridad y la iluminación.
En diciembre de 2024, los investigadores presentaron sus hallazgos en la exposición interactiva Percepciones ciudadanas en pro de un distrito creativo y cultural, abierta al público durante tres días en el Centro Fundacional.
Foto tomada por el grupo de investigación para el artículo ” Bucaramanga se alista para serciudad caminable” en Revista Universitas Científica / 2025
La apuesta concreta es transformar 3,56 hectáreas del Centro Fundacional en un espacio donde converjan actividades económicas ligadas a la cultura, la creatividad y los contenidos intangibles, en el marco de las Áreas de Desarrollo Naranja (ADN), figura contemplada en la Ley 1834 de 2017.
El documento que fija las pautas para que Bucaramanga adopte una política pública en esta dirección ya fue elaborado y avanza hacia las instancias municipales correspondientes para su trámite. “Este ejercicio convocó a los actores que Bucaramanga necesita para seguir siendo una ciudad sostenible, inteligente, cultural y patrimonial”, destacó Maylin Tatiana Jaramillo Bermúdez, del IMCT de Bucaramanga.
Giovanni Bohórquez Pereira, líder del proyecto, resalta que en las entrevistas con representantes de gremios económicos, educativos y de la Iglesia se percibió interés y buen ánimo hacia la iniciativa, aunque también se subrayó la necesidad del respaldo gubernamental para que la transformación sea sostenible.
Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias UPB – Bucaramanga. El padre Neftaly Ariza García visitó a los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Civil en el laboratorio de Hidráulica de la seccional Bucaramanga, en un encuentro orientado a fortalecer el diálogo y la participación dentro de la vida universitaria.
Como parte de su agenda de acercamiento con la comunidad universitaria, el rector de la Universidad Pontificia Bolivariana, padre Neftaly Ariza García, compartió un espacio con estudiantes de la Facultad de Ingeniería Civil en el laboratorio de Hidráulica, escenario académico liderado por el profesor Diego Alejandro Guzmán, PhD en Ingeniería Hidráulica y Saneamiento.
La visita permitió un diálogo cercano con estudiantes y docentes alrededor de temas clave para la formación académica, la experiencia universitaria y la participación estudiantil. Este intercambio de ideas, inquietudes y propuestas fortalece los lazos institucionales y aporta a la construcción del presente y futuro de la institución.
Con estos encuentros, la UPB reafirma su compromiso con la escucha activa, el diálogo constructivo y la construcción colectiva, pilares que continúan consolidando su misión educativa en la región.
Laura Peña López – Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias UPB – Bucaramanga. El acto de posesión
La Universidad Pontificia Bolivariana (UPB) Seccional Bucaramanga llevó a cabo la posesión oficial de los representantes estudiantiles y docentes ante sus órganos de gobierno. El acto, presidido ante el Consejo Directivo de la seccional, reunió a jóvenes líderes provenientes de diversas facultades y programas académicos de la institución, quienes asumieron formalmente su rol como voceros y gestores de los intereses de la comunidad universitaria.
Con este acto, la UPB Bucaramanga renueva su apuesta por la participación activa de estudiantes y docentes en los procesos de toma de decisiones que orientan la vida académica, administrativa y pastoral de la seccional.
Representantes docentes
En el ámbito del cuerpo docente, tomaron posesión como representantes el profesor Cesar Augusto Gonzalez Manosalva y el Mg Jorge Luis Bejarano Martínez, magíster en Marketing e Investigación de Mercados. Ambos académicos asumen la responsabilidad de ser la voz del profesorado en los espacios de gobierno universitario, aportando su experiencia y conocimiento al fortalecimiento de la misión académica y humanista de la institución.
