Agencia de Noticias UPB – Medellín. A través de iniciativas de alto nivel, estudiantes de la Escuela de Derecho y Ciencias Políticas se encuentran liderando análisis jurídicos de la mano del Instituto Max Planck de Alemania y el Observatorio Cypram, abordando discusiones clave como los derechos de autor, el uso de memes y los retos de la era digital.
Esta articulación entre la docencia y la práctica de alto nivel responde a una dirección clara dentro de la institución. Según la Affiliated Research Fellow (Investigadora Asociada), María Alejandra Echavarría, esta dinámica se alinea de forma directa con la apuesta estratégica de la Rectoría por la formación investigativa y la internacionalización:
Involucrar a los estudiantes de pregrado en proyectos internacionales responde a esta estrategia institucional y les permite enfrentarse a retos de primer nivel, así como desarrollar competencias fundamentales para el ejercicio de su profesión. La respuesta ha sido extraordinaria; han estado siempre motivados, realizando aportes significativos al posicionamiento internacional de la Universidad en propiedad intelectual”, resalta la docente.
Más allá de la teoría en el aula, la vinculación a estas iniciativas les exige a los estudiantes asumir roles activos como auxiliares de investigación y analistas jurisprudenciales. En estos escenarios, el equipo no solo aborda metodologías avanzadas y estudio comparado con otras legislaciones, sino que también analiza cómo el Derecho responde a fenómenos contemporáneos de la cultura digital y la propiedad intelectual en un entorno hiperconectado. Esta dinámica permite que los futuros abogados desarrollen un pensamiento crítico frente a las transformaciones normativas locales y globales.
En esa línea, la experiencia de participación se ha diversificado en frentes estratégicos. Para estudiantes de la UPB como Nicoll Mariana Gómez Uribe e Isabella Dávila Caballero, sumergirse en proyectos de esta magnitud ha representado un hito en su camino universitario.
Uno de los aspectos que más valoro es la confianza que la profesora María Alejandra depositó en nosotros desde el inicio. A pesar de los retos que implicaba investigar sobre otras jurisdicciones y analizar derecho comparado en otros idiomas, sentir que nuestras opiniones eran escuchadas nos permitió asumir el desafío con seguridad”
destaca Nicoll Gómez, quien analizó la figura de los transformative uses (usos de transformación) para entender cómo dialogan las leyes en distintas culturas jurídicas
Por su parte, Isabella Dávila resalta cómo esta experiencia internacional le enseñó que la investigación exige rigor y atención minuciosa al detalle
“Compartir espacios académicos con investigadores de la UPB y del Instituto Max Planck ha sido una oportunidad excepcional para conocer metodologías de alto nivel. Comprender la doctrina del fair use en Estados Unidos y compararla con los debates en Colombia nos demuestra que la investigación no solo fortalece el conocimiento, sino que contribuye a desarrollar un ejercicio del Derecho más innovado
De igual forma, el trabajo de investigación y divulgación realizado a través del Observatorio Cypram por estudiantes como Chelsea y Juan David ha fortalecido competencias clave para la vida profesional, demostrando que el análisis jurídico y el estudio comparado son herramientas vivas al servicio de las dinámicas actuales del mundo real.
Frente a un panorama donde la inteligencia artificial y la cultura digital transforman constantemente la sociedad, la academia reitera la importancia de formar líderes preparados
Estas actividades de investigación enfrentan a los estudiantes con retos reales a los cuales debe responder el Derecho. Como futuros abogados, deben liderar estas discusiones”.
Esta línea de investigación en propiedad intelectual, que cuenta con más de una década de trayectoria en la UPB, mantendrá sus puertas abiertas para que más estudiantes de pregrado continúen vinculándose a proyectos internacionales y transformando el ejercicio del Derecho desde las aulas.
Por: Samuel Alexis Colorado Cardenas – Agencia de Noticias UPB – Medellín.
