Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. ¿Qué pasa cuando se une el ingenio juvenil, la guía pedagógica y las metodologías STEM? La respuesta se vivió de manera vibrante en MOVA, el Centro de Innovación del Maestro, escenario que acogió la clausura del Medellín Challenge 2026. Este evento de ciudad, liderado por el Colegio San José de Las Vegas y en el cual participa activamente el Colegio de la UPB, demostró que las aulas de clase son el primer laboratorio para transformar realidades sociales.

El proyecto convoca a estudiantes de diferentes comunas de Medellín, tanto de colegios públicos como privados, con un propósito firme: cocrear prototipos que den solución a problemáticas ciudadanas reales a través de la tecnología, la ingeniería, las matemáticas y el codiciado trabajo en equipo.

Para Álvaro Deossa Velásquez, docente de inglés de bachillerato del Colegio de la UPB y mentor de este proceso, la experiencia de este año se resume de forma contundente: “Innovación y trabajo en equipo comprometido”. Según el educador, el valor radica en ver cómo una idea nacida de la empatía en el aula se materializa en una propuesta tecnológica tangible y con impacto social.

Uno de los proyectos que más capturó las miradas y aplausos de los asistentes, expertos y aliados estratégicos fue “Hidrobot”. Desarrollado por un apasionado equipo de estudiantes de la UPB, el dispositivo busca mitigar una de las realidades más complejas de la Comuna 3 (Manrique): la gestión de residuos sólidos y la contaminación del agua.

Encontramos una problemática extremadamente interesante en la comuna de Manrique: ¿Cómo podríamos deshacernos de todas las basuras, residuos sólidos y la contaminación en el agua mediante tecnologías didácticas?”, explica con entusiasmo Sebastián Aristizábal, estudiante del Colegio UPB.

Sin embargo, el verdadero éxito de este reto intercolegiado no se mide únicamente en circuitos o códigos de programación, sino en el crecimiento humano de sus participantes. Isaac Blandón, miembro del equipo expositor, califica la experiencia en MOVA como “completamente maravillosa”.

Se pasa de habilitar sesgos de ver a las personas de una sola manera, a entender que realmente se puede hacer conciencia de algo. El mundo requiere jóvenes especializados. Medellín Challenge ha integrado una propuesta de metodologías activas que nos permite integrar saberes, conocimientos y experiencias en un solo lugar”, reflexiona Blandón.

Con discursos de pitch que incluso desafiaron las fronteras idiomáticas al presentarse en inglés. Los estudiantes demostraron una madurez intelectual y social que dejó claro que la juventud no es una limitante para proponer cambios, sino el motor principal de los mismos.

La jornada cerró con un mensaje conjunto de orgullo y pertenencia que retumbó en los pasillos de MOVA: “¡Todos somos Medellín, y entre todos, somos Medellín Challenge!”. El Colegio de la UPB reafirma así su compromiso con una educación con sentido humano, donde la ciencia y la tecnología están siempre al servicio de la comunidad.

Por: Alejandra Hernández Zapata – Agencia de Noticias del Colegio UPB.

Agencia de Noticias UPB – Medellín. Carlos Moreno destacó en su ponencia la proximidad como conexión espiritual y emocional y no solo como la cercanía física, lo que genera cohesión social más fuerte y un entorno urbano mas humano y sostenible.

“Nuestras ciudades necesitan un proceso de transformación con urgencia para que la proximidad corresponda a una manera de vivir en humanidad. Esto significa que las infraestructuras no deben considerarse simplemente como obras, sino como servicios que sirven a la comunidad, como espacios públicos, bibliotecas, mediatecas, centros culturales, parques, restaurantes o cafés, que permitan la interacción y el encuentro humano”, comentó Carlos Moreno.

Moreno también presentó durante la conferencia el concepto de “proxiliencia”, que vincula la proximidad con la resiliencia urbana, un aspecto clave para afrontar crisis como la pandemia. El Urbanista aclaró que las ciudades que fomentan la proximidad en diferentes aspectos tienen mayor capacidad para adaptarse y resistir a los retos actuales.