Representantes estudiantiles
Los trece estudiantes posesionados pertenecen a distintos programas e instancias de representación de la seccional, abarcando facultades de ingeniería, ciencias sociales, derecho, administración, diseño y comunicación. A continuación, el perfil de cada uno de los nuevos representantes:
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Ángiela Herrera Comunicación Social y Periodismo |
Estudiante de séptimo semestre, con compromiso y vocación por su carrera. Representa a su Facultad en el Consejo de Facultades, impulsa grupos de aprendizaje colaborativo, promueve actividades en semilleros de investigación y apoya procesos académicos que fortalecen la comunidad universitaria. |
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Juan Pablo Meneses Ingeniería Industrial |
Estudiante de séptimo semestre y Representante de su Facultad. Ha desarrollado pasantías en Ecuador en el sector papelero. Participa en el semillero SEING, orientado a la continuidad de las MIPYME. Maneja inglés, italiano y estudios en francés. Sus intereses se centran en la analítica de datos y la internacionalización empresarial. |
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Johan Sebastián Santamaría Díaz Derecho – Escuela de Ciencias Políticas y Consejo Académico |
Estudiante de séptimo semestre de Derecho, con especial interés en Derecho Penal y Administrativo. Ha participado en congresos del Instituto Colombiano de Derecho Procesal (ICDP). Representa la Facultad de Derecho, la Escuela de Ciencias Políticas y el Comité Académico, e integra el semillero de investigación de la universidad. |
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Daniel Fernando Manrique Meza Administración de Empresas – Escuela de Economía, Administración y Negocios / Comité Pastoral y de Bienestar |
Estudiante de séptimo semestre de Administración de Empresas, con intereses en finanzas y mercadeo. Ha participado en el semillero SIMYPE con proyectos de educación financiera infantil y es becario por excelencia académica. Su enfoque se dirige a promover el diálogo constructivo entre estudiantes e institución. |
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Juan David Santana Ardila Ingeniería Mecánica |
Estudiante de séptimo semestre. Ocupa el cargo de Representante de Ingeniería Mecánica y Representante Suplente de las Ingenierías. Tiene marcado interés en el sector automotriz y el mantenimiento, y concibe el deporte como pilar para la disciplina y la formación integral. |
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Juliana Sofía Mantilla Martínez Administración de Negocios Internacionales |
Estudiante de quinto semestre con intereses en diplomacia y relaciones internacionales. Miembro activa del semillero SIGI, ha representado a la universidad a nivel regional y ha ocupado cargos en simulaciones diplomáticas en el Congreso de la República en Bogotá. |
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William Oswaldo Sanabria Gutiérrez Ingeniería en Sistemas e Informática – Consejo Directivo |
Representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo de la UPB. Líder del Semillero de Seguridad Informática (SIINFO) e impulsor de hackathons y actividades en ciberseguridad. Coordina la logística de la Maratón Nacional de Programación ACIS/REDIS con sede en la UPB. |
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Liney Pedrozo Jerez Ingeniería Eléctrica y Electrónica |
Representante de su Facultad e integrante del Comité Estudiantil Interno. Se desempeña también como Community Manager de la red social de la Facultad, visibilizando proyectos, logros y oportunidades académicas. |
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Zaybber Joel Sandoval Archila Ciencias Políticas y Gobierno |
Estudiante de quinto semestre con alto interés en las ciencias sociales, la educación y el servicio. Participa activamente en actividades académicas de la UPB con vocación de liderazgo estudiantil. |
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Claudia Silvana Cañón Suárez Psicología – Escuela de Ciencias Sociales |
Estudiante de octavo semestre de Psicología, con interés en psicología organizacional, salud mental y bienestar. Ha fortalecido su formación en liderazgo a través de los programas LLI y OPAL. Es representante de la Facultad de Psicología y la Escuela de Ciencias Sociales. |
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Kelly Alexandra Jaimes Barajas Ingeniería Civil |
Estudiante de sexto semestre con interés en estructuras y gerencia de proyectos. Como representante estudiantil promueve la comunicación efectiva entre estudiantes y directivas, y trabaja por el fortalecimiento institucional con ética y responsabilidad. |
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Heiber Danilo Pérez Tapiero Diseño Gráfico |
Estudiante de séptimo semestre con interés en el campo audiovisual, la fotografía y la construcción de marca. Se ha desempeñado como monitor de investigación y participante de semilleros, con propósito de generar impacto positivo en la comunidad de su facultad. |
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Luis Alejandro Rodríguez Celis Ingeniería Ambiental |
Estudiante con interés en la calidad del suelo, el aire y la contaminación atmosférica. Representante estudiantil de su facultad, se destaca por su liderazgo y compromiso con la conciencia ambiental y el trabajo colaborativo. |
Una universidad que construye comunidad
La posesión de estos representantes se enmarca en la visión del nuevo Rector de la UPB Seccional Bucaramanga, el Padre Neftalí Ariza García, quien en su discurso inaugural destacó que la universidad es, ante todo, una obra colectiva que se construye con el trabajo de profesores, estudiantes, directivos y administrativos. La consolidación de espacios de representación efectiva y participativa es, en ese sentido, una expresión concreta del propósito institucional de formar personas con sentido ético, conciencia social y vocación de servicio.