Agencia de Noticias UPB – Medellín. Durante dos años, docentes e investigadores de la Universidad Pontificia Bolivariana han venido desarrollando un proceso de investigación que integra el análisis científico con el trabajo directo en el territorio para comprender cómo el cambio climático transforma el paisaje y la vida cotidiana en Necoclí. A través de la revisión documental, el trabajo de campo y el diálogo con las comunidades, el proyecto permitió identificar fenómenos como la erosión costera, el aumento de la temperatura y las transformaciones en los usos del suelo, construyendo conocimiento desde una perspectiva participativa.
Al respecto, Danny Jean Paul Mejía, docente de la Escuela de Educación y Pedagogía, comentó lo siguiente:
Para nosotros en Medellín, el cambio de temperatura se ha hecho una transición a través de los años para llegar a este calor. Sin embargo, en la región y sobre todo en la parte donde nosotros estuvimos y donde trabajamos en Necoclí, no solamente se nota la temperatura, sino que se nota también en esa erosión que se va dando en la tierra y en las playas”.
Para consolidar este trabajo, la UPB articuló esfuerzos con aliados estratégicos de la región como Mariápolis, centro cultural y de encuentro comunitario, y la Asociación de Mujeres La Marimonda. Estos espacios han facilitado el acercamiento con habitantes del territorio, quienes compartieron sus experiencias sobre los cambios ambientales que han observado durante décadas. El intercambio de saberes permitió contrastar la evidencia científica con la memoria colectiva y comprender cómo el avance del mar, la pérdida de playas y la transformación de los ecosistemas han impactado directamente las dinámicas sociales y culturales del municipio.
“Nosotros (UPB) les propusimos a ellos que fueran nuestros actores en región y que nos permitieran visitarlos para poder preguntarles cosas específicas, no solo del cambio climático únicamente, sino también de los cambios generales que han tenido en su naturaleza y del paisaje y demás, con lo que de una u otra manera nuestros compañeros de Arquitectura y Diseño solventan el conocimiento práctico y nosotros estamos pensando desde la Facultad de Educación, como en la versión pedagógica y didáctica para poder enseñarles a estas personas en la región cómo mitigar, solventar, estudiar estos cambios climáticos para mejorar en el tiempo o para al menos estar como conscientes de eso que está sucediendo”, apuntó Jean Paul.
Como resultado de este proceso se realizaron talleres con niños, mujeres y líderes comunitarios, donde el arte y la educación se convirtieron en herramientas para generar reflexiones sobre el cuidado del territorio. La información recopilada se materializó en una exposición artística y una cartilla pedagógica diseñada para promover la sensibilización y la enseñanza sobre el cambio climático y sus posibles mitigaciones. Estos materiales fueron construidos para que la comunidad pudiera apropiarse de ellos y utilizarlos de manera autónoma en sus propios procesos educativos.
Para Jean Paul, uno de los principales logros fue demostrar que las transformaciones ambientales no son hechos aislados, sino procesos que pueden comprenderse y enfrentarse mediante la educación y la participación comunitaria. En ese sentido, la cartilla entregada a los habitantes de Necoclí busca convertirse en una herramienta permanente para fortalecer el conocimiento local y fomentar acciones de cuidado del entorno desde las nuevas generaciones y los diferentes actores sociales del territorio.
Nosotros dentro de los talleres que hicimos en esta en región, nos propusimos generar un ejercicio pedagógico que los diferentes actores de esta región pudieran asumir como propio, porque una de las cosas que nosotros les dijimos desde el principio y que reiteramos en estas visitas es que esto no es propiedad solamente de la UPB, sino que ellos pueden utilizarlo como bien convengan para poder hacer como un aprendizaje y una enseñanza de esos aspectos que suscitan el cambio climático, pero también sobre la mitigación de los mismos”.
Con iniciativas como “Necoclí está caliente”, la UPB reafirma su compromiso con una investigación que va más allá de las aulas y genera impacto en las comunidades. Además de producir conocimiento sobre los desafíos ambientales del país, este proyecto fortalece el vínculo entre la academia y el territorio, promoviendo procesos de formación, apropiación social del conocimiento y construcción colectiva de soluciones frente al cambio climático.