La ciudad de los 15 minutos es el modelo que defiende Carlos, ya que promueve la descentralización de los servicios fundamentales, permitiendo así que las personas accedan a lo escencial, ya sea caminando o en bicicleta, para lograr reducir la dependencia a el automóvil. Este modelo, además de mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, busca ayudar con la sostenibilidad ambiental y la movilidad activa.

Frente a los problemas urbanos actuales como la gentrificación, el estrés urbano y la contaminación, Moreno destacó la importancia de crear espacios urbanos más cercanos y humanos. En este sentido, dijo a los jóvenes:

Al finalizar su ponencia, Carlos Moreno fue reconocido por la Escuela de Arquitectura y Diseño de la Universidad Pontificia Bolovariana por su notable participación en el desarrollo urbano y su papel protagónico en el fomento de ciudades más sostenibles y humanas. Este reconocimiento resalta su dedicación a la construcción de espacios urbanos en los que fomentan la proximidad y el bienestar.

Por: Xiomara Marín Montoya – Agencia de noticias UPB – Medellín.

Agencia de Noticias UPB – Medellín. La Asociación Colombiana de Ingeniería Sanitaria y Ambiental (ACODAL) otorgó un reconocimiento a la Universidad Pontificia Bolivariana por su liderazgo y aporte técnico en la gestión ambiental de olores ofensivos en Colombia. Este reconocimiento se entregó en el marco del I Congreso Internacional de Gestión Ambiental de Olores, que reúne a expertos en diagnóstico, control y normatividad de emisiones en distintos sectores.

Generar proyectos a favor de la gestión ambiental de olores ofensivos facilita el seguimiento y control de las actividades que generan contaminación atmosférica. Además, posibilita la creación de estrategias de trabajo óptimas para la prevención y mitigación de dichas emisiones, lo que constituye un paso positivo hacia la reducción del impacto ambiental.

Actualmente los Laboratorios UPB se encuentran acreditados por el IDEAM, con un alcance que los habilita para la prestación de servicios especializados en el área ambiental. En lo referente a olores, esta acreditación permite la determinación directa en campo de azufre total reducido (TRS), la medición de amoníaco y sulfuro de hidrógeno mediante captadores pasivos, y la evaluación de la concentración de olor mediante olfatometría dinámica, entre otros.

La educación y la investigación académica desempeñan un papel fundamental en la formación de profesionales con las competencias necesarias para enfrentar desafíos ambientales complejos, como la gestión de olores ofensivos. Este tipo de problemática no solo afecta la calidad del aire, sino también la salud pública, el bienestar social, la condición de vida de los habitantes y el desarrollo sostenible, según Jorge Posada, especialista del Laboratorio de Muestreo de la UPB.

La gestión ambiental de los olores no solo es una cuestión técnica, sino también social, legal y ética. Es clave para garantizar un desarrollo más armonioso entre la actividad humana, el entorno natural y el bienestar colectivo.” Así lo afirmó Posada.

Los Laboratorios UPB acompañan los procesos de investigación y docencia, y prestan servicios a diversas industrias con acciones que contribuyen al cuidado del medio ambiente, asegurando el cumplimiento normativo y generando optimización en los procesos. Esto demuestra la competencia técnica para llevar a cabo metodologías de muestreo y análisis en los laboratorios, con resultados confiables y trazables internacionalmente.

Por: Catherin Ramírez López – Agencia de Noticias UPB – Medellín.

Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. El 26 de febrero de 2025 se realizó el evento de lanzamiento del Volumen 14 Número 1 de la Revista Ingenio, publicación de divulgación científica infantil y juvenil de la UPB. En esta edición, siete de los diez escritores son estudiantes del Colegio de la UPB.

En el marco del lanzamiento, la vicerrectora de Investigación Multicampus, Ana Cecilia Escudero Atehortúa, agradeció a quienes hicieron de esta publicación. “El público joven realmente se engancha con este tipo de publicaciones”, expresó la vicerrectora, quien extendió la invitación para que más estudiantes participen.

Posterior a sus palabras, se realizó un panel llamado: “Conversemos sobre investigación, escritura e ilustración de textos que narren la ciencia”, el cual estuvo moderado por Lisa María Colorado, coordinadora de la Editorial UPB. En este espacio, se reunieron los representantes de cada área involucrada en esta edición. Participaron, por parte de los ilustradores, Álvaro José Duarte Núñez; por los periodistas, la estudiante del Colegio Sara Cardona Tobón; por los investigadores, Sofía Chaves Duque; y, por el Semillero Aquenarre, Brigitte Vanessa Afanador.