Con la posesión de estas nuevas representaciones, la UPB Bucaramanga da inicio a un período de renovación en sus instancias de participación, con el compromiso compartido de fortalecer el diálogo, el respeto y la colaboración como bases de una comunidad universitaria cada vez más humana y transformadora.
Laura Peña López – Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias UPB – Bucaramanga. En una ceremonia solemne que reunió a autoridades eclesiásticas, académicas y representantes de la comunidad universitaria, el presbítero Neftaly Ariza García asumió oficialmente como rector de la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga, en un acto protocolario que reafirmó el compromiso institucional con la formación integral, la excelencia académica y el servicio a la sociedad.
La posesión se llevó a cabo mediante el juramento y la profesión de fe, conforme a la tradición de las instituciones de educación superior de carácter pontificio. El acto fue presidido por el padre Diego Alonso Marulanda Díaz, rector general de la Universidad Pontificia Bolivariana, quien tomó el juramento al nuevo rector seccional.
Una rectoría guiada por tres convicciones
En su discurso de posesión, el nuevo rector presentó las tres convicciones que orientarán su gestión al frente de la seccional Bucaramanga: la excelencia académica, el compromiso con la sociedad y la formación integral de la persona.
Según explicó, el fortalecimiento de la investigación, la innovación y el desarrollo del conocimiento será fundamental para responder a los desafíos de la región y contribuir al progreso social.
“Queremos seguir impulsando la investigación, la innovación y el desarrollo del conocimiento como herramientas para aportar soluciones reales a los desafíos de nuestra región”, expresó.
El padre Ariza también subrayó la importancia de que la universidad continúe formando profesionales altamente competentes, pero al mismo tiempo personas con sentido ético, conciencia social y vocación de servicio.
La universidad como obra colectiva
Uno de los mensajes centrales de su intervención fue la idea de la universidad como una construcción colectiva. En sus palabras, ninguna institución educativa se consolida únicamente desde el liderazgo de sus directivos, sino a partir del trabajo cotidiano de toda su comunidad.
“La universidad se construye cada día con el trabajo silencioso de profesores que educan con vocación, de estudiantes que sueñan con transformar el mundo y de directivos y administrativos que sostienen con dedicación cada proceso institucional”, afirmó.
En ese sentido, invitó a la comunidad universitaria a iniciar una etapa marcada por la confianza: confianza en la identidad católica de la institución, en la vocación de los docentes y en el potencial transformador de los estudiantes.
Un legado que continúa
El nuevo rector destacó que al asumir el cargo no recibe simplemente una responsabilidad administrativa, sino una historia institucional construida durante décadas por quienes han liderado la universidad.
“Hoy no recibo simplemente un cargo. Recibo una historia, un legado y una responsabilidad que ha sido construido por hombres y mujeres que han dedicado su vida a fortalecer esta gran obra educativa”, señaló.
Asimismo, expresó su respeto y gratitud hacia los rectores que han guiado la institución y que han permitido consolidarla como un referente académico, humano y espiritual en la región y el país.
Acompañamiento institucional y académico
La ceremonia contó con la presencia de diversas autoridades y representantes del sector académico y eclesiástico, entre ellos monseñor Ismael Rueda Sierra, administrador apostólico de Bucaramanga; el padre, Diego Alonso Marulanda Díaz, rector general; el padre Juan Camilo Restrepo Tamayo, rector de la seccional Montería; así como directivos de universidades como la Universidad Santo Tomás y la Universidad Cooperativa de Colombia.
También participaron miembros del Consejo Directivo, sacerdotes de la arquidiócesis de Bucaramanga, representantes de estudiantes, docentes, egresados y personal administrativo de la seccional, quienes acompañaron este momento significativo para la institución.
Una misión educativa al servicio de la sociedad
El padre Ariza concluyó su intervención poniendo este nuevo camino bajo la guía espiritual que inspira la misión de la universidad.
“Le pido al Señor que nos conceda prudencia para tomar decisiones justas, fortaleza para enfrentar los desafíos y humildad para recordar siempre que esta universidad es una misión que nos ha sido confiada para servir”, afirmó.
De acuerdo con los estatutos institucionales, el rector seccional es designado por un período de tres años, durante el cual liderará el desarrollo académico, administrativo y pastoral de la Universidad Pontificia Bolivariana en Bucaramanga.