Por: Juan José Marín Torres. Agencia de Noticias UPB.
Agencia de noticias – UPB Medellín. Frente a desafíos sociales cada vez más complejos, las alianzas entre organizaciones cobran aún más relevancia para generar transformaciones sostenibles en la sociedad. Según la Organización de las Naciones Unidas (ONU), “promover las alianzas permite fortalecer capacidades, compartir conocimientos y movilizar recursos en favor del desarrollo sostenible”, tal como lo enmarca el Objetivo de Desarrollo Sostenible 17 de la Agenda 2030.
En este contexto, el trabajo colaborativo se consolida como una herramienta para ampliar el alcance de las iniciativas sociales y responder de manera más efectiva a las necesidades de las comunidades. “Construir una mejor sociedad es, necesariamente, una tarea compartida. Cada alianza representa la posibilidad de llegar más lejos, generar un impacto más profundo y demostrar que el trabajo conjunto es el camino para transformar realidades”, opinó Claudia Elena Gómez Rodríguez, directora ejecutiva de la Fundación UPB.
Bajo esta premisa la Fundación UPB ha consolidado alianzas estratégicas que fortalecen su misión de transformar vidas, a través de la educación, la salud y la innovación social. Una de ellas es la establecida con la Fundación Sofía Pérez de Soto, cuya contribución anual ha permitido el fortalecimiento del programa Milagros de Vida, mediante el cual se brinda acompañamiento integral a las familias de bebés que nacen en condición de salud vulnerable, apoyándolas durante todo su proceso.
“Gracias al apoyo de la Fundación Sofía Pérez de Soto, este compromiso se ha convertido en una realidad para las familias del programa, quienes han recibido acompañamiento integral a través de espacios de orientación y escucha, capacitaciones para el cuidado del recién nacido en casa y apoyos complementarios como subsidios de alimentación, transporte, elementos para el cuidado del bebé y acceso a hogares de paso para las familias que provienen de otras regiones”, comentó Claudia Gómez.
Cada uno de estos aportes permiten sumar capacidades, conocimientos y recursos para ampliar el alcance de los programas y responder de manera más pertinente a las necesidades de las comunidades.
Este enfoque de cooperación para ampliar el impacto, también se refleja en otras alianzas impulsadas por la Fundación UPB, como es el caso del trabajo conjunto con la Fundación Fraternidad Medellín, que ha permitido fortalecer iniciativas orientadas a la salud, la educación y la seguridad alimentaria, contribuyendo a mejorar las condiciones de vida de las poblaciones acompañadas.
Asimismo, la articulación con United Way Colombia ha impulsado procesos de investigación educativa y formación docente, promoviendo el intercambio de conocimientos y el desarrollo de estrategias que contribuyen a fortalecer la calidad educativa y generar un mayor impacto en los territorios.
Las alianzas estratégicas fortalecen la capacidad de generar valor social, ampliar oportunidades y contribuir de manera más efectiva al bienestar y al desarrollo de la sociedad”, concluyó la directora de la Fundación UPB.
Más allá de las cifras, cada proyecto, alianza y trabajo conjunto, son el reflejo de una historia que nos recuerda que el impacto va mucho más allá de una ayuda material o económica, significa acompañar, dar tranquilidad y devolver esperanza a quienes más lo necesitan.
Por: Karolyn González Salgado – Agencia de Noticias UPB Medellín.
Agencia de Noticias – UPB Palmira. En un paso decisivo hacia la equidad social y la descentralización de la educación de alta calidad en el departamento, la Universidad Pontificia Bolivariana (UPB) Seccional Palmira y la Gobernación del Valle del Cauca han consolidado una alianza estratégica B2G (Gobierno a Academia). Este acuerdo busca transformar la realidad de miles de jóvenes y profesionales pertenecientes a comunidades afrodescendientes, raizales, indígenas y víctimas del conflicto armado en la región.