Por un lado, Sara Cardona, quien cursa grado once, está involucrada con la Revista desde séptimo, y en la última versión escribió un texto sobre el autismo. En sus palabras, destacó que la ciencia siempre está presente y que productos como Revista Ingenio son una herramienta valiosa para enseñar que “el conocimiento es infinito y para no apagar la curiosidad de los niños”.

En cuanto a la parte gráfica de la Revista, el estudiante de Diseño Gráfico Álvaro José Duarte compartió que uno de los principales retos fue investigar a fondo los temas tratados en ella. Destacó que no podía representar lo desconocido, por lo que buscó información antes de comenzar a diseñar. La ilustración que aparece en la portada de la Revista refleja precisamente esto, ya que reúne elementos clave de cada artículo. Por ejemplo, el cabello está inspirado en el texto sobre Ancestralidad, cuidado y belleza; la huella representa El milagro de milagros; la seña hace referencia a Las señas de la ley; y la nota musical alude a Música para la salud de los adultos mayores.

Por su parte, Brigitte Afanador contó que desde el Semillero Aquenarre se acompañaron los textos escritos por estudiantes del Colegio. Ella enfatizó en que “hay que utilizar la Revista Ingenio como una herramienta para que los estudiantes sepan un poco sobre estos temas: ciencia, ilustración, ingeniera e innovación”.

Finalmente, quienes presenciaron este espacio fueron invitados a realizar el taller: Escribir, borrar, reescribir, que tuvo como objetivo reconocer que la corrección es necesaria y no es sinónimo de fracaso; y el taller: Escribiendo historias desde la realidad, donde la intención fue promover la creatividad y la escritura a partir de conceptos científicos que están presentes en la Revista Ingenio UPB. Estos talleres fueron liderados por el semillero de investigación literario Aquenarre y estuvieron basados en los artículos científicos de la Revista Ingenio.

Por: Manuela Arboleda Ríos – Agencia de Noticias del Colegio de la UPB.

Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. Sara Cardona Tobón, estudiante de 11°1 del Colegio, tiene 16 años y su amor por la ciencia nació gracias a su familia. Esta pasión se incrementó con la visita que realizó hace dos años al Centro espacial John F. Kennedy ubicado en Florida, Estados Unidos; donde según ella pudo conocer sobre la ciencia aplicada, y desde allí empezó a investigar más sobre la robótica espacial.

La estudiante de undécimo se ha enfocado en la robótica y la automatización (práctica que no requiere de una intervención humana significativa).

Del mismo modo, ha hecho parte de competencias científicas a nivel nacional e internacional: Vex (2022-2023), donde su equipo quedó campeón regional en el Colegio Montessori y clasificó a la competencia nacional; y Bee Bot (2024), competencia en la que estuvo junto a la estudiante de séptimo Antonia Preciado Brochero en Cancún, México representando a Colombia. De hecho, este año esperan poder participar otra vez.

Sara también ha participado en ferias de investigación que se han realizado, por ejemplo, en el Colegio de la UPB, en el Colegio Nuestra Señora de Buen Consejo, en la Escuela de Verano Realidad Aumentada de la Universidad y en concursos de la Editorial Santillana sobre robótica. En todos estos eventos, presentó un proyecto de sistema de riego por goteo automatizado. Este fue desarrollado, junto a un grupo de compañeros, el año pasado como parte de los productos de investigación con enfoque STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).

Ahora que Sara está en su último grado planea estudiar ingeniería mecatrónica y hacer una maestría en aeroespacial o en diferentes áreas de la robótica para empezar a divulgar esa misma ciencia. “La ciencia es algo para todos. Lo que conocemos es algo muy finito y lo que no conocemos es algo muy infinito”, comentó.

La estudiante tiene diferentes referentes en esta área de la ciencia, como Marie Curie, Carl Sagan y Cecilia Payne. “Siento que muchas veces las mujeres fueron sacadas del tema de la ciencia y la tecnología. Hay que volver a reconocer esos inventos que se hicieron por mujeres”, expresó.

