Agencia de Noticias UPB – Bucaramanga. ¿Quién recibe el día después de una jornada difícil con la misma emoción de siempre? ¿Quién no pregunta cómo nos fue, pero parece saber cuándo necesitamos un abrazo? Para muchas personas, la respuesta tiene cuatro patas, una cola y una manera muy particular de decir “aquí estoy”.
En el marco del Día de las Mascotas, la comunidad de la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga tuvo la oportunidad de compartir junto a sus animales de compañía en una jornada que celebró el vínculo que existe entre las personas y sus mascotas. El encuentro incluyó un momento especial de bendición de las mascotas, convirtiendo el campus en un espacio para agradecer por esos compañeros que hacen parte de tantas familias.
¿Una mascota puede hacernos sentir mejor?
La ciencia lleva años intentando comprender precisamente eso que muchas personas experimentan todos los días: cómo cambia nuestro bienestar cuando convivimos con un animal.
Una revisión sistemática de 24 estudios encontró que, en adultos, la tenencia de mascotas se asociaba con menores niveles de aislamiento social en varios estudios, aunque la relación con la soledad no es igual de clara en toda la evidencia.
También existen investigaciones que han estudiado qué ocurre durante la interacción directa con los animales. Algunos trabajos han encontrado que compartir con una mascota puede relacionarse con una mayor presencia de emociones positivas y con un efecto de amortiguación frente a algunas experiencias de estrés.
Incluso hay investigaciones sobre la interacción entre perros y sus cuidadores que han observado cambios en sustancias relacionadas con el vínculo y la respuesta al estrés, como la oxitocina y el cortisol.
No significa que una mascota sea un tratamiento médico ni que pueda sustituir el apoyo profesional cuando este es necesario. Pero sí ayuda a entender por qué ese vínculo cotidiano puede significar tanto para quienes comparten su vida con un animal.
Rutinas, compañía y muchos motivos para levantarse
Tener una mascota también significa construir pequeñas rutinas: levantarse a darle comida, sacarla a caminar, jugar, visitar al veterinario o simplemente hacerle un espacio en el sofá.
Y esas pequeñas responsabilidades pueden terminar convirtiéndose en momentos de conexión, movimiento y compañía.
Para alguien que vive solo, por ejemplo, una mascota puede convertirse en una presencia constante en casa. Para una familia, puede convertirse en un integrante más. Y para alguien que llega a la universidad después de un día difícil, probablemente sea ese animal que lo recibe como si hubiera estado esperando todo el día.
También ellos tienen mucho que enseñarnos
Las mascotas nos enseñan, casi sin proponérselo, algunas cosas que a los humanos nos cuesta recordar: disfrutar el presente, celebrar una caminata como si fuera un viaje, emocionarnos por volver a ver a alguien y encontrar felicidad en cosas tan simples como una caricia.
También nos recuerdan que querer a otro ser vivo implica cuidar, tener paciencia y asumir responsabilidades.
Por eso, celebrar a las mascotas no se trata solamente de dedicarles un día. También es reconocer el lugar que ocupan en nuestras vidas y el vínculo que construimos con ellas.
Un campus con huellas
La jornada vivida en la UPB fue precisamente una oportunidad para llevar ese vínculo a un espacio diferente: el campus.
Entre estudiantes, colaboradores y sus mascotas, la Universidad se convirtió por un momento en un lugar lleno de ladridos, juegos, colitas inquietas y muchas fotos para el recuerdo.
Y quizás esa sea una de las cosas más bonitas de compartir con nuestras mascotas: que, sin saberlo, también nos ayudan a encontrarnos con otros.
Laura Peña López – Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias UPB – Bucaramanga. El pasado 1 de octubre, la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga vivió una nueva edición del Nocturnal UPB, una jornada en la que las 13 facultades se encontraron para celebrar el talento, la creatividad y el trabajo en equipo.
Bajo el concepto “Los Latidos de mi Tierra”, cada facultad presentó un montaje inspirado en diferentes expresiones culturales de Colombia, combinando danza tradicional, fusiones modernas y propuestas escénicas. La programación también estuvo acompañada de encuentros deportivos, convirtiendo el campus en un espacio de celebración y encuentro para toda la comunidad universitaria.
La noche estuvo llena de color, música, baile y emoción. Después de las presentaciones, el primer lugar fue para la Facultad de Diseño Gráfico, mientras que Administración de Negocios Internacionales obtuvo el segundo lugar, destacándose por sus propuestas y puesta en escena.