El encuentro estuvo liderado por el Rector de la UPB Palmira, Juan Gonzalo Arboleda Arboleda, junto al Secretario de Asuntos Étnicos del departamento, Dr. Óscar Alberto Lennis Ibargüen, dejó claros los lineamientos de una cooperación que no solo robustece los lazos entre la academia y el sector público, sino que pone en marcha soluciones financieras concretas para el acceso a la educación superior.
Educación Financiada: ¿Cómo funciona el beneficio de las becas?
Para aquellos ciudadanos que buscan transformar su futuro a través del estudio, la gran noticia de esta alianza radica en la potenciación del Ecosistema de Becas. A través de un fondo de cooperación tripartita articulado entre la Gobernación del Valle, el ICETEX y la UPB, se impulsarán subsidios exclusivos para las poblaciones vulnerables del departamento.
El Beneficio: El programa de becas ofrecerá una cobertura financiera de hasta 11 salarios mínimos legales vigentes (SMMLV) por semestre. Lo más destacado es que este rubro aplica tanto para quienes desean iniciar sus estudios de pregrado como para profesionales que aspiren a realizar sus posgrados en la seccional, derribando las barreras económicas de acceso a la formación avanzada.
Al descentralizar estos recursos, Palmira se consolida como un fuerte polo de desarrollo y el epicentro educativo idóneo para que las comunidades del centro y sur del Valle del Cauca no tengan que desplazarse a las capitales para obtener títulos con acreditación de alta calidad.
Etnoeducación y transferencia: 50 años de experiencia al servicio del Valle
Además de la inyección en conectividad financiera, el Rector de la UPB destacó que la institución pondrá al servicio de la Secretaría de Asuntos Étnicos sus 50 años de experiencia nacional en etnoeducación. Esto se traducirá en el codiseño de proyectos sociales y en la réplica de modelos y metodologías pedagógicas que la universidad ya ha consolidado con éxito con diversas comunidades étnicas en todo el país.
Para la Unidad de Extensión y la Dirección de Proyección Social de la UPB Palmira, este hito posiciona formalmente a la universidad como el aliado técnico e idóneo para ejecutar y auditar la política social y de inclusión del gobierno departamental.
Con este acuerdo, la UPB Palmira y la Gobernación del Valle del Cauca demuestran que el verdadero desarrollo regional se construye uniendo el rigor científico de las aulas con la voluntad política y el compromiso social por cuidar la vida humana en los territorios.”, destacó Sandra Ortiz, coordinadora de Extensión (formación continua).
Si perteneces a una comunidad indígena, afrodescendiente, raizal o eres víctima registrada del conflicto armado en el Valle del Cauca, puedes acercarte a la Unidad de Extensión de la UPB Palmira o estar atento a las convocatorias de fondos especiales en los canales oficiales / auxextension.pal@upb.edu.co
Agencia de Noticias UPB Palmira / comunicaciones.palmira@upb.edu.co
Agencia de Noticias UPB – Medellín. La Universidad Pontificia Bolivariana continúa fortaleciendo sus procesos de internacionalización académica a través de una investigación conjunta con la Universidad Andrés Bello de Chile y universidades de Guatemala, centrada en innovación docente, competencias digitales y bienestar subjetivo en profesores de educación superior.
El proyecto, desarrollado inicialmente en Chile y posteriormente ampliado a Colombia y Guatemala, se ha convertido en una de las primeras investigaciones realizadas de manera tripartita en Latinoamérica sobre bienestar subjetivo docente y su relación con estrategias pedagógicas activas y competencias digitales.
Sobre el origen de la iniciativa, Damarys Roy Sadradín de la Universidad Andrés Bello de Chile e investigadora líder, explicó que el objetivo principal consistía en identificar cómo impactan las nuevas tecnologías y los modelos pedagógicos en el ejercicio docente: “Pues el estudio está ubicado en bienestar subjetivo, autoeficacia docente, estrategias activas y competencias digitales. El centro del estudio es el bienestar subjetivo y cómo este impacta los paradigmas educacionales”, señaló.