De acuerdo con Sara, las mujeres, incluidas las niñas, tienen un lugar en la ciencia y en todas las áreas del conocimiento. Ellas deben aprender a valorar sus capacidades y a no dejarse influenciar por estereotipos.

Las mujeres sí tienen su lugar en la ciencia y en muchas áreas del conocimiento. Si trabajamos juntas, podemos lograr grandes avances y cambiar muchas perspectivas, sin necesidad de excluir a nadie. El conocimiento, especialmente en la ciencia, es infinito, y siempre hay algo más por aprender y descubrir”, finalizó Cardona.

Por: Manuela Arboleda Ríos – Agencia de Noticias del Colegio de la UPB.

Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. Con el fin de reconocer sus capacidades y su trayectoria en emprendimiento e investigación, el Colegio de la UPB llevó a cabo el 5, 6 y 8 de noviembre la Feria InnvEm NS 2024, donde los jóvenes pudieron conocer los avances y resultados de los proyectos de investigación, emprendimiento y Nueva Sociedad elaborados por los estudiantes de grado undécimo. Ellos presentaron soluciones innovadoras y propuestas de impacto social y científico, así como la experiencia de Nueva Sociedad, que trabajaron a lo largo de su proceso académico.

La temática de Nueva Sociedad se trata de que los estudiantes dan cumplimiento a la ley de 50 horas de labor social en una institución beneficiaria: fundación, guardería o ancianato. Adicional a eso, deben encontrar un problema, darle solución y emprender con el fin de generar una idea negocio en beneficio de la institución.

“La intención era integrar los proyectos de Nueva Sociedad, de investigación y emprendimiento”, comentó Jesús Enrique Mesa Roldan, líder del área de tecnología. A su vez, explicó que los estudiantes encontraron una necesidad en la que prestaron su labor social y luego organizaron su proyecto de investigación que apoyó a las partes.

En este espacio hubo presencia por parte de la Universidad con la vicerrectora de Investigación Multicampus, Ana Cecilia Escudero Atehortúa, quien deseó mucho aprendizaje para los futuros graduados y suerte en la nueva sociedad, temática sobre la que enfatizó.

Los estudiantes participaron presentando sus pitch, los cuales fueron evaluados por un jurado compuesto por docentes de la UPB y profesionales externos.

Los proyectos más destacados fueron reconocidos con premios, y se otorgaron herramientas tecnológicas como mouse inalámbricos y ergonómicos, diademas, teclados, entre otros. Los obsequios fueron donados por la Cooperativa Universitaria Bolivariana, la Editorial Libros y Libros y UPB Academy.

La premiación fue por categorías:

• Categoría 1: Proyectos STEM
• Categoría 2: Proyectos integrados Colegio de la UPB
• Categoría 3: Colegios arquidiocesanos o colegios invitados

Samuel Giraldo Giraldo, de 11°05, junto a su equipó ganó el primer lugar en la categoría Proyecto Integrado con su proyecto Modulo Aeropónico Automatizado MAA, el cuál consistía en una forma de riego de plantas con micro aspersores que funcionaba de forma automáticamente. Él rescató de su experiencia la manera en la que va impulsar muchos proyectos de su Colegio haciendo crecer más el conocimiento.

Este año con la proyección del Colegio de la UPB se presentaron algunos proyectos de los estudiantes de décimo con el enfoque STEM, cuya intención era presentar lo que ha venido trabajo Medellín y Marinilla desde dicho enfoque. Esto generó una integración de todos los saberes académicos.

La premiación se llevó a cabo el 8 de noviembre, y marcó el cierre de una feria que destacó la creatividad y el talento de los estudiantes, además del compromiso del Colegio de la UPB con la formación de líderes con una visión de impacto social y un fuerte enfoque en la innovación, la investigación y la colaboración entre jóvenes.

Por: Manuela Arboleda Ríos – Agencia de Noticias del Colegio de la UPB

Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. Actualmente estudiantes del Colegio de la UPB de los grados décimo y undécimo pueden estar en dos programas técnicos laborales que ofrece la Universidad Pontificia Bolivariana: Programación de Software los lunes y viernes; y Animación 2D los sábados. Ambos se ofrecen después de su jornada académica.