Más allá de la competencia, el Nocturnal fue una oportunidad para compartir, representar la identidad de cada facultad y disfrutar de una experiencia que puso a los estudiantes en el centro. Una noche en la que las diferentes expresiones de Colombia se encontraron en un mismo escenario y en la que cada facultad aportó su propio latido. El concepto del evento justamente planteó a las 13 facultades como 13 latidos culturales que forman un solo corazón.
Así se vivió el Nocturnal UPB 2026. Una noche para bailar, competir, encontrarse y celebrar todo aquello que hace de la Universidad una comunidad viva.
Laura Peña López – Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias UPB – Bucaramanga. Hablar de paz también significa mirar hacia quienes durante años han trabajado para construirla, muchas veces lejos de los grandes titulares. Con esta perspectiva, la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga realizó el encuentro “Mujeres hacedoras de paz”, una iniciativa que puso en el centro las experiencias y aportes de mujeres vinculadas a procesos de paz, reincorporación y reconstrucción del tejido social.
El encuentro, liderado desde la Mesa por la Paz de la UPB y el proyecto CAPAZ 2026, Mujeres hacedoras de paz, buscó generar un espacio para hablar de memoria histórica, reconciliación y los desafíos que enfrentan las mujeres que han participado en procesos de reincorporación, así como aquellas que desde los territorios han contribuido a la construcción de paz.
Diana Carolina Gómez Meneses, docente de la Facultad de Psicología y coordinadora de la Mesa por la Paz de la UPB, explicó que uno de los propósitos de la iniciativa es reconocer que la participación de las mujeres en los procesos de paz ha estado presente en diferentes momentos de la historia, aunque muchas veces no haya sido suficientemente visible.
“Uno de los objetivos del proyecto era precisamente mostrar cómo las mujeres, que casi siempre tienen su rol entre bambalinas, han aportado”, señaló Gómez Meneses.
Una historia de paz que también se cuenta en femenino
Durante la jornada se presentó una línea de tiempo sobre la participación de las mujeres en diferentes procesos de paz de Colombia, con el propósito de ampliar la mirada sobre la historia del país y recordar que el proceso de 2016 no ha sido el único escenario en el que se han construido acuerdos y caminos de reconciliación.
La programación también incluyó espacios académicos y pedagógicos alrededor de la memoria y el conflicto armado. Entre ellos estuvieron la conferencia virtual “Trauma en víctimas y victimarios del conflicto armado en Colombia. ¿Son posibles la paz y reconciliación?”, a cargo de Claudia Bueno, de la Universidad Rostock de Alemania; y la intervención “Enfoque de género restaurativo en la Jurisdicción Especial para la Paz”, presentada por Carolina Rubio Sguerra, del enlace territorial de la JEP en Santander.
La agenda también contempló el conversatorio sobre el libro “Haciendo memoria y dejando rastro”, una intervención de la Escuela de Ciencias Sociales sobre el reconocimiento de las mujeres en la construcción de paz en Colombia entre 1984 y 2016, y talleres de origami orientados a crear mensajes y propuestas para las mujeres hacedoras de paz.
De la memoria a la acción
Para la Mesa por la Paz, hablar de las experiencias de estas mujeres no significa únicamente reconstruir el pasado. También implica identificar los retos y oportunidades que existen actualmente en los procesos de reintegración y reincorporación, para que desde la academia puedan generarse aportes desde la investigación, la docencia y la proyección social.
“Queremos que la academia pueda aportar a través de la investigación, la proyección social y también desde la docencia a suplir esas falencias”, explicó Gómez Meneses.
En ese sentido, el proyecto busca acercar a la comunidad universitaria a realidades que muchas veces permanecen fuera de las aulas y generar herramientas para comprender los procesos de paz desde diferentes perspectivas.
Una universidad comprometida con la paz
La realización de este encuentro hace parte de un proceso que la UPB Bucaramanga viene fortaleciendo desde 2019, cuando se consolidó la Mesa por la Paz como una iniciativa institucional orientada a articular acciones de investigación, docencia y proyección social alrededor de la construcción de paz.
De acuerdo con Gómez Meneses, este trabajo ha permitido fortalecer la articulación con diferentes actores del Sistema Integral de Verdad, Justicia, Reparación y No Repetición, así como desarrollar ejercicios de pedagogía para la paz y acercar a la comunidad universitaria al trabajo de instituciones relacionadas con estos procesos.