La investigación posibilitó comparar hallazgos entre los tres países y evidenciar que los desafíos referentes al uso pedagógico de nuevas tecnologías se presentan en los tres países objeto de estudio. Uno de los principales resultados de la investigación fue identificar que la incorporación de metodologías y herramientas digitales no garantiza, por sí sola, mejores condiciones y resultados ni para el docente ni para los estudiantes:
Cuando el profesor no domina las competencias digitales o las estrategias activas, eso se convierte en una estrategia de afrontamiento inadaptativa que influye negativamente en su bienestar”, explicó la investigadora.
Según los hallazgos, muchos docentes reciben formación técnica sobre herramientas digitales, plataformas o metodologías innovadoras, pero todavía existen dificultades para llevar esas competencias a la práctica cotidiana en el aula. Adicionalmente, la investigación también evidenció importantes brechas digitales asociadas al uso académico de tecnologías e inteligencia artificial, tanto en docentes como en estudiantes.
En ese sentido, Damarys señaló que uno de los retos actuales es avanzar hacia un uso más crítico y pedagógico de herramientas de IA, más allá de consultas básicas o respuestas automáticas.
“Para muchos estudiantes, la inteligencia artificial sigue asociada a lo básico: preguntar algo y obtener una respuesta. Pero el verdadero desafío está en el análisis crítico posterior y en la calidad de la información que se utiliza”, apuntó.
Como parte de los hallazgos, el equipo identificó que muchos estudiantes poseen habilidades digitales asociadas al uso cotidiano de redes sociales o plataformas de comunicación, pero presentan dificultades en procesos académicos fundamentales, como la búsqueda rigurosa de información, el uso de bases de datos científicas o la formulación de preguntas complejas.
A partir de estos resultados, la UPB y la Universidad Andrés Bello iniciarán una segunda fase de investigación enfocada específicamente en innovación docente, competencias digitales e inteligencia artificial aplicada a la educación superior. La nueva etapa buscará profundizar en las formas en que los docentes incorporan tecnologías emergentes en sus procesos de enseñanza y cómo estas transformaciones impactan los modelos educativos tradicionales.
Además de la articulación académica entre universidades latinoamericanas, el proyecto contempla participación conjunta en escenarios internacionales, como el Congreso Internacional de Americanistas (ICA) y encuentros de investigación e innovación docente en Chile.
Por: Juan José Marín Torres – Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias – UPB Palmira. En un paso clave para el fortalecimiento académico y la inserción laboral de sus estudiantes, la Facultad de Ingenierías de la Universidad Pontificia Bolivariana seccional Palmira formalizó un convenio exclusivo con el Centro de Investigación Palmira de AGROSAVIA. Esta alianza estratégica permitirá que los futuros ingenieros industriales realicen sus prácticas profesionales en una de las instituciones de investigación agropecuaria más importantes del país, integrándose directamente a proyectos estratégicos de innovación y desarrollo sostenible.
El anuncio se consolidó en el marco de un encuentro de alto valor académico: una visita técnica que sirvió como cierre de las actividades del primer semestre de los semilleros de investigación en Productividad y Competitividad (SIPROC) y Organizaciones Sostenibles (SIOS) del programa de Ingeniería Industrial, realizada el pasado 2 de junio.
Para el docente Edwin Ortega, líder y apoyo fundamental en estos procesos formativos, estos encuentros van mucho más allá de las aulas:
Este tipo de actividades de relacionamiento con el sector productivo son vitales para nuestros estudiantes. La visita a AGROSAVIA no solo permitió articular la teoría con la investigación aplicada en entornos reales, sino que se convirtió en el escenario perfecto para generar alianzas de alto impacto. Que nuestros futuros ingenieros industriales puedan realizar sus prácticas aquí es un reflejo de cómo la investigación abre puertas reales para el crecimiento y beneficio de nuestros profesionales”, destacó el docente Ortega.