Se comenzó un primer plan piloto con tres grupos continuos, con el objetivo de fortalecer la estrategia. UPB TEC se unió con el Colegio para fomentar el acercamiento a la vida profesional de estudiantes entre los 15 y 16 años de acuerdo con sus propios intereses.

Samuel Ruiz Peláez estudiante del grado décimo manifestó su interés por las clases al estar relacionadas con la carrera que quiere estudiar: “Estoy en Animación 2D y estoy a la expectativa y me metí por gusto para aprender lo que quiero. En lo personal me ayuda para la carrera que quiero aprender: Ingeniería en Diseño de Entretenimiento Digital. El campus es muy bacano y tiene muchos espacios de estudio”.

“Las clases son muy interesantes, he aprendido mucho, me gusta mucho la dinámica. Cada clase se va viendo el progreso y la recomiendo porque entre sus beneficios está que cuando salgamos de once puede ayudarnos a tener un trabajo, tenemos ya algo para defendernos”, expresó el estudiante de décimo Duván Blandón Obando.

Por otra parte, los beneficios que tienen los alumnos del Colegio de la UPB son:

• Horas de labor social, enfocada en la técnica de preferencia del estudiante.
• Acercamiento al campus universitario que está a una puerta del Colegio de la UPB.
• Certificación de técnico laboral junto al título de bachiller.
• Fortalecimiento de las habilidades blandas, teniendo en cuenta que son dos módulos orientados en este aspecto, y otros cuatro de ejercicio práctico.
• Se descubren las fortalezas y los asuntos por trabajar desde el colegio.

Finalmente, se tiene sobre la mesa la apertura de otros dos programas técnicos: Laboral en Salud Pública; Mercadeo Digital y Redes Sociales. En este caso, se espera abrirlos con 5 grupos nuevos, con el objetivo de seguir trabajando desde el ser para el hacer.

Por: Manuela Arboleda Ríos – Agencia de Noticias del Colegio de la UPB

Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. La Universidad Pontificia Bolivariana acompaña desde hace 3 años a los procesos educativos de 19 agremiaciones de la República de Panamá, en múltiples temáticas como: Innovación Educativa, Estrategias didácticas de la educación STEM, Pedagogía y Didáctica de los saberes, entre otros temas.

En esta oportunidad, 160 docentes de la República de Panamá recibieron la pasantía: Estrategias didácticas de la educación, dictada por estudiantes del grado 11 del Colegio de la UPB, enfocada en el desarrollo de proyectos STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas). Esta actividad se llevó a cabo del 5 al 9 de febrero del año en curso.

En el encuentro los docentes fueron divididos en dos aulas equitativamente, los grupos STEM, conformados por 5 estudiantes por equipo, se rotaron e hicieron su intervención a cada grupo. Ellos mostraron el proceso de planeación, creación y ejecución de los proyectos, hubo intervenciones y cambio de ideas entre ambos.

Lea más sobre los proyectos con enfoque STEM.

Los estudiantes explicaron que dichos proyectos constaron de tiempo y muchos intentos para llegar al resultado esperado. También interactuaron con los docentes concluyendo que el trabajo en equipo y la división de roles es fundamental para obtener un resultado en cualquier actividad.

Por su parte, la profesora Judit Aguilar Cervera, de Panamá, refirió: “este congreso ha sido una experiencia fabulosa, escuchar a jóvenes motivadores contando sus experiencias que son muy sabias para yo trasmitirle a mis alumnos en Panamá. Siempre he dicho que el trabajo en equipo es buenísimo porque reunir diferentes pensamientos y que al final del camino se concluye una sola muestra es retador. Este es un proyecto que yo llamo proyecto de ensayo y error porque a través de varios intentos que ellos han traído desde sus conocimientos ha habido errores que hacen que el caminar de dicha actividad vayan sanando esas dificultades y al final muestren un resultado”.

En el marco de esta vista también se llevó a cabo el Taller: Propuesta formativa de un reto STEM, liderada por el Director Académico del Colegio de la UPB, Diego Orozco Quintero. Él dividió a los docentes por experiencia académica: Preescolar, Primaria (hasta sexto grado), Premedia (hasta noveno) y Media (hasta undécimo).