La Universidad también ha desarrollado acciones junto a entidades como la Comisión de la Verdad, la Jurisdicción Especial para la Paz y la Unidad de Búsqueda de Personas dadas por Desaparecidas, con el propósito de acercar sus conocimientos y experiencias a estudiantes y comunidades.
Desde la Vicerrectoría Pastoral, el padre Juan Pablo Galvis Gamboa resaltó igualmente el papel de la Iglesia en el acompañamiento de procesos de paz y reconciliación, y planteó la necesidad de avanzar en procesos de sanación que contemplen las dimensiones física, mental y espiritual de quienes han vivido diferentes formas de violencia.
En sus palabras, la reconciliación implica un camino que pasa por el perdón y por la posibilidad de volver a encontrarse. Una tarea que, reconoció, no es sencilla, pero que puede construirse desde el acompañamiento y la presencia.
Hacer visible lo que también construye país
El encuentro Mujeres hacedoras de paz dejó una conversación que trasciende la conmemoración de la memoria histórica. También abrió la posibilidad de reconocer otras formas de participación en la construcción de paz y de preguntarse cómo la academia puede acompañar estos procesos.
Porque la historia del conflicto también puede contarse desde quienes decidieron transformar sus experiencias y ponerlas al servicio de la verdad, la memoria, la restauración y la reconciliación.
Y porque, como plantea la iniciativa, hacer visibles esas historias también es una forma de construir memoria y abrir caminos para la paz.
Laura Peña López – Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias UPB – Bucaramanga. La Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga abrió sus puertas al Encuentro de Gremios de Santander, un espacio que reunió a representantes del sector gremial para conversar sobre algunos de los desafíos y oportunidades que enfrenta el departamento en materia de capital humano y desarrollo empresarial.
El encuentro permitió poner sobre la mesa las necesidades del sector productivo y la importancia de generar conversaciones que conecten los esfuerzos de diferentes actores alrededor de objetivos comunes para Santander.
Conectar esfuerzos para impulsar la región
Uno de los principales propósitos de este tipo de escenarios es propiciar el diálogo entre los gremios y otros actores del territorio para identificar oportunidades de articulación y fortalecer las acciones que contribuyen al desarrollo regional.
Desde el Comité Intergremial de Santander destacaron el valor de estos espacios como oportunidades para fortalecer alianzas, conectar esfuerzos y continuar impulsando el trabajo conjunto de los gremios en favor del desarrollo de Santander.
La conversación alrededor del capital humano también pone de relieve uno de los retos para el crecimiento empresarial de la región: fortalecer las capacidades de las personas y generar condiciones que permitan responder a las necesidades actuales y futuras del sector productivo.
Para la UPB Bucaramanga, este encuentro representa una oportunidad para seguir generando espacios de conversación con el entorno y conectar la academia con los desafíos que enfrenta el territorio.
Más que un encuentro entre organizaciones, la jornada dejó abierta la posibilidad de seguir construyendo alianzas y articulando capacidades para responder a los retos de Santander desde el trabajo conjunto.
Laura Peña López – Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias UPB – Bucaramanga. Durante el VI Congreso Internacional de Administración de Negocios Internacionales, David Janna, empresario y experto en negocios con China, invitó a los estudiantes a cambiar la mirada sobre el gigante asiático y encontrar oportunidades de negocio, innovación y cooperación.
China suele aparecer en las conversaciones sobre comercio internacional como el país al que Colombia le compra productos. Sin embargo, ¿qué pasaría si la pregunta también fuera qué puede vender Colombia a China y qué oportunidades pueden surgir de esa relación?
Ese fue uno de los puntos centrales de la conferencia “Entendiendo a China. El futuro se habla en mandarín”, presentada por David Janna, fundador y director de Janna International, durante el VI Congreso Internacional de Administración de Negocios Internacionales de la UPB Bucaramanga.
Con ejemplos cotidianos, datos sobre comercio internacional y experiencias de su trabajo con el mercado asiático, Janna propuso a los estudiantes mirar a China más allá de los productos que llegan al país y comprender sus dinámicas culturales, económicas y comerciales para identificar nuevas posibilidades.
Entender antes de vender
Uno de los mensajes que atravesó la conferencia fue la importancia de conocer las necesidades y la cultura del mercado antes de intentar ingresar en él.