Ciencia, procesos y cacao: una experiencia inmersiva
Durante la jornada, estudiantes y docentes investigadores realizaron un recorrido especializado por el laboratorio de cacao de AGROSAVIA. Allí exploraron de primera mano la cadena de transformación del producto, desde la cosecha, fermentación y secado —claves para la calidad sensorial del grano—, hasta la evaluación práctica del producto final en aroma, sabor y acidez.
Este ejercicio técnico permitió a los estudiantes comprender los criterios de calidad que posicionan a los mejores cacaos del mundo, fortaleciendo sus competencias en gestión de procesos, innovación y sostenibilidad, pilares de la Ingeniería Industrial.
Investigación con impacto real
La consolidación de este convenio de prácticas profesionales reafirma el compromiso de la UPB Palmira por promover experiencias de aprendizaje que vinculen la academia con organizaciones líderes. A través de este nuevo espacio, los practicantes de Ingeniería Industrial aportarán soluciones innovadoras a los desafíos del sector agroindustrial, potenciando su perfil profesional antes de graduarse.
Agencia de Noticias UPB Palmira / comunicaciones.palmira@upb.edu.co
Agencia de Noticias UPB – Medellín. Desde Jamaica hasta Indonesia, pasando por Turquía, Ghana y Filipinas, docentes de la Universidad Pontificia Bolivariana han llegado a más de 30 países enseñando español y promoviendo la cultura colombiana en escenarios diplomáticos internacionales. Uno de los momentos más emotivos tuvo lugar en Indonesia, donde un grupo de estudiantes interpretó en español la canción Pueblito Viejo, lo que pone de manifiesto el impacto cultural que deja el programa más allá de la enseñanza y el aprendizaje de una lengua.
El proyecto, encabezado por el Centro de Lenguas de la UPB, en alianza con la Agencia Presidencial de Cooperación Internacional (APC) y promovido y apoyado por el Ministerio de Relaciones Exteriores, busca fortalecer relaciones diplomáticas con naciones del sur global y no hispanohablantes del Caribe y América Latina mediante la enseñanza del español a cuerpos diplomáticos, funcionarios gubernamentales y actores estratégicos internacionales.
Desde 2014, la UPB se ha consolidado como la universidad con mayor presencia en el programa gracias a su experiencia y fortalezas académicas y administrativas. La participación en este programa no se da por designación directa, sino por medio de un proceso de licitación pública a nivel nacional en el que participan universidades de todo el país.
Jorge Enrique Estupiñán Ordoñez, docente del Centro de Lenguas de la UPB, dependencia que se encarga del programa, indicó que lo que destaca a la universidad por sobre otras en el proceso de licitación es el reconocimiento internacional y la producción de contenidos propios, pues en sus propias palabras, por un lado: “Somos un centro de lenguas acreditado por el Instituto Cervantes, nuestro programa de español es un programa que suena en el mundo con una acreditación hasta 2036”, y por otro: “Los materiales, tenemos la serie en español Al Vuelo, que es una serie de libros producidos y editados en la UPB y también hemos desarrollado aulas virtuales, exigencias para poder participar”.
El proyecto, como tal, se desarrolla en un periodo de cuatro meses (de agosto a diciembre) y combina la enseñanza del español con formación cultural sobre Colombia. Además de las clases, los estudiantes extranjeros conocen elementos como la música, la historia y la identidad nacional de nuestro país, como parte de una estrategia de diplomacia cultural.
El programa se llama Proyecto para la Difusión de la Cultura y la Historia de Colombia a través de la Enseñanza del Español. Ese proyecto nace desde la Presidencia de la República (…) el objetivo es que Colombia, como acto de buena voluntad, ofrezca formación en español a cuerpos diplomáticos, para que tengamos una comunicación en nuestra lengua, que la gente aprenda español para que, más adelante, toda la relación diplomática se haga en español, no siempre en inglés o en otras lenguas”.