Se desplazaron por grupo a los salones, luego se subdividieron en grupos de seis, la actividad era diseñar una propuesta formativa de un reto STEM para los estudiantes de huertas caseras o del cuidado plantas solas en casa. Los pasos por seguir eran dibujar, explicar a los compañeros, tomar una posición y finalmente argumentar el valor de la propuesta.

Para el Colegio de la UPB es de gran valor hacer parte de la exposición de muestras educativas y contribuir en la formación de nuevos conocimientos a otros docentes.

Por: Maruen Meza Rocha – Agencia de Noticias del Colegio UPB

Agencia de Noticias – UPB Medellín. Consolidándose como un proyecto pionero en la región, el Centro de Desarrollo Tecnológico de Envases, Empaques y Embalajes en Papel y Cartón (CE3PAC), se ha posicionado como un intraemprendimiento clave en el diseño, asesoría, y control de calidad en el sector industrial de envases y embalajes.

En el 2011, CE3PAC surgió como una iniciativa de los docentes, de la Facultad de Ingeniería Química, Germán Camilo Quintana, David González, Jorge Hernán Sánchez y el docente de Diseño Industrial, Julián Ossa, quienes, en el 2020 se presentaron con su proyecto a la convocatoria de Intraemprendimiento UPB, que buscó promover ideas de negocio emergentes y con alto impacto, desde entonces, CE3PAC se ha establecido como un emprendimiento clave en la prestación de servicios de laboratorio con vocación hacia la industria, facilitando al sector del papel y el cartón el mejoramiento y el control de calidad de sus productos.

Este emprendimiento, siendo el único en Colombia con capacidad para ofrecer soluciones técnicas y científicas orientadas a la industria, aprovecha el convergir entre el Diseño Industrial y la Ingeniería Química, solucionando una necesidad que no había sido cubierta en el sector manufacturero y generando una alta rentabilidad en la región al posibilitar una reducción en términos de tiempo y costos para empresas que desean realizar pruebas de calidad.

El CE3PAC cuenta con dos líneas de producto: una es la línea blanda, donde se realizan procesos de capacitación, investigación aplicada, diseño y asesoría; mientras que su línea dura, conformada por unos equipos de laboratorio únicos en el país, permite la realización de pruebas fisicoquímicas, pruebas de calidad del cartón y pruebas de simulación de transporte.

En el país, esta es la única empresa en prestar servicios tales como las pruebas de simulación de transporte que permiten calibrar los niveles de calidad en los materiales utilizados como embalaje en empresas transportadoras.

Las condiciones de la cadena logística las simulamos en el laboratorio. Tenemos una máquina que aplasta cajas, literalmente, logrando determinar cuánto podría aguantar una caja bajo determinado peso; también contamos con una mesa de vibración, que simula las condiciones de una carretera, de un tren, de un avión; y, por último, contamos con un equipo que lo que hace es dejar caer cajas, que busca establecer si las condiciones de empaque generan la protección suficiente”, agregó Julián Ossa, líder de CE3PAC.

Además de ofrecer estos servicios, el CE3PAC también permite determinar la calidad de la materia prima y establecer cuánta cantidad del material utilizado en los empaques es reciclable, facilitando la gestión y el seguimiento acorde a las políticas ambientales que determinan la necesidad de un porcentaje de material reciclable.

Como parte de la proyección de la empresa, el CE3PAC se encuentra preparando cursos de economía circular para niños y cursos para empresas, para, así, seguir aportando a la formación en la industria. “Acá no hay formación, las empresas tienen que acceder a cursos en el exterior con costos muy altos, por lo que nos hemos empezado a consolidar como una oferta interesante de cursos y de capacitación alrededor de los empaques, ya que hasta ahora hay muchos vacíos en la formación alrededor de este tema y nosotros pretendemos empezar a llenarlos”, agregó Julián Ossa, líder de CE3PAC.

Escrito por: Yessica Pérez Gómez. Agencia de Noticias UPB

Agencia de Noticias – Colegio de la UPB. Con el objetivo de fomentar la investigación, la innovación y el emprendimiento, se llevó a cabo la Feria InnvEm 2023 en el Colegio de la UPB. En este espacio, los estudiantes potencializaron habilidades que aportan a su vida personal y profesional, pues encuentraron soluciones desde su propia voz e ímpetu de sus ideas.