Para Janna, no basta con identificar un producto que funciona en Colombia y asumir que tendrá el mismo comportamiento en China. Las diferencias culturales pueden determinar incluso si una propuesta tiene posibilidades de éxito. Por eso, conocer al consumidor, sus costumbres y lo que realmente necesita debe ser el primer paso antes de pensar en vender.
La reflexión llevó a los estudiantes a pensar en los negocios internacionales desde una perspectiva menos centrada en “qué puedo llevar” y más enfocada en qué necesita el otro mercado y cómo puedo generar valor allí.
La tecnología fue otro de los grandes protagonistas de la conversación.
Janna mostró ejemplos de procesos industriales en China que incorporan robótica e inteligencia artificial para responder a desafíos como la escasez de mano de obra y la necesidad de aumentar la eficiencia. Entre ellos presentó el caso de una máquina utilizada en la industria de las flores, capaz de automatizar parte del proceso de clasificación y preparación.
Uno de los mensajes que más llamó la atención durante la conferencia fue su planteamiento sobre la relación entre inteligencia artificial y empleo: el reto no estaría únicamente en preguntarse si la tecnología reemplazará personas, sino en quiénes estarán preparados para trabajar con ella. En el ejemplo presentado, la incorporación de tecnología también permitió que personas que tenían dificultades para realizar determinadas tareas pudieran asumir nuevas funciones dentro del proceso productivo.
A partir de allí, el conferencista introdujo un concepto que propuso como oportunidad para Colombia: las “industrias paralelas”.
La idea consiste en identificar las necesidades que aparecen alrededor de una nueva tecnología o industria, en lugar de intentar competir directamente con los grandes fabricantes. Como ejemplo, habló del crecimiento de los vehículos eléctricos en Colombia y de oportunidades relacionadas con infraestructura de carga, reparación especializada y comercialización de repuestos.
La conferencia también puso sobre la mesa una pregunta clave para quienes se están formando en negocios internacionales: ¿cómo pasar de una relación comercial basada principalmente en las importaciones a una en la que Colombia también encuentre oportunidades para exportar?
Destacó la importancia de comprender que China no es únicamente una potencia exportadora, sino también un enorme mercado consumidor. Desde esa perspectiva, invitó a los estudiantes a pensar en nuevos productos y tecnologías que puedan tener posibilidades en ese país, así como en estrategias que permitan fortalecer el desarrollo tecnológico y productivo colombiano.
La discusión también abordó la dimensión logística de esa relación. Durante la conferencia se presentaron cifras y ejemplos sobre algunos de los principales puertos asiáticos y su papel en las cadenas globales de suministro, como una forma de dimensionar la infraestructura que permite a China conectar su producción con diferentes mercados del mundo.
Una mirada al futuro de los negocios internacionales
La conferencia inaugural del Congreso hizo parte de una agenda centrada en “Redefiniendo los negocios internacionales en la era de la disrupción digital”, un tema que conecta la transformación tecnológica con los nuevos escenarios del comercio, las finanzas, la logística y la internacionalización empresarial.
En ese contexto, hablar de China permitió llevar la discusión de la teoría a escenarios concretos: desde una fábrica completamente automatizada hasta un vehículo eléctrico que necesita dónde cargarse en Colombia; desde un producto que puede importarse hasta una oportunidad para exportar.
Para los estudiantes de la UPB, la conversación dejó una invitación que va más allá de aprender cómo funciona un mercado: aprender a identificar las necesidades que surgen cuando el mundo cambia y convertirlas en oportunidades.
Porque en los negocios internacionales, conocer al otro mercado no es el último paso antes de hacer negocios. Es el punto de partida.
Laura Peña López – Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias UPB – Bucaramanga. Estudiar una carrera profesional y proyectarse hacia el futuro ahora puede estar más cerca para jóvenes que buscan una oportunidad de acceso a la educación superior. La Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga abrió la convocatoria de la Beca Juan Pablo II para el primer semestre de 2027, un beneficio que cubre el 80 % del valor del semestre durante toda la carrera, aplicado al número total de créditos contemplados en el plan de estudios.
La convocatoria contempla dos becas por cada uno de los programas académicos de pregrado ofrecidos por la UPB Bucaramanga, ampliando las posibilidades para quienes cumplen con los requisitos establecidos y desean iniciar su formación profesional.