Laura Peña López – Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias UPB – Bucaramanga. La Universidad Pontificia Bolivariana consolidó su proyección internacional con la realización del Simposio de Actualización en Psicología de las Organizaciones, escenario en el que se presentaron los resultados de una investigación transcultural sobre diferencias generacionales entre trabajadores de Colombia y Puerto Rico.
La apertura estuvo a cargo del Rector de la Universidad, el Presbítero Neftaly Ariza García , quien resaltó la relevancia de la investigación aplicada para comprender los cambios del mundo laboral y fortalecer organizaciones más humanas, sostenibles y competitivas.
El estudio fue desarrollado en alianza académica con la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico y contó con la participación del doctor Hernán Vera, director del Observatorio de Gobernanza, Sociedad y Políticas Públicas, quien presentó los principales hallazgos comparativos sobre expectativas laborales, estilos de liderazgo, compromiso organizacional y cultura en ambos contextos.
En Colombia, el proyecto fue liderado por la doctora Ana Fernanda Uribe R, líder del Grupo de Investigación Organizaciones, Sostenibilidad y Transformación Psicosocial de la Facultad de Psicologia de la UPB, quien destacó el valor estratégico de los estudios transculturales para orientar decisiones organizacionales basadas en evidencia científica.
El evento reunió a estudiantes, egresados y comunidad en general, y fue transmitido en vivo por YouTube, alcanzando más de 400 visualizaciones, lo que amplió su impacto a nivel nacional e internacional.
Con este simposio, la UPB reafirma su liderazgo en investigación en Psicología Organizacional y su compromiso con la generación de conocimiento con alcance regional y pertinencia global.
Laura Peña López – Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias – UPB Medellín. Las MiPyME son el motor económico de Colombia: según datos de BBVA Research y el Ministerio de Turismo, Industria y Comercio, en 2024 estas empresas generaron cerca del 80 % del empleo total en el país y un 53% de los empleos formales. Sin embargo, su competitividad depende hoy más que nunca de la digitalización.
Con el propósito de entender cómo avanzan en el entorno tecnológico actual, investigadores de la seccional Bucaramanga desarrollan un proyecto que analiza el grado de digitalización, el nivel de madurez digital y las barreras que enfrentan estas organizaciones en Colombia.
Esta investigación, liderada por los docentes Jaime Enrique Sarmiento Suárez, Elsa Beatriz Gutiérrez Navas y Julio César Ramírez Montañez, involucra a los grupos de investigación GRICANI, adscrito a la Facultad de Administración y Negocios Internacionales; y PROLOG, de la Facultad de Ingeniería Industrial. Además, el ejercicio cuenta con el apoyo de la Universidad del Atlántico, lo cual permitió ampliar la recolección de datos en la región Caribe y alcanzar una dimensión nacional.
La investigadora Gutiérrez Navas explica que “este proyecto se articuló con el Observatorio Iberoamericano de la MiPyME, el cual está liderado por varias redes de investigadores de la región, entre ellas FAEDPYME, de la cual, como universidad, hacemos parte. Lo interesante de esta red es que se une con otras redes de investigación, como Reúne, Ascún, Cladea, Motiva, entre otras. Aliados, cada uno aporta y hace evaluaciones de diferentes regiones. En este caso, gracias a la red, trabajamos conjuntamente con investigadores de diferentes universidades del país, recopilando datos de toda Colombia”.
“Lo que uno tiende a mirar y a revisar es que la mayoría de países suramericanos se comportan de la misma manera”, sostiene el investigador Jaime Sarmiento. “La recolección de la información en nuestro país se hizo a través de las bases de datos de cámaras de comercio, mediante estudiantes que tuvieran relación con empresarios y llamadas telefónicas” para invitar a los altos directivos de las organizaciones a participar en encuestas digitales que, finalmente, permitieran hacer un mapeo de su digitalización.
El estudio apunta a uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: Trabajo decente y crecimiento económico, alineando la academia con las necesidades globales.
Una radiografía de la digitalización empresarial
El ejercicio recopiló información de 3708 MiPyME de diferentes tamaños y sectores. Los resultados preliminares revelan que la mayoría se encuentran en un nivel básico de digitalización: utilizan redes sociales, correo electrónico, banca digital y páginas web para relacionarse con sus clientes. No obstante, la adopción de tecnologías avanzadas (como el Big Data, desarrollo de la Intranet corporativa y el uso de softwares de automatización de datos) sigue siendo baja.