Entre el 7, 8 y 10 de noviembre la Feria contó con la participación de más de 100 estudiantes de 11° del Colegio de la UPB Medellín y Marinilla, también participaron las siguientes instituciones: Jesús María, San Ignacio de Loyola y Colegio Parroquial San buenaventura – Bello.

Con 80 proyectos en las líneas de salud, tecnología, sociedad y medio ambiente fue un espacio en el que se privilegió la socialización y visibilidad de los trabajos más destacados en investigación y emprendimiento. Estos dieron luz a los objetivos del Colegio en su misión formativa y su amplia proyección social.

La apertura de la Feria inició con las palabras del docente Enrique Mesa, líder del área de Tecnología e Informática, quien sustentó que los proyectos expuestos fueron escogidos y validados desde el ciclo escolar. El rector del Colegio de la UPB, Juan Gonzalo Arboleda, expresó las palabras de bienvenida a los Colegios invitados.

Hernán Okendo experto en investigación y Juan Camilo Ramírez profesional en Prácticas Científicas y Ciencias Narradas fueron los jurados externos que participaron del evento, hicieron una muestra científica logrando la interacción con los estudiantes, también expresaron lo gratificante que fue para ellos hacer parte de este proceso de aprendizaje.

Así se dio paso a la exposición de los proyectos por categorías investigación, innovación y emprendiendo, ubicados por grupos en los auditorios de la UPB. Cabe mencionar que los jurados fueron asignados por cada categoría, entre ellos docentes de la UPB y profesionales externos.

El evento de clausura se realizó el día 10 de noviembre, un espacio en el que se dejaron propuestas y aprendizaje.

Agradecemos a nuestros estudiantes, docentes de investigación y de tecnología, asesores, jurados y directivos, y a todas aquellas personas que hacen que cada año se tenga un espacio privilegiado para socializar los productos de un ciclo de formación y consolidar comunidades de aprendizaje”, dijo el profesor Enrique.

Cabe mencionar que desde hace 8 años la Feria se realizaba solo con los proyectos de investigación, hace 4 años se comenzó a hacer con los de emprendimiento pero por separado. El 2022 se fusionaron las dos categorías y está fue su VIII edición.

Natalia Gutiérrez Gómez, licenciada en educación geográfica de la Universidad de Antioquia, fundadora de Culturs habló sobre su experiencia como empresaria y la importancia de su marca, encargada de diseñar, planear y llevar a cabo recorridos pedagógicos a niños y jóvenes escolares de Medellín y municipios aledaños.

Todos los estudiantes que participaron en la Feria suponen el desarrollo de un proyecto destacado, por su empeño y dedicación.

En el espacio se les hizo reconocimiento especial a los docentes de Medellín y Marinilla: Yennyfer Vásquez Cartagena, Yadi Milena Guarín Rendón y Dorlan Muñoz García, docentes de investigación. De igual manera a los docentes Tecnología e Informática, Hermilia Molina Acebedo, Sandra López Bermúdez y Juan Guillermo Osorio Patiño.

La premiación se hizo por categorías: Investigación, modalidad proyecto; y Emprendimiento, modalidad idea de negocio. Allí se anunciaron los tres primeros puestos de cada modalidad. Se tuvo presente el resultado obtenido de las ponencias realizadas en los auditorios y la evaluación de los jurados.

Al primer puesto de cada categoría se le otorgó un regalo por parte de las empresas aliadas y patrocinadores: Nova venta, Comfama, Editorial Libros y libros, Colanta, Centro de desarrollo empresarial CDE, Cooperativa Universitaria Bolivariana, InoXideas, y UPB Academy.

También se dio un certificado de participación en la Feria, una carta de aprobación del proyecto de investigación que se puede presentar en sus facultades al ingresar al pregrado de la Universidad y sus proyectos serán ubicados en modalidad artículo en el repositorio institucional UPB.

El evento finalizó resaltando a todos los proyectos e ideas de negocios por su compromiso. El Grupo Ensamble hizo su participación amenizando con música el espacio.

Por: Maruen Meza Rocha – Agencia de Noticias del Colegio UPB