Actualmente, la universidad se prepara para una nueva edición del programa y se encuentra en proceso de licitación que, de ser nuevamente exitoso, como últimamente es costumbre, iniciaría sus clases en agosto de 2026.
El sello UPB en este programa se fundamenta en la enseñanza del español con un fuerte matiz colombiano. Tanto los materiales como las plataformas y la metodología misma —todas ellas desarrolladas por la universidad— incorporan referencias culturales propias del país y conciben a los docentes como embajadores no solo de la institución, sino también del país en un contexto internacional.
Por: Juan José Marín Torres – Agencia de Noticias UPB
Agencia de Noticias UPB Montería. La Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería participará en la versión 64 de la Feria Nacional de la Ganadería con su tradicional carpa académica Alianzas que Construyen, una propuesta que este año rinde homenaje a las raíces, la resiliencia y la capacidad de transformación de las comunidades cordobesas.
Del 5 al 15 de junio, este espacio se convertirá en un punto de encuentro para el conocimiento, la innovación y la construcción colectiva de región. A través de charlas, experiencias interactivas, actividades de bienestar y espacios de participación ciudadana, la Universidad acercará a los visitantes su oferta académica, social y de servicios, reafirmando su compromiso con el desarrollo integral de Córdoba.
Durante la feria, estudiantes, egresados, empresarios, familias y comunidad en general podrán conocer de primera mano los proyectos, programas e iniciativas que la UPB impulsa para contribuir al progreso social, educativo y sostenible del departamento, así como el impacto que generan sus unidades académicas y centros de atención en la calidad de vida de los cordobeses.
Con su participación en este importante escenario, la UPB ratifica su compromiso con el territorio y con las personas que, desde sus comunidades, trabajan cada día por construir un mejor futuro. Una presencia que refleja la convicción de que las alianzas, el conocimiento y la solidaridad son motores fundamentales para transformar la región.
Porque cuando fortalecemos nuestras raíces, hacemos brillar el futuro de nuestra gente.
Por: Agencia de Noticias UPB Montería – María Piedad Brunal Altamiranda
Agencia de Noticias – UPB Palmira. La Universidad Pontificia Bolivariana seccional Palmira, a través de su Facultad de Derecho, es un referente en la agenda académica del suroccidente colombiano con la realización del Primer Seminario Regional sobre Propiedad Intelectual, Tecnología, Cultura y Emprendimiento.
El evento, desarrollado en el Teatro Materón el pasado 23 de abril, no solo impactó al municipio de Palmira, sino que proyectó la capacidad de liderazgo de la UPB hacia todo el departamento, convocando a profesionales, empresarios, emprendedores y académicos interesados en las nuevas dinámicas de protección jurídica.
Una alianza estratégica por el desarrollo regional
Organizado en una articulación con la Alcaldía de Palmira, a través de su Dirección de Emprendimiento y Desarrollo Empresarial, este seminario se consolidó como un espacio vital para el fortalecimiento del ecosistema científico y cultural del Valle del Cauca.
El evento abordó la propiedad intelectual no solo como un concepto jurídico, sino como una herramienta estratégica para la innovación y la transformación tecnológica. Bajo la coordinación académica del docente Diego Fernando Lenis Trujillo, experto en propiedad industrial y nuevas tecnologías, la jornada permitió evidenciar las garantías legales que protegen el talento y la invención en la región.
Trayectoria interdisciplinaria de alto impacto
La visibilidad de la Facultad de Derecho se vio fortalecida por un panel de expertos que aportó visiones integrales desde diversas áreas del saber:
- Enfoque Jurídico y Académico: Liderado por los abogados Mónica María Zuluaga, Santiago Andrés Gómez M., Diego Fernando Lenis Trujillo y el Dr. Diego Fernando Tatis.