“En general, vimos que el tamaño afecta la adopción de estas tecnologías”, asegura Elsa Beatriz Gutiérrez. En este sentido, la experta indica que las medianas empresas llevan la delantera en términos de madurez digital, mientras que las micro y pequeñas compañías aún enfrentan importantes desafíos para escalar sus capacidades tecnológicas.
“Encontramos que, precisamente, aquellas empresas que más han adoptado un nivel avanzado de tecnologías digitales, son las que mejor desempeño financiero y más ventaja competitiva tienen (es decir, sobresalen más frente a sus rivales) y, también, son más innovadoras. Asimismo, esa innovación termina potenciando tanto la competitividad como la transformación digital; es un mediador entre ambos”, precisa la investigadora Gutiérrez.
“El proceso de transformación digital de las empresas tiene un alto nivel de gobernabilidad, es decir, depende más de la voluntad interna del empresario que de los factores externos y las decisiones políticas, porque las compañías tienen cómo buscar recursos, capacitarse, formarse y, al final, modernizar su tecnología”, concluye la investigadora.
El sector servicios presenta mejores indicadores, seguido por construcción e industria. Por otra parte, sectores como el comercial aún deben fortalecer significativamente su transición digital.
Este proyecto, que actualmente está en etapa de evaluación y seguimiento, contribuye al fortalecimiento de la investigación en la seccional, así como a la formación de nuevo talento, gracias a publicaciones científicas de alto impacto, ponencias y trabajos de grado derivados de este ejercicio.
Por Federico Hoyos Gutiérrez. Equipo de Divulgación Científica y Comunicaciones. Agencia de Noticias UPB.
Imágenes: portada e imagen 3 fueron creadas con DALL-E.
La imagen de los investigadores es cortesía de los investigadores Elsa Beatriz Gutiérrez Navas y Jaime Enrique Sarmiento Suárez
Agencia de Noticias UPB – Bucaramanga. La Universidad Pontificia Bolivariana – Seccional Bucaramanga se destacó en el Campeonato Internacional Xpirit World Cup, realizado en Cancún, México, al lograr un resultado histórico en la categoría Pom Universitario: nuestras deportistas se coronaron Subcampeonas Internacionales, obteniendo la medalla de plata en un evento que reunió delegaciones de más de 20 países.
La competencia se llevó a cabo en el Centro de Convenciones de Cancún, un escenario de gran formato que, por su magnitud y nivel de organización, representó un reto mayor frente a experiencias previas. “Había muchos equipos, era algo más grande a lo que estábamos acostumbradas. Obviamente hubo nervios, pero el entrenador se encargó de darnos seguridad y palabras de apoyo durante todo el proceso”, relató Gabriela Fuentes Rueda, estudiante de Ingeniería Civil de la UPB Bucaramanga.
Antes de su presentación, el equipo realizó entrenamientos y preparación previa en el lugar, afinando detalles para enfrentar un escenario exigente. “El escenario era grande, pero logramos hacer la coreografía casi a la perfección y se vio reflejado en nuestro logro”, agregó la estudiante.
En este tipo de competencia, las rutinas se evalúan con criterios como técnica de poms, gimnasia y coordinación, elementos en los que el equipo UPB mostró un desempeño destacado. “Nuestra coreografía cumplió con todo lo anterior… estuvimos muy cerca del primer lugar”, señaló Gabriela, quien también resaltó que uno de los objetivos a fortalecer será alcanzar aún más cantidad y calidad, aspectos que pueden marcar diferencia en el puntaje final.
El resultado obtenido refleja meses de disciplina y trabajo sostenido. Según la deportista, la preparación inició desde comienzos de año con una nueva coreografía, y el equipo ya proyecta su siguiente meta: regresar a una nueva competencia internacional y buscar el primer puesto. “Queremos seguir apuntando alto… es una meta que conlleva mucha dedicación, como este año”, concluyó.
Desde la UPB Bucaramanga agradecemos profundamente a los padres de familia por su apoyo incondicional; a los directivos y a Bienestar Institucional por confiar en este proceso; a nuestro coach, por su entrega y liderazgo; y, por supuesto, a nuestras estudiantes, quienes con disciplina, pasión y compromiso hicieron historia para la universidad.
Laura Peña López – Agencia de Noticias UPB