Una nueva forma de postularse
Una de las novedades de esta convocatoria es la implementación del nuevo portal Convocatorias Becas UPB Bucaramanga, una plataforma digital diseñada para facilitar y agilizar el proceso de inscripción de los aspirantes.
A través de este espacio, los interesados podrán realizar su proceso de postulación y consultar la información relacionada con la convocatoria.
Además, la Beca Juan Pablo II amplía sus oportunidades académicas e incorpora el nuevo programa de Ingeniería en Inteligencia Artificial y Ciencia de Datos, por lo que quienes estén interesados en formarse en esta área también podrán participar en la convocatoria.
¿Quiénes pueden concursar?
Para postularse a la Beca Juan Pablo II, los aspirantes deberán cumplir con los requisitos establecidos por la Universidad:
- Cumplir con los requisitos de admisión de la UPB Bucaramanga y ser admitido a uno de sus programas de pregrado.
- Ser bachiller de un colegio público o privado de cualquier parte del país que tenga una pensión igual o inferior a ½ SMMLV.
- Ser egresado del año 2026.
- Presentar una entrevista personal.
- Presentar y aprobar la Prueba de Competencias Genéricas para Aspirantes a Becas, obteniendo un puntaje mínimo de 3,80.
Los aspirantes también deberán contar con la documentación necesaria para completar su inscripción, entre ella una fotografía reciente, documento de identidad y diploma de bachiller, acta de grado o constancia de estar cursando el último grado de educación media.
Estas son las fechas que debes tener en cuenta
La convocatoria estará abierta durante varias semanas para que los aspirantes puedan completar su proceso:
Presentación de solicitudes:
17 de septiembre al 18 de octubre de 2026.
Sesión informativa:
3 de noviembre de 2026.
Aplicación de la Prueba de Competencias Genéricas:
9 de noviembre de 2026.
Publicación del listado de ganadores:
27 de noviembre de 2026.
Por eso, quienes estén interesados en concursar deberán revisar los requisitos, preparar la documentación y realizar su inscripción dentro de las fechas establecidas.
La Beca Juan Pablo II representa una oportunidad para que nuevos estudiantes puedan comenzar su formación profesional en la UPB Bucaramanga con un beneficio que los acompañará durante su carrera.
Si estás pensando en comenzar la universidad en 2027, este puede ser el momento de dar el primer paso.
Laura Peña López – Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias UPB – Bucaramanga. La Universidad Pontificia Bolivariana inaugura hoy la Ingeniería en Inteligencia Artificial y Ciencia de Datos, su primer programa multicampus, en respuesta a la explosión de demanda global por profesionales especializados en estas disciplinas.
El programa se posiciona en un momento crítico del mercado laboral. El World Economic Forum proyecta 170 millones de nuevos empleos entre 2025 y 2030, con 11 millones específicamente en procesamiento de IA y datos. Globalmente, 4.2 millones de posiciones en IA permanecen sin llenar, generando una escasez que cuesta a las empresas un promedio de $2.8 millones anuales en iniciativas retrasadas.
Urgencia regional
En Colombia, cerca de diez millones de trabajadores en ocupaciones donde las capacidades de IA ya son requisito del cargo. El 79% de desarrolladores colombianos anticipa que la IA redefinirá sus roles, y 91% usa diariamente herramientas de codificación asistidas por IA, según BairesDev 2025.
Al igual en América Latina, la demanda de habilidades en IA creció más rápido que cualquier otra categoría ocupacional entre 2023 y 2025. La “fluidez en IA” capacidad para usar y gestionar inteligencia artificial— se multiplicó por once en dos años, duplicando el ritmo observado en Estados Unidos y Europa, según el McKinsey Global Institute (julio 2026).
Características del programa
El programa ofrece 8 semestres, 133 créditos académicos y Registro Calificado No. 010674 vigente 7 años. Metodología presencial. Matrícula semestral: $7’702.800.
Integra matemáticas, estadística, programación, ciencia e ingeniería de datos, inteligencia artificial, aprendizaje automático, arquitecturas de datos, gobierno de datos, analítica avanzada y ética en IA, con énfasis humanista.
Oportunidades salariales
En América Latina, científicos de datos ganan entre $22,000-$32,000 USD anuales (junior), $40,000-$55,000 (mid-level) y $70,000-$110,000 (senior). Ingenieros de IA junior alcanzan $18,000-$58,000 USD anuales según país, frente a $147K en EE.UU.
Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias UPB – Bucaramanga. Una idea que comenzó durante la formación académica de Martha Milena Ruiz en la Maestría en Administración de la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga hoy tiene un nuevo reconocimiento. La recién graduada del MBA fue galardonada con el Premio a la Innovación de Producto de Ruitoque Energía, por una iniciativa desarrollada inicialmente como parte de su proyecto de grado.
El reconocimiento destaca el valor de una propuesta que logró conectar conocimiento, innovación y visión empresarial, demostrando que los proyectos desarrollados durante un programa de posgrado pueden encontrar nuevas posibilidades cuando se llevan al contexto real.
Una idea que salió del aula
Durante su paso por la Maestría en Administración, Martha convirtió su proyecto de grado en un espacio para desarrollar una iniciativa con una mirada orientada a la innovación y a la generación de valor.
El resultado trascendió el ámbito académico y llegó a un escenario empresarial en el que fue reconocido por su aporte en materia de innovación de producto. Así, lo que comenzó como un ejercicio de formación se convirtió también en una oportunidad para demostrar la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos durante el MBA.
Este recorrido pone en evidencia uno de los propósitos de la formación en administración: brindar herramientas para analizar necesidades, identificar oportunidades y desarrollar propuestas que puedan responder a los desafíos de las organizaciones y su entorno.
Innovar también es llevar las ideas a la realidad
El reconocimiento recibido por Martha representa un nuevo capítulo para un proyecto que nació en las aulas de la UPB y que ahora encuentra un espacio en el sector empresarial.
Más allá del premio, su experiencia muestra el camino que puede recorrer una iniciativa académica cuando combina formación, creatividad y visión para convertir una idea en una propuesta con aplicación real.
Para la Maestría en Administración de la UPB Bucaramanga, este logro también representa una oportunidad para destacar el trabajo de sus estudiantes y egresados, así como el impacto que pueden alcanzar sus proyectos cuando el conocimiento se conecta con las necesidades del entorno.
Hoy, Martha Milena Ruiz suma este reconocimiento a su trayectoria profesional y lleva consigo una experiencia que comenzó en su proyecto de grado: una idea puede nacer en el aula, pero su verdadero potencial aparece cuando encuentra la manera de transformar la realidad.
Desde la UPB Bucaramanga celebramos este logro y felicitamos a Martha Milena por demostrar que la innovación también puede comenzar con una buena pregunta, una idea y las herramientas para hacerla realidad.
Laura Peña López – Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias UPB – Bucaramanga. La tecnología salió de las aulas y llegó al campo de competencia. Este viernes 11 de septiembre, la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga fue escenario del Robotic People Fest BotMaster Challenge UPB 2026, una jornada que reunió a estudiantes interesados en la robótica, la programación y la construcción de soluciones tecnológicas.
Durante el encuentro, 38 participantes pusieron a prueba sus conocimientos y habilidades en diferentes retos, en una competencia que combinó el diseño de robots, la programación, el hardware y la capacidad para responder a los desafíos de cada prueba.
El evento, que se realiza por segundo año en la UPB Bucaramanga, contó con las categorías Sin Robot, Junior y PRO, con diferentes retos para cada una. Entre las pruebas estuvieron fútbol, minisumo, aeroespacial, batalla de globos, simulador y reto espacial.
Crear, programar y competir
Para los estudiantes, participar en este tipo de espacios representa mucho más que competir. Es también la posibilidad de llevar a la práctica conocimientos que nacen en las aulas y convertirlos en robots capaces de enfrentarse a situaciones reales.
Uno de los participantes, quien lleva dos años asistiendo al evento, contó que su interés por la robótica viene desde hace tiempo. Durante esta edición, trabajó junto con sus amigos en la construcción del robot y en aspectos relacionados con su programación y hardware.
Su experiencia refleja una de las características de la robótica educativa: el trabajo en equipo alrededor de un mismo objetivo. Mientras algunos integrantes se concentran en la construcción física del robot, otros trabajan en la programación y en las estrategias necesarias para afrontar las pruebas.
Así, cada competencia se convierte también en un espacio para experimentar, equivocarse, ajustar y volver a intentar.
Una generación que encuentra en la tecnología una forma de crear
El interés por la robótica también hace parte de una conversación más amplia sobre la formación de niños, jóvenes y estudiantes en áreas relacionadas con la ciencia y la tecnología.