- Visión Técnica y Científica: Con la participación de la ingeniera agrícola Daniela Rayo Álvarez.
Esta diversidad de perfiles garantizó que el conocimiento transferido fuera aplicable a distintos sectores productivos, desde la industria tecnológica hasta la gestión cultural.
Proyección social y académica
En palabras de la directora de la facultad, Diana Loaiza Ortiz:
Este seminario es una muestra del compromiso de la institución con la excelencia y la proyección social. Al abrir estos diálogos con el sector público y la comunidad en general, la UPB Palmira reafirma que su labor trasciende las aulas para convertirse en un motor de desarrollo económico y respeto por la creación intelectual.
Con esta iniciativa, la UPB Palmira no solo eleva su prestigio institucional, sino que se ratifica como la casa de estudios líder en el suroccidente del país para la formación de abogados y líderes empresariales capaces de enfrentar los retos de la economía naranja y la transformación digital.
Agencia de Noticias UPB Palmira / comunicaciones.palmira@upb.edu.co
Agencia de Noticias – UPB Palmira. La Facultad de Ingenierías de la UPB Seccional Palmira demostró una vez más su alto nivel académico y científico durante la Semana de la Innovación, un evento estratégico liderado por AGROSAVIA para fomentar una cultura de vanguardia entre sus investigadores y colaboradores. En esta jornada, realizada el pasado 23 de abril, nuestros docentes con grado de doctor lideraron los espacios centrales, transfiriendo conocimientos especializados al sector agroalimentario colombiano.
Experticia de alto nivel al servicio del sector agro
La participación de la UPB se distinguió por la profundidad técnica de sus intervenciones. El Doctor Álvaro José Torres Penagos, experto en Ingeniería Industrial, dictó la conferencia participativa “Sostenibilidad en la cadena de suministros del café en Colombia”. En su intervención, el Dr. Torres abordó con rigor científico los desafíos logísticos y la gestión eficiente de recursos, elementos críticos para la competitividad del sector cafetero.
Por otro lado, la construcción de cultura organizacional estuvo a cargo de un equipo interdisciplinar de alto nivel. El Doctor Edwin Fernando Restrepo Salazar, con formación en biología, administración y ciencias agrarias, junto a la Doctora Beatriz Elena Hernández Arias, experta en ciencias de la información, dirigieron el taller especializado: “Construyendo cultura de innovación desde el diagnóstico y la co-creación”.
A través de este taller, los doctores realizaron un diagnóstico preliminar del talento humano de AGROSAVIA, utilizando metodologías participativas para identificar las capacidades necesarias que permitan impulsar procesos de innovación reales y sostenibles.
Alianzas que transforman el territorio
El evento también contó con el respaldo de aliados estratégicos de la Universidad, como Oriana Gómez Muñoz, directora de Visuality, quien junto a las experiencias de productores locales como Germán Llano, complementó una visión integral de la digitalización y tecnología aplicada al campo.
“Para la Facultad es un orgullo ver cómo nuestra planta docente, liderada por doctores de gran trayectoria, se convierte en el motor de eventos de esta magnitud en instituciones aliadas como AGROSAVIA. Esta participación no es casualidad; refleja nuestro compromiso por llevar el conocimiento científico de las aulas a escenarios reales de co-creación. Al liderar estos espacios, reafirmamos que la UPB Palmira es un aliado estratégico para la innovación y la transferencia tecnológica en toda la región”. Indicó Bryan Salcedo, director de la facultad.
Esta destacada intervención en AGROSAVIA subraya el valor diferencial de nuestra facultad:
- Docencia Calificada: Formación directa con doctores e investigadores activos en el sector productivo.
- Impacto Regional: Conexión directa con grandes centros de investigación y corporaciones del municipio.
- Visión de Futuro: Enfoque en sostenibilidad, cadenas de suministro de alta complejidad y ecosistemas de innovación digital.
Agencia de Noticias UPB Palmira / comunicaciones.palmira@upb.edu.co