En Colombia, iniciativas como Colombia Robótica, liderada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, buscan fortalecer las vocaciones científicas mediante experiencias relacionadas con programación, inteligencia artificial, ciencias computacionales y robótica. El programa ha llevado laboratorios STEAM a diferentes regiones del país, incluido Santander.
En estos espacios, la tecnología deja de ser únicamente un concepto para convertirse en una herramienta con la que los estudiantes pueden crear, investigar y resolver problemas. Precisamente, ese vínculo entre conocimiento y práctica estuvo presente durante el BotMaster Challenge.
La UPB, escenario para aprender haciendo
La jornada comenzó con la inauguración y continuó con espacios de pruebas libres y homologación antes de dar paso a las diferentes competencias. Durante el día, los equipos tuvieron la oportunidad de probar sus robots en condiciones reales y enfrentarse a los retos establecidos para cada categoría.
Para la UPB Bucaramanga, recibir nuevamente este encuentro significa abrir sus espacios a experiencias que conectan la educación con la innovación y acercan a los estudiantes a áreas que hacen parte del presente y el futuro de la tecnología.
Más allá de quién logró el mejor resultado en cada prueba, el BotMaster Challenge dejó sobre la pista algo que no se mide únicamente con puntos: el entusiasmo de una generación que encuentra en la robótica una forma de imaginar, construir y hacer realidad sus ideas.
Porque antes de construir un robot, hay que aprender a imaginar todo lo que puede hacer.
Laura Peña López – Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias UPB – Bucaramanga La Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga y la empresa peruana ALIMENCORP SAC suscribieron dos convenios interinstitucionales que abren la puerta a proyectos conjuntos de cooperación académica, investigación y formación práctica para los estudiantes de la institución.
Los documentos fueron firmados el pasado 24 de junio por el Pbro. Neftaly Ariza García, Rector Seccional de la UPB Bucaramanga, y por Henry Simón Burga Toledo, Gerente General de ALIMENCORP SAC, compañía con sede en Lima, Perú.
Un convenio marco y un convenio de prácticas
El primero de los acuerdos es un Convenio Marco de Cooperación, cuyo objeto es establecer una relación de cooperación mutua para desarrollar de forma planificada actividades de interés y beneficio común en los campos académico, formativo pedagógico y de extensión a la comunidad.
Entre las líneas de trabajo priorizadas por las partes se encuentran la consultoría jurídica, psicológica y de emprendimiento; el desarrollo técnico y social; y el diagnóstico, identificación y fortalecimiento de liderazgo. Estas actividades podrán concretarse a través de programas de capacitación para funcionarios de ambas instituciones, estancias académicas de docentes, intercambio de profesionales, publicaciones conjuntas, seminarios, diplomados y congresos.
El segundo documento es un Convenio para Prácticas Empresariales o Sociales, orientado a promover y ejecutar un programa conjunto de prácticas que permita a los estudiantes aplicar y profundizar sus conocimientos teóricos en un entorno empresarial real. El acuerdo busca además que las prácticas sean coherentes con los programas académicos cursados y que contribuyan al desarrollo de habilidades y competencias para el desempeño profesional.
Alcance para toda la Seccional
Uno de los aspectos destacados del convenio de prácticas es su alcance: cobija a todos los programas de pregrado y a los programas técnicos y tecnológicos ofrecidos por la Seccional Bucaramanga, sin que se requiera firmar un acuerdo específico por cada facultad.
Los procesos de práctica contarán con acompañamiento de ambas partes: la Universidad designará un docente supervisor encargado de orientar y evaluar el desarrollo del plan de trabajo, mientras que la empresa nombrará un profesional responsable de supervisar el desempeño del estudiante. Los estudiantes contarán con el seguro de accidentes personales tomado por la Universidad y con la afiliación al Sistema General de Riesgos Laborales, conforme al Decreto 055 de 2015.
Vigencia y próximos pasos
Ambos convenios tienen una vigencia de dos años a partir de su firma y son renovables por acuerdo escrito entre las partes. Las acciones concretas que se deriven del convenio marco se pactarán mediante convenios específicos y actas de compromiso, en los que se definirán objeto, alcance, productos, duración, responsables y aspectos de propiedad intelectual.
Con esta alianza, la UPB Seccional Bucaramanga amplía su red de relacionamiento internacional y refuerza su compromiso con una formación humanista, científica y transformadora, conectada con las necesidades reales del sector productivo.
Laura Peña López – Agencia de Noticias UPB
